《湖南省邵阳市初中语文七年级期末深度自测题详细答案和解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省邵阳市初中语文七年级期末深度自测题详细答案和解析.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、七年级语文期末试卷密封线密封线-晰科-Z琪:盛果：桨打题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分：100分时间：120分钟)一、积累运用A.惩戒(cheng)虐待(lue)蜷伏(quan)杞人忧天(jT)B.庇护(bi)滚烫(ta
2、ng)羞怯(que)畏罪潜逃(qian)C.坍塌(tan)钦差(qlng)狭隘(ai)参差不齐(can)D.热忱(chen)收敛(lian)称职(chen)大相径庭(jing)2、选出下列词语中加点字音形完全正确的一项()A.选聘(pin)卓越(zhuo)校对(xiao)妇儒皆知(ru)B.哺育(pu)气魄(pe)咀嚼(jue)目不窥园(kuT)C.谦逊(xun)丰饶(rao)憎恶(wu)诲人不倦(hui)D.炽热(chi)优闲(you)忏悔(chan)五脏六俯(fu)1、下列词语中加点字注音完全正确的一项是()3、下列各句中加点的词语使用有误的一项是()A.今晚非常感谢蒋总莅临我店，并不吝赐
3、教，让我受益匪浅，不胜感激。B.这次比赛我们班获得第一名，老师除了给予奖励，更勉励我们要精益求精，不可自满。C.意见有分歧是很自然的事情，因为他人有表达自己不同见解的自由。【洋弊】（I）本题考杳语法知识.A古老、,是形容词;B在字是介词；C”天下之本在国，国之本在家，家之本在身”用了顶真的修辞手法；故选D。（2）本题考杳拟写邀请函。注意邀请函的格式，第一行写，邀请函、另起一行顶格写要邀请的人名讳（敬爱的王老师），称呼 后加上冒号.再另起一行空两个，写正文内容.正文内容要写清邀请的原因（召开爱国情强国志.,诗文朗诵比赛，邀请学校语 文教研组长王老师担任评委），及具体时间（4月27日上午10点）、
4、具体地点（学校阅览室）.最后是在右下角写落款，落款 包括著名和时间，著名（七年级10班ox）在上，时间（2023年4月24日）在下。7、【答案】【小题I】（I）同情哦”透过小窗看青年搬动者我的提包（3）痛苦（4）“我”看到青年把、,我的提包紧紧地抱在怀里，摆弄着拉锁上的提梁（或：他扎在口袋上的绳子已经解开，就等着把“我一提 包里的东西搬进去）【小题2】 ,、牢牢”、,焊住表示动作持续不断，写出提包被绑得非常紧，生动形象地写出了青年帮“我”绑提包的认真仔细，表现 他的热心、乐于助人、知恩图报，也表现出,、我”为误解他感到非常惭愧、后悔。【小题3】写出环境的寒冷与黑暗，暗示搭车青年蹲在大厢板上的艰
5、难；表现、我”内心对青年的同情；为下文写青年舌头 冻僵、鼻涕眼泪横流的凄惨作铺垫；与文章结尾,、我的心像凌空遭遇寒流”相照应，批判人性的冷漠；反衬青年不顾严寒想 要尽快回家照顾母亲的勇气和决心.（答对3点即可）【小题4】示例：赞同.老王和青年的共同点是善良，富有感恩之心：老王为了感谢杨绛一家人照顾自己的生意，临终前送杨 绛香油和鸡蛋；青年为了照顾生病的母亲而艰难跋涉，即使舌头冻僵也努力道谢，行车途中克服困难帮我,固定提包。杨绛 和“我”也有共同点，、我们”虽然误解了对方，但也是善良的，富有自我反省的意识：杨绛非常关心老王的起居生活，但她为自 己没有把老王当作亲人而感到愧作；、我“起初同情青年让
6、他上车，后来又为误把他当成小偷而感到羞愧。【鲜桁】【小题1】考有文章内容的概括.第一空，由情年想要搭车，但被司机拒绝“定位至第段，由、，我有些同情地说何知我的心情是伺情.、；第二空，由题干中“听到司机所讲的悲惨往事”可定位至第段，后面第段的“心里一沉,、可知这是表示“沉重;所以我们可以 得知第二空应该在第段后面寻找。由哎呀，他偷我的东西呢.可知，、,我.,在担心青年偷我的东西，那是在“我“看见他、,手脚麻 利地搬动着我的提包”而产生的情感，所以第二空应该填入我看到青年在搬动我的提包”；第三空，由题干”看到青年重新搬动提包、可定位至第段，根据,那里装着我带给父母的礼物：、哎呀，他偷我的东西呢！司
