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1、2018年新课标I卷易错题 1 41, 43, 44, 45, 48, 60【难题】51, 53, 58During my second year at the city college, I was told that the education department was offering a free course, called Thinking Chess, for three credits. I (41)the idea of taking the class because, after all, who doesnt want to (42)a few dollars? M
2、ore than that, Id always wanted to learn chess. And, even if I werent (43) enough about free credits, news about our (44)was appealing enough to me. He was an international grandmaster, which (45)I would be learning from one of the games (46). I could hardly wait to (47)him.Maurice Ashley was kind a
3、nd smart, a former graduate returning to teach, and this (48)was no game for him; he meant business. In his introduction, he made it (49) that our credits would be hard-earned. In order to (50)the class, among other criteria, we had to write a paper on how we plan to (51)what we would learn in class
4、 to our future professions and, (52), to our lives. I managed to get an A in that (53)and learned life lessons that have served me well beyond the (54)Ten years after my chess class with Ashley, Im still putting to use what he (55) me: Z/The absolute most important (56)that you learn when you play c
5、hess is how to make good (57) . On every single move you have to (58) a situation, process what your opponent (对手)is doing and (59)the best move from among all your options. These words still ring true today in my (60)as a journalist.41. A. put forwardB. jumped atC. tried outD. turned down提出；拿出欣然接受试
6、验；尝试拒绝；调低42. A. wasteB.earnC. saveD. pay浪费赚得；获得解救；保存支付v./薪水U43. A. excitedB. worriedC. movedD. tired兴奋的焦虑的感动的疲惫的44. A. titleB. competitorC. textbookD. instructor标题；头衔竞争者教科书导师；指导书45. A. urgedB. demandedC. heldD. meant催促强烈欲望要求；需要持有；保留意味46. A. fastestB. easiestC. bestD.rarest最快最简单最好最罕见47. A. interviewB
7、. meetC. challengeD. beat面试；采访n./vt遇见;集合挑战打败；敲击48. A. chanceB. qualificationC. honorD. job机会资格；学历荣誉；名誉工作；职业49. A. realB. perfectC. clearD. possible真实的完美的清楚的可能的50. A. attendB. passC. skipD. observe参加经过；传递跳跃；遗漏观察;遵守51. A. addB. exposeC. applyD. compare增加揭露；显露申请；应用比较；比拟52. A. eventuallyB. naturallyC. d
8、irectlyD. normally最后；终于自然地；天生地直接地；立即正常地53. A. gameB. presentationC. courseD. experiment游戏展示；陈述；描绘课程；一道菜实验；做试验vi./n.54. A. criterionB. classroomC. departmentD. situation标准教室部门；系情况；局面55. A. taughtB. wroteC. questionedD. promised教一 teach写一 write询问；审问承诺56. A. factB. stepC. mannerD. skill事实；真相脚步C/走v.方式；风
9、俗技能；本领；技术57. A. gradesB. decisionsC. impressionsD. comments成绩决定印象;感想评论n./发表评论58. A. analyzeB. describeC. rebuildD. control分析；解析描述；形容重建控制B. signalC. blockD. evaluate表示vt./信号nJ阻碍评估B. desireC. concernD. behavior欲望n./想要v.涉及；忧虑行为；举止59. A. announce宣布60. A. role角色【文章知识点汇总】1. courseof coursetake a coursecou
10、rse material2. educationeducate3. department depart4. credit5. appealing appeal6. grandmaster master7. hardly8. graduate9. mean business10. make it clear that.11. profession12. manage13. beyondn.科目；课程；一道菜当然修读课程课程资料n.教育；培养v.教育；培养n.部门；系；科vi.离开；出发n.信用；信誉；学分vt相信；把归功于adj.动人的；吸引人的vi.呼吁；恳求 appeal to呼吁；对有吸引
