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1、教学课反射的小班游戏和纸杯小班游戏和纸杯做游戏教学反思主要包括活动目的，活动预备，活动过程，活动反思等内容，探究一次性纸杯的各种游戏玩法，与同龄人搭建游戏，合适幼儿园老师玩小班游戏课，来看看并用纸杯教游戏。活动目的：1.探究玩一次性杯子的各种方法。2.与合作伙伴合作建立游戏。3.培养幼儿的创新思维和大胆实验的精神。4.通过活泼的小孩学习游戏，感受游戏的乐趣。5.让小孩们感到欢乐和有趣，并在不知情的情况下学习知识。活动预备：每人6个一次性杯子，奖励贴纸，小盘子，纸杯玩具，小球。活动程序：首先，展示一次性纸杯，引导儿童观看和交谈。宝贝，看！老师抱着什么？你在哪里见过纸杯？这有什么用处？老师总结：小
2、孩们特别理解。在家里，我们用纸杯喝水。在肯德基商店，在Dicos商店，我们在纸杯中喝可乐和喝果汁。除了能够喝水和饮料外，纸杯还为我们带来了便利。它还能够和小孩一起玩游戏！其次，小孩们能够通过各种方式玩纸杯。每个小孩都有一个纸杯，能够自由地探究纸杯的游戏玩法。宝贝，来这里，每个人拿一个纸杯，我该如何试呢？（顶部，支撑，投掷，施法，腾跃，剪辑，滚动）引导幼儿自由尝试各种游戏。总结：婴儿特别聪明，他们提出了特别多游戏。哪一个优于下一个？2.带着小孩们体验纸杯的游戏体验。（1）顶部纸杯：将纸杯放在头上，伸展双手，保持平衡，渐渐走路。小纸杯戴在头上，变成一个小帽子。 “（2）扔纸杯：取右手拿纸杯，将其从
3、田地末端扔到另一端。纸杯被抬起，肩膀向前推。 “3，纸杯通过：小孩们将纸杯放在一个柱子里，用纸杯一个接一个地传球。分为两组进展竞赛。“小孩们站成一排，婴儿火车来了。 看！老师拿了什么？如今，我们使用纸杯传球。留意通行证，用双手握住纸杯，尽量保持双脚，并将纸杯中的球传递给小孩的纸贝利在你身后，不要掉到地上。假如它掉下来，拿起它接着通过。4，小孩们放纸杯火车。 小纸杯连成一排，火车到达。 “5，穿过小河：六组纸杯分两排，小孩跳过河。“小纸杯排成两排，两条小河正在流淌。 “这两条河流更宽，小孩们能够跳过吗？ “好吧，当你跳起来的时候，要留意你的脚并一起跳，然后开场。 “我们有点累了，我们坐下休息。6
4、.用纸杯安装塔架。“看，我们还能用特别多纸杯来建造一座宝塔吗？ “纸杯口，向下摆动，3在一起;前两位放在中间;最后一个又出现了。 “好吧，请带一堆纸杯，然后坐车。 “我们确实特别擅长，给本人加油！ “来吧，让我们试试两个蹲在一起的小孩。有了更多的纸杯，你能够建造一个更大更高的宝塔！ 在下面放4或5然后尝试一下。 “纸杯特别累，请尽快将它们放在一起，放在一个小碟子里。 “第三，探究新的游戏方式除了这些游戏外，纸杯还能够用作纸杯娃娃和飞碟。有特别多用处！今后，儿童在家中使用纸杯后不应扔掉。我们能够再制造玩具。活动反映：在活动过程中，小孩们能够看到对纸杯特别感兴趣，他们也特别乐意玩，成功地扩大了儿童的想象力和制造力。