《人教部编版小学三年级上册 第一单元 语文园地一 教学反思.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版小学三年级上册 第一单元 语文园地一 教学反思.docx（1页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
教学反思语文园地课通常都是按部就班，一个环节接一个环节讲解，这样的课堂远远达不到活力课堂的要求。在调研课中，我选择了上语文园地一，这 是一个挑战。上完课下来，很多地方值得深思。如何把“设疑、探究、生 成、评价、应用”运用在复习整合课中，需要继续探讨。从园地内容看, 有“口语交际”、“习作”、“交流平台”、“日积月累”“词句段运用”等这 几个内容。我把“交流平台”、“日积月累”放在一节课上一起讲。对于这 两个内容，如何连接、如何过渡是备课时首先要思考的问题。以前讲这些 内容时，我并没有认真思考连接和过渡的问题。但是对于一节完整的课, 这是不行的。从这节课看来，我对教材的研读与把握还是需要进一步加强。 备课不仅要认真，还要钻研，这样才能更好让学生掌握。在背诗歌环节, 我按照三年级在经典文化学习中的方法让孩子们用不同形式读，大致说诗 句意思，比赛背诵，说背诵方法。在“读读背背”内容上，把重点放在了 认字上，应该是把重点放在区别形近字上，可通过组词形式区别。备课, 还是备课，钻研，继续钻研，学习，永无止境，才能实现活力课堂。