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1、幼儿园创意美术活动教案（精选大全）【第一篇】活动目标：1、初步学习用弹珠滚画的方法，绘制漂亮的围巾。2、学习使用红、黄、蓝三原色作画，并在反复的操作游戏中感受 发现色采的变化。3、感受用滚动弹珠的方法作画的乐趣，培养参加美术活动的乐趣。4、培养幼儿良好的作画习惯。5、体验想象创造各种图象的快乐。活动准备：1、剪成围巾形状的作业纸，玻璃弹珠（数量可以多一些，在活动 前就放进装好颜料的容器里。），已调好的适合滚珠画的红、黄、绿3种 水粉颜料，能盛1颗玻璃弹珠大小的勺子，较深一些的装颜料容器等 人手1份;抹布和桌布每组1块。2、娃娃一只，红即时贴剪的嘴角下垂和上扬的嘴各一3、小椅子排在教室中间，桌子
2、上放操作材料放在教室边上。4、范例1份。5、幼儿用书。活动过程：1、出示贴着嘴角下垂嘴的娃娃。师:小朋友们看，今天娃娃来和我们一起玩，咦?娃娃怎么不开心？老 师来问问，噢，原来娃娃妈妈给娃娃一块没有花的围巾，娃娃不喜欢。 出示白布一条，小朋友我们来帮帮娃娃把围巾变漂亮。咦，这又是 谁来了?出示弹珠，弹珠你来干嘛?你要和小朋友一起帮娃娃把围巾变 漂亮，小朋友你们愿意吗？幼儿:愿意师:那怎么帮娃娃呢？2、教师示范讲解用弹珠滚画的方法。1）教师引导幼儿观察绘画工具。教师：请小朋友看一看，桌子上放了哪些东西?哦，有放了一条白 色围巾的盘子，有小勺子，还有浸在颜料碗里的玻璃弹珠。有哪些颜 色的颜料呢？2
3、）教师示范用玻璃弹珠绘画方法。教师：用小勺子从装着你喜欢的颜料的小碗里捞一颗玻璃弹珠， 轻轻地放在你装有围巾的盘子里。然后把小勺子放回原处，用两只手端起盘子，轻轻地晃一晃，玻璃弹珠就会自己在白色围巾上画画了。画完后用小勺子把玻璃弹珠放回刚才的小碗里。3、引导幼儿自由绘画。(1)教师交待绘画的内容和要求。教师：玻璃弹珠自己画画的时候，需不需要小朋友用小手帮忙？幼儿：需要教师：现在呢，小朋友可以手拿玻璃弹珠，在你的白围巾上画画了(2)幼儿绘画，教师指导幼儿完成作品。教师：用玻璃弹珠的时候，小朋友可以试着向前画、向后画、向 左画、向右画，还可以绕圈画，看看玻璃弹珠画出的画有什么变化。(3)引导幼儿学
4、习晾晒作品。我们带着“小围巾到外面晒晒太阳吧。活动反思：在滚珠画活动中，孩子们用老师提供的三原色颜料和弹珠自由在 画纸上自由滚画，探索三原色在画纸上的奇妙变化。孩子们讲述的兴 趣很浓，我就把孩子们的作品张贴在了作品展示栏中，孩子们看到作 品的那叫一个兴奋啊，七嘴八舌地讨论着，”呀，快看呀，这是我的作品，你看红色和蓝色线合在一起的地方变成紫色的了，我的也变了,是红色和黄色合在一起变成的橙色呢看着孩子们开心的样子，我不禁反思：为什么孩子们会对这些画 产生强烈的兴趣呢?我觉得这想主要有以下几点原因：一是由于这些 作品是孩子亲自动手操作的，也是自主探索后发现的奇妙变化，因此他 们会有一些小小的成就感。
