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1、XXX简单控制系统的设计(一)XXXXXXXX 中学 XX一、 教学内容分析1 .教学内容在教材中的地位本节是粤科版通用技术必修二技术与设计2第四章第三节简单控制系统的设计第一 课时。本节课是本章的核心知识之一，通过第一课时的学习，引导学生感受简单控制系统设计 的重要作用，巩固使用方框图描述控制系统的方法，运用所学的知识分析控制系统，掌握简单 控制系统设计的一般步骤和基本流程，学会制订简单控制系统的设计方案，为下节课的学习内 容做好铺垫。2 .教学重点：(1)掌握简单控制系统设计的一般方法和步骤。(2)制订控制系统的设计方案。3 .教学难点：引导学生使用控制系统设计的知识解决生活的实际问题。二
2、、 教学对象分析通过第一节了解控制和第二节控制系统的组成与描述的学习，学生对控制系统的概念和基 础知识以及描述已经有了一定的认识和理解，但是还不具备使用控制系统解决实际问题的能力。 本节课通过生活中常见的产品-风扇控制系统的分析与实践，让学生掌握简单控制系统的设计步 骤和方法，学会制订控制系统的设计方案，运用控制系统设计的知识解决实际问题，达到学以 致用的目的。三、 教学目标1 .技术意识：能够结合具体案例进行分析，养成撰写简单控制系统设计方案的意识和能力。2 .工程思维：通过风扇控制系统设计案例的分析，理解简单控制系统设计的基本流程，领 悟控制思想和方法在具体技术实践活动中的运用。3 .创新
3、设计：能根据案例情境要求和现有条件限制，提出一个或多个设计方案，进行简单 的技术实践活动。四、教学策略本节课是通用技术必修二第四章的重点内容，为了更好的让学生掌握和运用知识，在课堂 上主要采用了列举案例法和实验法，通过生活常见物品的的举例，引入本节课的教学内容，从 而提高学生的学习兴趣，使用学生熟悉的产品为例学习本节课重点知识，可以降低学生对客观 知识理解的难度，并且有利于引导学生运用所学的知识来解决实际问题。课堂上通过一些简单 的实验操作，加深学生对知识的掌握。五、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图课堂知识 回顾及导 入新课饮水机是人们日常生活中常见的设备，操作 简单，可以方便的提供冷
4、水和热水。请请同 学们画出从饮XXX热XXX制XX框图。演示形成饮XXX热XXX制XX框图。思考问题， 画人从饮水机 取热水的控 制系统的框 图。通过生活常见案例 分析，回顾上节课 的重点知识。课堂知识 回顾及导 入新课盲人由于眼睛看不见，取热水时，可能会溢 出热水烫伤手。请同学们提出一个方案帮他 们解决这个问题。引导学生解决问题，通过对控制XX的分析， 提出解决问题的方案。思考问题， 提出解决方案O通过实际案例的体 验，让学生体验简 单控制XXX计的重要 作用，引入课堂知 识。提高 学生的学习兴趣。控制系统 设计概论控制系统设计要达到理想效果，也必须遵循 一定的方法和步骤。展示控制系统设计的
5、流程图，介绍控制系统 设计的七个步骤。展示XX难IJ订的风扇控制系统设计方案作为示范案例，进行学习听讲，思考， 回答问题。通过控制系统设计 的流程图和学生制 订的设计方案的展 示，让学生明确本 节课的重点学 习知识和任务。控制系统 设计概论-设计的 第一步讲解控制系统设计的第一步，确定控制目的 o让学生思考：风扇系统的控制目的是 什么？ppt展示XXX风扇控制系统设计方案上的相应 内容。听讲，思考， 回答问题。以生活中熟悉的产 品为例，并使用学 生的设计方案为示 范，可以提高学生 的学习兴趣，同时 也降低了掌握知识 的难度。控制系统 设计概论-设计的 第二步讲解简单控制系统设计的第二步，确定系