7、 机很冷静地说：，怎么样？我说得不错吧。然后会怎么样呢？、我带着哭音说”的内容可概括为：“痛苦、第四空，由题干可知,、惊恐”的情绪可定位至第段，由、师傅，他他还在偷，就要把我的东西拿走了可知，我是因为青 年人还在偷我的东西感觉到十分惊恐，担忧他把我的东西拿完了，那么青年人做的事情我们可以联系上下文，第段、他把我的 提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着气，摆弄着拉锁上的提梁。这时，他扎在口袋上的绳子已经解开，就等着把我提包里的东西 掇进去呢”可知填入空中的应该是、我看见青年人抱着我的提包，把里面的东西往他的口袋里放、。【小题2】考直词句的理解。,、牢牢是稳妥，牢固”的意思，由第段中“它把我的提包车牢地
8、固定在大厢板的木条上“可知，牢牢.写出了青年用棕绳紧紧 固定住我的提包；、骨住”是把“提包固定在木条上的样子”形容为,像电焊焊住了似的; 写出了我的提包被固定在木条上十分 地牢固.而联系前文可知，青年是在司机加速颠簸的情况下将，、我”的提包紧紧固定住的，可见青年的执着、善良、热心、知恩 图报.而结合后文俄的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来何知，这里的、牢牢“焊住与、我和司机怀疑青年是小偷形成了对 比，写出了、我”得知真相后的愧疚与后悔。【小题3】考查环境描写的作用.从,、夜风在车窗外凄厉地鸣叫”的、,凄厉地呜叫,、可知，写出外面风大天寒，表现与环境的寒冷与黑暗；再联系司机所说的自己的同事被一个青
9、年化装成一个可怜的人杀死的故事可知，这一环境渲染紧张的气氛，再联系第段就在那儿我母亲病了我到场部好不容易借到点小米我母亲想吃”可知，反衬青年不顾严寒想要 尽快回家照顾母亲的勇气和决心.联系不搭！这样的天，你蹲大厢板会生生冻死！”内容可知，暗示搭车青年蹲在大厢板上的艰难，表现、我讷心对青年的同 情，再从第段“那人仿佛被冻僵了，弓着腰，抱着头，石像般凝立着，企图凭借冰冷的橡胶御寒”可知，为下文写青年舌头冻僵的 凄惨作铺垫；最后，与文章结尾,、我的心像凌空遭遇寒流”相照应，表现对自己一直无麻怀疑、提防、甚至惩罚那位青年的行为的愧疚，批判 人性的冷漠.【小题4】考直人物形象的比较分析.杨绛和,、我”有
10、相同点：杨绛在老王临死前送东西给杨绛的时候，觉得一定得把钱给老王，后来老王死后，杨绛先生才开始思考 可能当时的这个行为在老王看来是施舍，这一点和,、我”主观臆想青年人是小偷这件事很相似；后来杨绛先生觉得自己惭愧，这 一点和文中的,、我”感受到心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来“很相似，说明两个人都是月洲具有自我反省意识的人；同时杨绛 先生和老王的相处过程中，很关心老王，这一点和,、我”愿意让青年搭顺风车很相似，都具有同情心；老王和青年有共同点：老王一心帮助者杨绛一家.杨绛照顾他的生意，他就带来鸡蛋和香油，这和青年在车上为了、我,的东西 完好无损，一宜抱着、我的提包相似，都具有知恩图报的品质；同时他
11、们也是普通的民众，老王是拉车的，青年人是居住在戈 壁滩沙漠中的，没有什么高贵的身份，体现出的是相同的质朴。【答案】(1)然由车补能的速度很快；然由车发展的时间更长，更可靠、稳定；然由车的可操控性比较高，让人更有驾驶参与感。 (?)新能源汽车依然可以享受免征购置税的政策；新能源汽车的经济性比燃i由车高；很多一鳏市新能源汽车不受限行、 限号的困扰，挂牌也不需要花费时间去挂号其瞅.(3)A【洋等】(I)本题考查内容理解概括.根据【材料三】第二段首先燃油车补能的速度很快，去加油站加油，只要三五分钟就能加满”可概括为：燃油车补能的速度很 快；根据【材料三】第二段、其次，燃油车发展的时间更长，三大件的可靠
12、性、稳定性都已经得到了市场验证”可概括为：然由车发 展的时间更长，更可靠、稳定；根据【材料三】第二段并且燃油车的可操控性比较高，让人更有驾驶参与感”可概括为：燃由车的可操控性比较高，让人更有 驾驶参与感.(2)本题考查内容理解概括.结合【材料四】第一段,、新能源汽车依然可以享受免征购置税的政策，这也就意味着大家买车时还能少花万把块钱”可概括为： 新能源汽车依然可以享受免征购置税的政策；根据【材料四】第二段“此外，新能源汽车的经济性比燃油车高”可概括为：新能源汽车的经济性比燃由车高； 根据【材料四】第三段,在很多一线城市新能源汽车不受限行、限号的困扰，挂牌也不需要花费时间去拴号丹瞅，省丢了不少麻