5、二是由于这三原色的变化像魔术一样神奇 有趣，更大地激发了孩子的兴趣让孩子能够积极参预，主动探索。三 是每位幼儿在操作时选择的原料不同，所以作品体现的结果也不同， 因此他们愿意聚在一起交流自己的发现与成果。【第二篇】一、活动目标：1、学习沿正方形的宽边对称对折。2、练习反复折叠，折出可爱的小田鸡。3、体验制作的乐趣和成功感。4、在老师的匡助下，完成这次折纸活动。5、培养幼儿对折纸的爱好。二、活动豫备：1、小田鸡折纸成品若干。2、白色长方形图画纸、油画棒、胶棒等每人1份。三、活动重点难点：1、在小田鸡折纸上进行装璜。1、在老师的匡助下，完成这次折纸活动。四、活动进程：1、引导幼儿欣赏小田鸡折纸成品
6、，引起幼儿的爱好。师：看，这些小田鸡多可爱呀!你最喜欢哪个小田鸡?为何喜欢它？师：你看到了什么样的小田鸡?它们是怎样折出来的?你想折一个 小田鸡吗？2、鼓励幼儿探索小田鸡的制作方法。师：我们怎样把一张白纸变成一把可爱的小田鸡呢?引导幼儿观察 教师制作的小田鸡范例，分析小田鸡的制作方法。教师演示并提示步骤要点，在幼儿折纸的进程中，教师要巡回指 导。、拿一张正方形的折纸，先找到两个对角，把正方形的折纸叠 成二角形，再打开;再把其它两个对角对折，再打开;把四个角沿着折 成的线向中间会萃，会萃后构成一个三角形(2)、把这个三角形中间对折一下，再打开，然后沿着中间那条线， 把三角形的两个角向斜上方折，折
7、后再把后面的两个角往斜下方折， 这样一个小田鸡就构成为了。再画上眼睛就更生动了。4、请幼儿欣赏自己及同伴做好的小田鸡，体验成功的快乐。教师：你觉得自己的小田鸡可爱不可爱?还有谁的小田鸡也很可爱?五、活动总结：教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的 幼儿。让幼儿在进行创作的同时，感遭到美术手工活动的快乐。同时， 教师要照应到那些在活动中比较肃静的幼儿，使其也能在活动结束的 时候取得快乐。【第三篇】活动目标：1、欣赏范例，巩固学习用简单的图形画出动物的基本形象，感知 动物的基本结构特征。2、探索用连续的点、线、圈以及小图案装饰动物的身体和四肢。3、在创作过程中，感知体验线描画特有
8、的民间风格。活动准备:1、幼儿用书人手一册。2、黑板、粉笔。活动过程1、欣赏奇妙的动物，感知动物装饰画。引导幼儿观察幼儿用书上的画面，感知动物装饰画。教师：你看见了哪些动物?这些动物有哪几部份组成?这些动物的 身上有什么?是什么样子的？教师：你喜欢哪个动物?为什么？2、探索如何装饰动物。教师在黑板上画一个幼儿喜欢的动物，清晰地再现动物的基本外 形特征（头、身体、四肢）启示幼儿根据范例动物身上的图案，用连续的短线、曲线、圆圈、 图案等装饰图案装饰黑板上的动物形象。教师对幼儿的装饰进行评价。3、幼儿装饰绘画活动。鼓励幼儿画出自己喜欢的动物，教师对个别幼儿进行指导，匡助 幼儿把握装饰的要点。4、幼儿
9、相互欣赏，讲述及最喜欢的动物及其原因。教师从动物的外表形象和装饰手法两个方面，评价幼儿的作品。音乐活动动物猜谜歌，在快乐的音乐歌声中，感知各种动物的 形象和特征。活动反思：在这个幼儿美术活动中，通过欣赏一些在纸张或者器皿上运用所 提供的花纹、图片进行装饰，幼儿初步认识了线描画。在线描装饰画 神气的动物中，幼儿根据均衡、协调美的规律，运用各种色采和线条， 构成千变万化的神气的动物图案。孩子的线描画很细致，会运用多种 线条来装饰动物，既培养了幼儿的审美感和欣赏力，又有助于发挥幼 儿的观察力、创造力和表现力。幼儿的好奇、想象中，萌动着可贵的 创新意识和创新精神，在今后的美术活动中，我要抓住每一次机会， 把它转化成强大的动力，发展幼儿的创造力。