《口语交际： 用多大的声音 〔教案〕部编版语文一年级上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《口语交际： 用多大的声音 〔教案〕部编版语文一年级上册.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、口语交际：用多大的声音教学目标1 .学生能够理解口语交际的重要性和用不同声音表达感情的影响。2 .学生能够实践使用不同的声音表达情感和意图。3 .学生能够规范自己的发音和语调。教学重点1 .使用不同声音表达情感和意图。2 .规范发音和语调。教学难点1 .发音和语调的规范。2 .如何正确使用不同的声音表达情感和意图。教学准备3 .外籍英语教师一名。4 .播放器和音频设备。5 .打印好的教案和课件。教学过程6 入新课（5分钟）1 .老师通过认真观察、表情和语言上的变化，提出“声音可以传达情感和意图” 这个问题，激发学生对话题的兴趣。2 .让学生讲讲他们自己是怎样用声音表达自己的情感和意图的。3 组
2、练习（15分钟）1 .把学生分成小组，每组四人。2 .每组选一个角色扮演者，根据不同的情境和语境要求，用不同的语调和音量 来表达感情和意图，其他学生猜测他的情感和意图。3 .观看和听众给出意见，老师根据情况给出点拨和指导。一对一练习（15分钟）1 .学生两两相对，练习用不同的语调和音量来表达感情和意图，要求每个学生 轮流发音和听取对方的表达。2 .老师一一检查学生的发音和语调，给出指导和点拨，纠正错误。3 合练习（10分钟）1 .老师会播放一段音频，让学生模仿这段音频中人物的语调和声音。2 .让学生自己录制一段音频，发送给老师，老师对学生的录音进行点评和指导。3 堂总结（5分钟）1 .对本节课内容进行总结和回顾。2 .强调重点和难点。3 .布置下节课的学习任务。作业1 .让学生听音视频材料，记录和分析其中的声音特点，并描述这些声音所传达 的情感和意图。2 .学生录制一段音频来练习不同的语调和音量，要求符合规范。总结通过本节课的学习，学生理解到了声音可以传达情感和意图，强化了对发音和 语调的规范要求。通过练习，学生逐渐掌握了如何使用不同的声音来表达情感和意 图，并能够在实际生活中应用这些技巧。同时，通过听音视频材料和课上互动，学 生对文化交流、语言交际和适度引导等方面都有了更深入的理解和体验，使学生能 够更好地发挥语言交际的作用，拥有更强的沟通能力和语言表达能力。