13、 烦”可概括为：很多一线城市新能源汽车不受限行、限号的困扰，挂牌也不需要花费时间去提号其瞅.(3)本题考查内容理解。B.有误，根据【材料二】“新能源汽车正在快速地吞噬燃油车市场的份额何知，新能源汽车的销量已经超过了燃由车”说法错 误；C有误，根据【材料四】“在很多一线城市新能源汽车不受限行、限号的困扰，挂牌也不需要花费时间去扭号同耿,可知，此项 中在所有城市”说法太绝对；D.有误，根据【材料四】、，而国内的造车新势力以及传统车企，则把目光聚焦在了纯电动汽车上不仅降低了能耗，也提升了操控驾驭感”可知，”都把目光聚隹在了混动技术柞上，不仅降低了能耗，也提升了操控驾驭感理解错误； 故选A。【答案】【
14、小题I】B【小题2】诗人表达了爱惜新柳，热爱春天，热爱生活的深情.【羿柠】【小题1】本题考查对这首诗的理解和赏析.B.”近景一有误。前两句柳条百尺拂银塘、写的是远景。“百尺、的柳条都收入眼帘，池水闪耀着银色的光芒，只有远观才能摄 入这样长的垂柳，只有斜视才能看到水面的反光 故选B。【小题2】本题考直诗歌的主要内容及诗人的情感.诗人漫步赏柳，由远而近，视线也由上而下，从岸上柳条，写到银塘、塘水及水中柳影，为我们描绘了一幅初春时节柳树池塘 两情依依的整体画面。拂”写出了柳的轻揉，像手少女的纤纤玉手轻拂着银光闪耀的池塘；、,引,、字描绘出微风吹动，柳枝轻 扬，水上水下连成一片的优美画面；、且莫”和、
15、只,这两个限制性的词语不但传神有效地写出了初春时节柳树的特点，同时还流 露了诗人爰惜新柳的深情.整首诗富有情趣，表现了作者对新春的喜爱，流露着诗人爱惜新柳，热爱春天，热爱生活的深情. 据此分析作答即可。【答案】【小题1】子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女不久、一会儿急相比认为【小题2】不如比作柳絮乘风漫天飞舞.徐孺子九岁的时候，曾经在月光下玩耍.【小题3】D【小题4】甲文中谢道褊把雪比作柳紫，生动形象地写出了雪花飘飞的优美轻盈之态，给人以春天即将到来的感觉，意境很 美，因此被称为,咏紫才女乙文中徐孺子由月亮联想到眼睛，把月中之物比作眼睛中的瞳孔，思维敏捷，因此被称为，神 童: （意思大致对即可）
16、【小题1】本题考直重点文言词语在文中的含义.(1) ,、与儿女讲论文义一句意：给子侄辈们讲解文章的义理。儿女：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。(2) 俄而雪辍”句意：不久，雪下得急了。俄而：不久、一会儿(3)、俄而雪骤”句意：不久，雪下得急了。骤急。(4) 、撒盐空中差可拟,句意：在空中撒盐差不多可以相比。(5)“众咸以为神童”句意：众人都认为他是神童。以为：认为。【小题2】本题考直学生对句子翻译能力.我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情兄重点词 有：(1)未若：不如；因：凭借；(2)尝：曾经；戏：玩耍.【小题3】本题考查文言文断句根据文言文断句的方法，先梳理句子大
17、意，结合语法，然后断句.D.句意：不如比作柳絮乘风飞舞。柳絮是、因风起,的主语，应该在主语后面停顿；故断为：未若柳絮因风起。故选D.【小题4】本联考直内容理解.甲文中谢道希用沫若柳紫因风起形容雪景，将纷纷扬扬的雪花比作乘风而起的柳絮，运用比喻的修辞手法，来描绘雪花飞舞 时的轻盈之态，取柳紫比拟飞雪的形状，说明飞雪藤且大的特征，点明当时的“雪骤”之景，而,因风起更指出它随风飘舞，漫 无边际的自然特点，以春景写冬景，富有意蕴美，所以谢道毙被称为“咏紫才女”。乙文或语之日：，若令月中无物，当极明邪？ 徐日：不然。犹如人眼中有瞳子，无此，必不明.1徐孺子将月中之物比作眼 睛中的瞳孔，将月中无物的状态类
18、比人眼中没有瞳孔的状态，才思敏捷，因此被称为,神童”。【点(印参考译文：【甲】谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，给子侄辈们讲解文章的义理。不久.雪下得急了，太傅高兴地说：,、这纷纷扬扬的白雪 像什么呢？“他哥哥的长子谢朗说、在空中撒盐差不多可以相比。,另一个哥哥的女儿说： ,，不如比作柳絮乘风飞舞。,太傅大笑 起来.她就是谢无奕的女儿谢道瑁，左将军王凝之的妻子.【乙】徐扁子九岁的时候，曾经在月光下玩耍，有人对他说： ,、如果月亮里面什么也没有，应该会非常明亮吧？ ”徐孺子说：、，不 是这样.如同人眼中有瞳孔，没有它，眼睛就不明亮.”众人都认为他是神童。【答案】示例一：海底两万里塑造了神秘船长驾驶潜
