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1、幼儿园创意美术活动教案（精选大全）【第一篇】活动目标：1、感知胡蝶的外形特征，并对胡蝶产生兴趣。2、根据自己的认知，运用彩笔对胡蝶进行涂色活动。活动准备：人手一份彩笔，画有胡蝶轮廓的纸、以及范画、图片 等若干。活动过程：一、讲述三只胡蝶的故事，引出课题小朋友们，今天，我们班上来了一位小客人，你们知道它是谁吗? 现在，我把它请出来，你们看。出示胡蝶教具，引导幼儿观 察二、出示各种各样的胡蝶图片，感知胡蝶的外形特征。你们看，胡蝶是什么样子的，谁能告诉我呢?引导幼儿说出胡蝶有翅膀、身体、触角等等。三、教师示范你们看，我手上的是什么呀是胡蝶，但是，它少了什么呀?那我们来给它画上一件漂亮的衣服，好不好。
2、我们先来选一种颜色的 彩笔宝宝来涂这一块，我们涂的时候，要怎么样啊?要用力小一点 然后我们再来涂这一块我们把这一块也涂好了，现在胡蝶已经窗 上衣服了，它的头上有什么呀?触角解释一下触角就是胡蝶头上的 两根。这样，漂亮的胡蝶衣服就画好了。提出要求：1、现在，要轮到你们来画了，我们先画什么呀?在画什么呀。2、管好自己的蜡笔宝宝，拿自己的纸。3、幼儿作画，教师巡回指导。提醒：用力均匀、把衣服画满，不留出空隙;别忘了触角。四、结束作画请画完了的小朋友到后面坐好，并发给其一个小胡蝶，进行交流。【第二篇】制作书签【活动目标】1、激发幼儿制作书签的兴趣，培养幼儿敢于动手尝试的习惯。2、使幼儿了解书签的作用，
3、引导幼儿用多种方法制作书签。【活动准备】1、书签、彩色丝带、打洞机。2、卡纸、牙刷、木梳、油画棒或者水彩笔等【活动过程】一、开始部份：播放音乐，让幼儿做动作进入美术室，组织幼儿坐好。二、基本部份：1、教师出示各种书签，让幼儿欣赏，引起幼儿兴趣。2、让幼儿讨论书签的作用?（幼儿回答）教师小结:书签能够匡助阅读者记住阅读的页数，对图书起着一定 的保护作用。3、让幼儿讨论见过的书签及制作方法（可用喷画、撕贴、线条画 等多种美术手段制作书签）。4、教师出示漂亮的热带鱼书签，幼儿观察讨论其制作方法，然后教 师讲解示范热带鱼书签的制作方法：在厚卡纸上画出热带鱼的图案。用彩笔给热带鱼涂上漂亮的颜色用剪刀沿图
4、案轮廓剪下来在图案后面用透明胶粘上毛线。5、发给幼儿足够的制作材料及课本，参照课本第28页制作书签； 教师巡回指导，及时匡助有艰难的幼儿。（播放轻音乐）6、教师鼓励幼儿选用不同材料及不同的制作方法，提醒幼儿注意 剪刀的使用方法及安全，最后不要忘了系上彩带。7、制作完后，将作品摆放在桌子上，让幼儿互相欣赏作品。三、结束部份:教师总结讲评幼儿制作情况,表扬敢于尝试探索新 方法的幼儿。活动延伸:让幼儿在活动角中制作自己喜欢的书签，送给爸爸妈妈 或者好朋友。【第三篇】【活动目标】1、幼儿合作完成人体动态的描画和人体的装饰。2、在活动中请幼儿体验合作的快乐。3、使幼儿了解到美就在我们的身边，它来源于我们
5、的生活。【活动准备】音乐带、半开纸7张、水彩笔、油画棒、水粉、毛刷、抹布、水 桶、标志、范画、工作服、将幼儿分7组【重点难点】分组合作描画不同人体动态。【活动过程】1 .欣赏范画，激发幼儿活动的兴趣：小朋友子细观察，这张画有 什么特殊的地方?你们想不想画一张特殊的画？2 .游戏木头人。交待规则：首先，咱们做一个木头人的游戏， 女孩子全体起立到前面来，听到音乐，做各种各样优美的动作，音乐 一停你就得变成一个漂亮的木头人。（发标志）男孩子全体起立到前面 来，游戏规则是听到音乐，做有趣的、可笑的动作，音乐一停你就得 变成一个有趣、可笑的木头人。3 .教师示范。小朋友的动作都很特殊，用什么办法能把咱们
6、的动 作留下来呢?某某小朋友到前面来，请你摆出一个特殊的动作请大家 欣赏，教师描画出该幼儿的体态。4 .讨论：请7位身上有标志的小朋友上前摆各种各样的动作（站姿 或者卧姿）。大家共同分析7位小朋友的动作能不能画在纸上，将个 别动作稍做改动。5 .幼儿分7组，合作完成人体姿态的描画。6 .游戏找信。每组幼儿共同解读密信，分析信件中的艺术表现 方式，激发幼儿创作的欲望。7 .幼儿自由创作：运用线条，图案或者色采装饰人体并为画面涂 底色。8 .欣赏作品：请幼儿谈一谈，哪一组作品中人物的动作清晰，色 彩明艳，人体装饰的非常有特点。9 .结束部份：欢庆舞。师生在音乐伴有下自由舞蹈，展示自我独 特魅力。【
7、活动反思】大班美术活动特殊的我在进行中，教师首先请幼儿玩游戏木 头人，在不同风格的音乐中，引导幼儿斗胆的表现出自己的肢体语言： 如:女孩子优美舒展的动作和男孩子阳刚的动作，展示不同动作的魅 力。艺术是相通的，音乐带给幼儿创作的灵感，音乐让幼儿放飞心灵。 然后7名小模特摆出不同的姿态，其余幼儿分组进行人体形态的描 画：有的画头部，有的画肢体，孩子们都快乐的忙碌着，沉浸在集体 的创作中。美术创作欣赏是十分重要的环节，教师首先请幼儿的欣赏 大幅作品，激发幼儿创作的欲望，点燃想象的火花，启示幼儿斗胆，自 由的运用线条、图案和色采去装饰画面;在结束环节，幼儿欣赏同伴 的作品，共同分析各组的人物动态在是否清晰，装饰的图案是否完整，运用的色采是否干净、漂亮。最后的欢庆舞让孩子的成就感达到 高潮，将艺术创作中的兴奋赋予淋漓尽致的释放。在短短的35分钟内，孩子们在音乐和舞蹈的的伴有下，充分利用多 种材料，斗胆的创作，齐心协力共同完成为了7张色采明艳，风格迥 异，视觉效果强烈的巨幅作品。通过自身行为体验艺术，在游戏的情 境中收获到快乐，体验自豪感和成就感，分享成功的经验。