6、统 的被控量。通过教师的分析，让同学们 XX风扇控制系统的被控量是什么？ ppt展示XX学风扇控制系统设计方案 上的相应内容。听讲，思考， 回答问题。通过老师的讲解分 析让学生掌握简单 控制系统设计的相 关知识。使用学生 的设计方案为示范 ,可以提高学生的 学习兴趣，同时也 降低了掌握知识的 难度。控制系统 设计概论-设计的 第三步讲解简单控制系统设计的第三步，明确系统 各项指标。让学生思考：风扇控制系统 的各项指标？ppt展示XX学风扇控制系统设计方案 上的相应内容。听讲，思考，XXX题通过老师的讲解分 析让学生掌握简单 控制系统设计的相 关知识。使用学生 的设计方案为示范 ,可以提高学生的
7、 学习兴趣，同时也 降低了掌握知 识的难度。控制系统 设计概论-设计的 第四步讲解简单控制系统设计的第四步，确定控制 系统的结构。通过教师的讲解，让学生 XX和正确分析出风扇控制系统的结构。ppt展示XX学风扇控制系统设计方案 上的相应内容。听讲，思考，XXX题通过老师的讲解分 析让学生掌握简单 控制系统设计的相 关知识。使用学生 的设计方案为示范 ,可以提高学生的 学习兴趣，同时也 降低了掌握知 识的难度。控制系统 设计概论设计的第讲解简单控制系统设计的第五步，建立系统 各环节模型的知识。播放XXX “风扇控制系统”建立系统各坏节模型的视频。听讲，思考， 回答问题， 观看视 频。通过教师讲解
8、分析 和播放视频让学生 更直观了解本 坏节的知识。使用XXppt展示杨同学风扇控制系统设计方案上的 相应内容。学生的设计方案为 示范，可以提高学 生的学习兴趣，同 时也降低了掌握知 识的难度。控制系统 设计概论 -设计的 第XX讲解简单控制系统设计的第XX,确定待调参 数。让学生思考：风扇控制系统的待调参数 是什么？ppt展示杨同学风扇控制系统设计方案上的 相应内容。听讲，思考， 回答问题。通过老师的讲解分 析让学生掌握简单 控制系统设计的相 关知识。使用学生 的设计方案为示范 ,可以提高学生的 学习兴趣，同时也 降低了掌握知识的 难度。控制系统 设计概论 -设计的 第七步讲解简单控制系统设计
9、的第七步，测试系统 的性能。让学生思考：风扇控制系统的期望 性能是什么？1 .确定风扇控制系统的期望性能（讲解）;2,调节待调参数（讲解）；3.启动装置，测试是否达到期望性能（视频展 示）。ppt展示杨同学风扇控制系统设计方案上的 相应内容。听讲，思考， 回答问题， 观看视频。通过教师讲解分析 和播放视频让学生 更直观了解本环节 的知识。使用学生 的设计方案为示范 ,可以提高学生的 学习兴趣，同时也 降低了掌握知识的 难度。课堂练习老师布置课堂练习：制订辅助盲人取水杯的 水XX醒控制系统设计方案。从学生中挑选比较好的设计方案进行完成辅助盲人取水杯的水位提通过课堂练 习，巩固本节课的 重点知识，检测学展示和分析。醒控制系统 设XX案生对本节课知识的 掌握程度。课堂小结听讲，思考， 回答问题。通过课堂小结帮助 学生理清知识结构 ,掌握内在联系， 更好的突出重点和 突破难点知识。课后实践水塔是一种常见的储存水的装置，如右图所 示，当水位到达下止点的时候，启动抽水装 置，往水塔里面加水，当水位到达上止点的 时候停止抽水装置，保持水塔里面的水量以 便在停水的时候使用。请同学们根据水塔原理，完成XXX制XXX设XX案。听讲，思考， 课后完成水塔 控制系统的 设计方案。通过课后实践和作 业，让学生XXX本节 课的知识，同时也 为卜节课学习的内 容做好铺垫。