19、艇探索海底的科幻传奇，书名设置悬念海底”交代了故事发生的场所，、，两万 里既与情节相关联，又给读者留下无限遐想的空间，激发阅读兴趣。书名暗含着鼓励探索世界、歌颂冒险精神的主题，深刻而 引人入胜.【详鲜】本题考查名著标题妙处探究.按要求,、结合名著的内容与主题分析其书名的妙处”即可。答案不唯一。示例：“海底”两个字直接指向小说的主要情境，让人一下子就能明确小说的背景和主题。数字，两万里非常庞大，让人不禁想 象若深海的广袤无垠和未知的奥秘.同时，这个数字又非常具体，让人感觉空J作者对深海的探索非常认真和深入.综合起 来广海底两万里.这个标题恰如其分地表现了小说的主题和氛围,吸引了读者的兴趣。【答案
20、】示例一：自强、奉献、守信.示例二：信仰坚定、自强不息、无私奉献.【详蚪】本题考直信息概括与提炼能力.要仿照材料二的关键词时行提炼.从【材一】 、伤势稳定后，倔强的朱彦夫不想躺在功劳簿上度过一生“抱着残而不废的决 心，他回到了家乡.一切从零开始，苦练各种生活自理能力，拿出抚恤金办扫盲夜校乡亲们推举他当村党支部书记、等可 知，这是f自强的人；从“他拄着双拐、拖着&5公斤的假肢，用立行、跪行、爬行、滚行的方式爬山头到乡间，用残缺的血 肉之躯一点点托举起张家泉村的未来”可知，这是一个乐于奉献的人；从“为完成当年指导员、如果你活着，要把战友们的故事和 名字写下来，带回祖国的临终嘱托，他年近60决定动笔
21、，历时7年，完成了长篇小说极限人生。,、可知,他还是一个守信的 人，有着强大的而坚定的信仰.由此可得：自强、奉献、守信，（或是：信仰坚定、自强不息、无私奉献）.13、【答案】例文：一个与众不同的人每一段古朴的岁月，都蕴含着它独有的气息，以及那闪烁着智慧与深邃的目光我的爷爷总是带着笑容，对我而言，那是一种慈爱而美丽的笑容.每当爷爷笑起来时，那眼角边的皱纹便幻化成一朵朵菊 花，带来一股在秋日中开不败、吹不垮的铮铮铁骨般的清气，那是一种岁月历尽沧桑，沉淀下来的气息.在我很小的时候，我 就觉得爷爷是一个与众不同的人.在我刚开始学走路趺倒的时候，他不会上前抱我站起，而是蹲在不远处拍拍手，带着鼓励似的笑容
22、对我说：“加油，自己能 爬起来！“我只记得，当时咿咿呀呀伸着小胳膊小腿颐放巍巍走向他怀里的那一刻，爷爷那欣慰的目光是我觉得无比自豪：是 啊，我会自己爬起来，克服困难！在我稍稍大一点的时候，爷爷开始教我认识阿拉伯数字，教我拿铅笔.可现在想想4孩子拿笔时那笨拙的姿势都有些好 笑，真不知道当时爷爷是如何用那不厌其烦的心态和口吻一遍又一遍地叫我的.等我会写数字了，他便会带着我去商店，看看 这个，说说那个，最后竟让我自己与售票员讲数量，对价钱.至少在我现在想来，还是有些讶异的.印象中，幼时，爷爷并不是经常抱着我，而是牵着我走路.大人见了难免会担心，4孩子皮肤、骨骼娇嫩的，万一磕者或 是碰着哪儿了呢？然而
23、，当把肥哪嘟的小手放在那覆层老茧的大手里后，手心传来的温暖与踏实，不知不觉中，却有一股让人 心安的魔力.爷爷有时会故意把脚步放得很慢，是不是偏低头看看我一歪一歪的儿童步，有时却有意加快脚步，闹得我一阵气 喘吁吁当时，我气呼呼地想：爷爷可真像个长不大的小孩，艰我一个小人较什么真呀？因此，我也错过了那微眯的眼锭里闪 烁出来的疼爱.跌倒了，自己爬起来！没有永远坚强的后盾，唯有克服困难的勇气！学习不仅仅只是单纯的，学习二字，而是将它与生活 联系起来，这本就是一个需要实践与探索的过程.拼搜时，你要做的，是不懈的追赶，长此以往，你才能攀登上你所理想的高 度。我的爷爷，是一个与众不同的人，他用他与众不同的教
24、育方法教会了我生活的真谛!【详弊】本题考查全命题作文.第一,审题立意。要求学生以“一个与众不同的人”为题，写一篇文章。,与众不同”是同众人不同的意思。作文前，首先要确 定、与众不同,的对象是什么。可以是你熟悉的人，比如你的同学、邻居，也可以是陌生的人等。然后要把写作对象具体化成写 作材可以具体到神态与众不同、行动与众不同、语言与众不同、性格与众不同等.这个题目重在描写人物的不同之处，尤 其是这个别人眼中的“与众不同”的闪光之处，突出其个性特点。所谓人的个性题一个人思想、品质、行为、习惯等方面与他 人不同的特征.第二，选材构思。我们可以写身边的人物，比如写一位特别的语文老师，他不但语文课上得好，
25、特别之处在于他在语文课上讲 到和历史、地理、生物、物理、化学等学科相关的知识点时信手拈来，滔滔不绝，让我们佩服之至。比如写自己一位比较特别 的长辈，本来文化程度不高，但他在退休之后，经常用手机听新闻，他常常说,活到老学到老、还经常告诫我，要珍惜现在的 大好时光，好好读书.要把写作材料具体化成细节，如生气的眼神与众不同、肩膀的动作与众不同、说话的腔调与众不同等。 最后要用语言对细节进行具体化，即具体的描写.写作中，要在具体化的过程中不断理清材料脉络，清楚认识写作对象在哪些 点上与众不同，使得文章内容具体、切题.文章适合写成记叙文.D.他这个人很会抓住事物的重点，看待问题也比较客观，这种拈轻怕重的
26、做法值得我们学习。4、【病句诊所】下面句子没有语病的一项是（）A.通过停课不停学网络学习，培养了我们自觉参与、主动思考的学习习惯。B.航天员邓清明为圆航天梦坚守24年，他坚持不懈、敬业奉献的精神感动了无数人。C. 一个人能否拥有健康的体魄，关键在于持之以恒地参加体育锻炼。D.为了防止树木在冬天不被病虫伤害，园丁们特意在树干上刷了一截白灰。二、古诗文默写5、经典诗文默写。【在第（1）（7）题中，任选五题；在第（8）（10）题中，任选一题】（1）烟笼寒水月笼沙，o （杜牧泊秦淮）（2） ,独怆然而涕下！（陈子昂登幽州台歌）（3）飞来山上千寻塔，o （王安石登飞来峰）（4） , 一山放出一山拦。（杨
27、万里过松源晨炊漆公店（其五）（5）有约不来过夜半，。（赵师秀约客）（6） ,对镜帖花黄。（木兰诗）（7） ,往来无白丁。（刘禹锡陋室铭）（8）香远益清，亭亭净植，o （周敦颐爱莲说）（9） ,就会成为亲切的怀恋。（普希金假如生活欺骗了你）（10）但我知道路径延绵无尽头，o （弗罗斯特未选择的路）三、综合性学习6、班级举行天下国家综合实践活动。请你参与完成下面的任务。阅读下面的开场白，选出表述正确的一项（）天下国家是一个很古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。孟子曰：人有 恒言，皆曰，天下国家、天下之本在国，国之本在家，家之本在身。每个人对自己国家的热爱, 都是近乎本能的。关心祖国
28、的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖国的山河，为之描画为之歌咏; 热爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉醉为之感动在中华文明悠久的历史中，爱国主义精 神一直是中华民族得以发展、生存和凝聚的强大动力。A.加点词语古老经常一直都是副词。B. 在两千多年前的战国时期中的在字是连词，起到连接的作用。C.画波浪线的句子天下之本在国，国之本在家，家之本在身用了排比的修辞手法，阐释了爱 国主义精神的内涵。D.画横线的句子有语病，应该改为爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强 大动力。(2)为切实感受家国情怀，你所在的班级拟定于4月27日上午10点在学校阅览室召开爱国情强 国志诗文朗诵比赛。同学们提议邀
29、请学校语文教研组长王老师担任评委，请你提前三天完成邀 请函，向王老师发出正式邀请，注意表意清楚，语言得体。四、现代文阅读7、阅读下面的选文，完成下面练习。那个搭车的青年毕淑敏那一年，我五一放假回家，搭了一辆地方上运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才 进入离家百来里的戈壁。正是春天，道路翻浆。突然在无边的沉寂当中，立起一根土柱，遮挡了 银色的车灯。你找死吗？你！你个兔崽子！ 司机破口大骂。我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣， 拎着一个系着棕绳的袋子。我不是找死，我要搭车，我得回家。不搭！你没长眼睛吗？司机 楼里已经有人了，哪有你的地方！司机愤愤地说。我没想坐司机楼子，我蹲大厢板就行。司
30、机还是说：不搭！这样的天，你蹲大厢板会生生冻死！ 说着，踩了油门，准备闪过他往前开。那个人抱住车灯说：就在那儿我母亲病了我到场部好不容易借到点小米我母亲想 吃让他上车吧！ 我有些同情地说。他立即抱着口袋往车厢上爬：谢谢，谢谢最后 一个，谢字已是从轮胎缝隙里发出来的。夜风在车窗外凄厉地鸣叫。司机说:我有一个同事，是个很棒的师傅。一天，他的车突然消 失了，很长时间没有踪影。后来才知道，原来是有个青年化装成一个可怜的人，拦了他的车，上 车以后把他杀死，甩在沙漠上，自己把车开跑了。我心里一沉，找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向里窥探。我看到青年敏捷地跳到两个 大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。那
31、里装着我带给父母的礼物：哎呀，他偷我的东西 呢！ 司机很冷静地说：怎么样？我说得不错吧。然后会怎么样呢？我带着哭音说。你也别 难过。我有个法子试一试。只见司机狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。 我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰抱着头，石像般凝立着，企图凭借冰冷的橡胶御寒。 我的提包虽已被挪了地方，但依旧完整。我把所见跟司机讲了，他笑了，说：这就对了，他偷 了东西，原本是要跳车了，现在车速这么快，他不敢动了。路面变得更加难走，车速减慢了。我不知如何是好，紧张地盯着那个小洞。青年也觉察到了 车速的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。我痛苦地几乎大叫，就在这时，司机
32、趁 着车的翅越，索性加大了摇晃的频率，车身剧烈倾斜，车窗几乎吻到路旁的沙砾。只见那个青年 艰难地往轮胎缝里爬，他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着气，摆弄着拉锁上的提梁。这 时，他扎在口袋上的绳子已经解开，就等着把我提包里的东西搬进去呢师傅，他他还在偷，就要把我的东西拿走了我惊恐万状地说。是吗？ 师傅这次反倒 不慌不忙，嘴角甚至显出隐隐的笑意。到了。司机突然干巴巴地说。我们到一个兵站了，也是 离那个贼娃子住的村最近的公路，他家那儿是根本不通车的，至少还要往沙漠腹地走10公里 司机打亮了驾驶室里的大灯，说：现在不会出什么事了。那个青年挽着他的口袋，像个木偶似 的往下爬，狼狈地踩着朝辘跌下来，跪
33、坐在地上。不过才个把时辰的车程，他脸上除了原有的土 黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。学学啦学学他的舌头冻僵了，把谢说 成学。我们微笑地看着他，不停地点头。他说：学学你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶 路他抹了一把下颌，擦掉的不知是眼泪、鼻涕还是血。他点点头，恋恋不舍地离开了我们。 看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声：你停下！我要查查我的东西少了没有。我很严正地对他说。司机赞许地冲我眨眨眼睛。青年迷惑地 面对我们，脖子柔软地宜拉下来，不堪重负的样子。我爬上大厢板，动作是从未有过的敏捷。我 看到了我的提包，像一个胖胖的婴儿，安适地躺在黝黑的轮胎之中。我不放心地摸索着它，每一 环
34、拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。突然触到棕毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的棕绳。它把我的提包牢牢 地固定在大厢的木条上，像焊住一般结实。我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来。(选自毕淑华作品精选集，有删改)4 .文中我的情感体验随着青年的行动而不断变化。请结合文本，完善表格信息。事情情境情感体验青年想要搭车，但被司机拒绝(1)我听到司机所讲短悲惨往事沉重(2) 担心路途难行，”我看到青年重新搬动提包(3)4 4)惊恐我让青年停下并检查行李不放心我看到提包牢牢地固定子大厢短木条上愧疚5 ,试分析选文第段短加点词牢牢、焊住的表达效果。它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上，像焊住一般结实
35、。6 细读选文第段画线短句子，简要分析这句话在文中的作用。7 .普通人身上常常闪耀着人性的光辉，选文和老王都是写普通人的故事。有人认为，杨绛和 选文中的我，老王和青年人都是相似之处，你赞同这种说法吗？请结合文章内容，谈谈你的理 解。8、阅读下面的材料，完成问题。【材料一】202班新Ji?漉汽车产量排名(单位：万辆)【材料二】五年前，传统车企还能笑对新能源汽车的发展，觉得转型速度慢一点也没关系，新能源汽车的销 量与燃油车的销量相比就是批蜉撼树。但是经历了 2022年，无论是传统自主车企还是合资品牌， 都无法轻视新能源汽车了，它的扩张速度正在呈几何倍数增长。根据乘联会数据显示，近两年，国内燃油车销
36、量大幅下滑，单2022年就减少了 200万辆。而在 燃油车销量锐减的背后，是新能源汽车的快步增长。2020年，新能源乘用车的销量还只有100 多万辆，到2021年，新能源汽车的销量就达到了 290多万辆。进入2022年，新能源汽车的累 计销量已经突破了 500万。从这些数据可以看出，新能源汽车正在快速地吞噬燃油车市场的份额。【材料三】从世界上第一辆燃油车诞生至今，已经发展了百余年时间，燃油汽车在市场上的地位根深蒂固。 前几年还有很多人扬言，只要燃油车不停产，自己就不买新能源汽车。燃油车的确有很多优点，首先燃油车补能的速度很快，去加油站加油，只要三五分钟就能加满。 而且国内的加油站遍地都是，根本
37、不需要花时间排队。这样的好处就是，大家根本不存在续航焦 虑，汽车没油了，只要附近有加油站就可以加油。其次，燃油车发展的时间更长，三大件的可靠 性、稳定性都已经得到了市场验证。并且燃油车的可操控性比较高，让人更有驾驶参与感。特别 是使用手动挡的车型，驾驶员需要根据车速不停地切换档位，能够让人获得更多驾驶乐趣。而新 能源汽车的变速箱只有一个档位，行驶的过程中也不需要来回切换，根本没有什么驾驶乐趣，基 本一个D挡就能走天下。【材料四】大部分国人现在还处于买车满足日常通勤需求的阶段，对于汽车的性能、操控感要求并不高，反 而是买车的优惠幅度、日常的用车成本对他们的吸引力更大。虽然今年取消了对新能源汽车的
38、补 贴，但新能源汽车依然可以享受免征购置税的政策，这也就意味着大家买车时还能少花万把块钱。此外，新能源汽车的经济性比燃油车高。影响燃油车经济性的主要因素是发动机的热效率，目前 市场上主流发动机的热效率都在41%左右，经济性相比往年确实提升了不少。但是提升发动机热 效率很难，即便像丰田、本田这种技术实力雄厚的合资品牌，在提升发动机热效率低点时也基本 处于了躺平的状态。因为他们知道发动机热效率的提升，对于提升工作效率其实也没有太大的 作用。但在车上增加电动机,通过特殊的串联方式使电动机在运行过程中能够替代发动机的工作, 就能大大降低汽车的油耗，所以现在丰田、本田都在大力推广混动技术。而国内的造车新
39、势力以 及传统车企，则把目光聚焦在了纯电动汽车上，电动机和单变速箱之间的传递效率要比燃油车的 传递效率更高，汽车的瞬间起步速度更快。不仅降低了能耗，也提升了操控驾驭感。在很多一线城市新能源汽车不受限行、限号的困扰，挂牌也不需要花费时间去摇号排队，省丢了 不少麻烦。正是因为新能源汽车具备这些优势，所以才有越来越多的人青睐新能源汽车。请结合【材料三】，概括燃油车的优点。就目前而言，国人为什么要选择新能源汽车？请结合【材料四】分点概括。下列对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是（）A. 2022年，西安新能源汽车产量101.55万辆，超过第二名上海的99万辆，成为我国新能源汽 车产量第一的城市。8
40、 .近两年，国内燃油车销量大幅下滑，新能源汽车的销量已经超过了燃油车。C.在所有城市，新能源汽车不受限行、限号的困扰，挂牌也不需要花费时间去摇号排队，省去 了不少麻烦。D.丰田、本田这种技术实力雄厚的合资品牌和国内的造车新势力以及传统车企，都把目光聚焦 在了混动技术汽车上，不仅降低了能耗，也提升了操控驾驭感。五、诗歌鉴赏9、阅读下面这首诗歌，完成下面小题。新柳杨万里（宋代）柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。选自江西古文精华丛书诗词卷【注释】银塘：水面闪耀着银色光芒的池塘。蘸（z*n）水：浸水，沾染上水。10 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.这是一
41、首写景诗，前二句，写柳长与柳色。后二句，写出一派水中柳景。这首诗用词活泼新 颖、情味隽永。B.第一句柳条百尺拂银塘，写的是近景。百尺的柳条都收入眼帘，池水闪耀着银色的光芒。C. 且莫深青只浅黄。且莫即切莫，此句点明柳叶没有深青颜色，只有鹅黄嫩绿，呼应新 柳。D.末句的引呼应篇首，说明柳条之所以能达百尺之长，因水中柳影把柳条引伸之故。11 .这首诗表达了作者怎样的情感？六、对比阅读10、【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然日：白雪纷纷何所似？ 兄子胡儿日：撒盐空中差可拟。兄女曰：未若柳絮因风起。公大笑乐。即公大兄无奕女，左 将军王凝之妻也。【乙】徐孺子年九岁，尝月下戏，或语之
42、曰：若令月中无物，当极明邪？ 徐日：不然。犹如 人眼中有瞳子，无此，必不明。众咸以为神童。13 .解释文中加点词的意思。(1)儿女：(2)俄而： (3)骤：(4)拟：(5)以为：14 .翻译下面的句子。(1)未若柳絮因风起。(2)徐孺子年九岁，尝月下戏。15 .下面句子的朗读节奏划分有误的一项是()A.谢太傅/寒雪日/内集B.白雪纷纷/何所似C.与儿女/讲论/文义D.未若/柳絮因/风起16 .甲文中谢道银因一句未若柳絮因风起而被称为咏絮才女，乙文中徐孺子被大家称为神童, 请分别结合文章内容分析原因。七、名著阅读11、诗话河河学习小组邀请你加入河山水诗路主题短片制作团队。在为主题短片起名字时，
43、小组借用名著海底两万里来学习如何巧妙地设计短片的名称。请结合名著的内容与主题分析 其书名的妙处。八、语言表达12、阅读下面材料，完成下面小题。【材料一】电影长津湖把人们带回抗美援朝那段峥噪岁月。在战斗中，朱彦夫的连队战友或战亡，或冻 亡，17岁的朱彦夫是唯一的幸存者。当增援部队发现他时，他的左眼球被击穿，四肢冻成了冰 块。在经历47次手术、昏迷93天后，他苏醒了，但他失去了双手双脚，仅剩下视力0.3的右眼。 伤势稳定后，倔强的朱彦夫不想躺在功劳簿上度过一生。他说：休养生活不能抒发自己的心情， 我想回村，这残缺的身躯还能不能干点哪怕是最微小的事情。回到了家乡，他苦练各种生活自 理能力，拿出抚恤金
44、办扫盲夜校乡亲们推举他当村党支部书记。从此，他拄着双拐、拖着假 肢，用立行、跪行、爬行的方式爬山头到乡间，一点点托举起张家泉村的未来。为完成当年指导 员如果你活着，要把战友们的故事和名字写下来，带回祖国的临终嘱托，他年近60决定动笔， 历时7年，完成了长篇小说极限人生。【材料二】长征精神勇于战斗、重于求实、善于团结红岩精神爱国、团结、奇斗航天精神特别能吃苦、特别能攻关、特别能奉献仿照【材料二】，用3个关键词概括【材料一】体现出的朱彦夫精神。九、写作13、在生活中，你肯定会遇到形形色色的人。请回想其中一位你印象深刻的人，是什么使得这 个人与众不同？请以一个与众不同的人为题，写一篇记叙文。【写作注
45、意事项】字数不少于600字。抓住人物细节，突显这个人的与众不同。围绕与 众不同选用合适的材料，注意材料的真实和新颖。参考答案与解析【详笄】本题考查字音辨析.A.虐待(lue) nue,杞人忧天(ji) qi；B.羞怯(que) 一qie,畏罪潜逃(qian) 一qian；C.钦差(qing) qin,参差不齐(疝】)cen；故选D.【答案】C【详解】A.校对(x访o) (jiao),妇儒皆知妇孺皆知;B.哺育(pu)(bD),气魄(pe)(po)；D.优闲悠闲，五脏六俯五脏六腑；故选C。【答案】D【洋鲜】考查正确运用词语的能力.A.莅临：来；来临，多用于贵宾。使用正确；B.精益求精：已经很精致
46、了，还要更加精致。比喻已经很好还求更好。使用正确；C分歧：两人或多人的意愿不一致。使用正确；D.拈轻怕重：挑拣轻松的害怕沉重的，形容工作上怕重担子。用在这里褒贬误用，使用错误； 故选D。【答案】B【详舞】本题考直病句辨析.A.成分残缺，缺少主语，介词一通过、埋没了主语，可以删掉通过；C两面对一面，可以将“能否”删掉；D.否定失当，“防止不”双重否定表肯定，句意发生变化，可以删掉，防止.、或“不”； 故选B。【答案】夜泊秦淮近酒家 念天地之悠悠 闻说鸡呜见日升 政入万山围子里 闲敲棋子落灯花 当囱理云鬓 谈笑有鸿儒 可远观而不可亵玩焉而那过去了的恐怕我难以再回返【洋笄】本题考查名句名篇默写.默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题 内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字.本款中的,秦、淮、饯、儒、袈”等字词容易写错。【答案】（DD（2）交代清楚时间（4月27日上午10点）、地点（学校阅览室）、事件（邀请