11、力n.呼吁；吸引力n.大师；最高段的棋手n.硕士；主人；大师v.精通；掌握adv. 几乎不 =rarely, barely, scarcelyv.毕业n.毕业生当真说清楚n.职业；专业V.管理；经营；设法prep.超过14. put. to use15. absolute16. optionadv.在远处使用； 利用=make use of=take advantage ofadj.绝对的；完全的n.选择权；可选的东西【拓展】17. collegen.大学；学院university colleague18. freen.大学19. internationaln.同事adj.免费的；自由的be
12、free from摆脱；不受的影响vt.使自由；解放freefrom使免受adj.国际的n.国际组织nationaladj. 国家的citizenn.公民；市民；老百姓20. former previous formal21. ring true22. journalist23. role24. singleadj.从前的；前者的adj.先前的adj.正式的；官方的=official听来真实可靠n. t己者=reportern.角色play an important role in. 在中扮演adj.单一的；单身的25. evaluate a situation评估一个状况/局面26.宾语从句
13、our credits would be hard-earned. In his introduction, he made it clear that Izm putting to use what he taught me.【文章概要】本文是一篇记叙文。讲述了作者在读大二的时候因为一次偶然的机会，能够免费跟国际 大师Ashley学习国际象棋，后来又将学到的技巧运用到生活中去的故事。【答案解析】41-45： BCADD 46-50: CBDCB 51-55: CACBA 56-60: DBADA41 .考点：动词题。解题思路： 根据动名搭配，施动者是文中的我，受动者是上国际象棋课的想法，根据
14、后文的 /zrd always wanted可以推断出作者想上象棋课，排除A和D； 根据上文的free course和下文的who doesnt want to a few dollars 可知，上国际 象棋课是免费的，可省钱何乐而不为？ ，故选B,表达作者欣然接受这 个想法的喜悦之情。42 .考点：动词题。解题思路： 根据动名搭配，受动者是a few dollars可知，作者在反问“有谁不想节省一些美元 呢？ 分句上文的free可知是说省钱的事，故选C。43 .考点：形容词题。解题思路： 根据感情色彩，前面是werent,后面是appealing enough to me,可知应选择一个 正
15、态度的词；对于免费的学分，作者应该是激动的心情，故选A44 .考点：名词题。解题思路：根据相关指代，文章的后一句中的He指代了前一句中要填的人，所以排除A和 C; 根据句意，后一句提到他是一个国际大师，所以吸引我的应该是我的导师是一个大 师，故选D。45 .考点：动词题。解题思路： 根据非限制性定语从句，which指代的是前面整件事一一他是国际大师，从这与 我将跟这个游戏中的佼佼者学习之间的关系出发，以及后一句提到的我迫不及待想见他, 可知排除A和C; 根据句意，这就 我会跟这个游戏中的佼佼者学习，可知选择意味着，故选D。46 .考点：形容词题。解题思路： 根据形名搭配，可知这个词是用来修饰人
16、的，所以排除B; 根据“我会向他学习，可知是我的导师，既然是国际大师，那就一定是最厉害的之 一，故选C。47 .考点：动词题。解题思路： 根据动名搭配，施动者是我，受动者是我的导师，因此最合理的应该是碰面。 由于此时还没上课，我只是迫不及待地想遇见他，故选B。48 .考点：名词题。解题思路： 根据名词内容相关可知，returning to teach是Ashley所选择的工作； 根据no game for him,以及后面的meant business可知，Ashley老师对这份工 作是认真的态度。49 .考点：形容词题。解题思路： 根据makeit+adj.表示使变得可知，it指代后面的从句
17、，这里的形容词用 来修饰后面的宾语从句所指的事情； 根据后面那句我们的学分会很难赚可知，老师是把话清楚地说在前头，故选C。 50.考点：动词题。解题思路： 根据动名搭配可知，发出者是we,受动者是the class,排除D,结合句意再筛选； 根据后一句中“write a paper以及managed to get an A可知，写论文是为了通 过这门课的考核，故选B。51 .考点：动词题。解题思路：根据动名搭配和动介搭配，所选的动词要和后面的t。搭配在一起去理解；根据句意，我们必须写一篇关于我们计划如何将在课上所学到的知识运用到我们 将来的职业中去可知，应选择apply to （运用到），故选
18、C.52 .考点：副词题。解题思路： 根据副词修饰句子，可知在此所选副词要作为前后两个短语间的逻辑连接词； 前一句是将课上的知识运用到将来的职业中去，而后一句是到生活中去，是一种递 进的关系，因此选择最后，故选A。53 .考点：名词题。解题思路：根据名词相关内容可知，that说明前文提到过，get an A in说明对应的是课程； 根据后文的life lessons可知对应的应是课程course，故选Co54 .考点：名词题。解题思路：根据名词相关内容可知，前文提到的都是courses/essons,所以在此应该是课堂之外，故选B。55 .考点：动词题。解题思路：根据动名搭配可知，动作发出者是
19、Ashley老师，受动者是“我，因此最合适的动作是教，故选A。56 .考点：名词题。解题思路：根据名词的相关内容对应可知，你在下象棋时所学到的应该是技能；根据句意，后文的how to make good是指下棋时的技巧，故选D。57 .考点：名词题。解题思路： 根据动名搭配可知，make good decisions意为做出好的决定，make good grades”考得好成绩 make good impressions 留下好印象，make good comments 是做出好的评价； 根据句意在下国际象棋中最重要的是如何做出好的决定可知，应选B。58 .考点：动词题。解题思路： 根据动名搭
20、配的原则，可知动作的发出者是你，受动者是situation； analyze a situation 是分析一个局面，describe a situation 是描述一个局面，rebuild a situation是“重建一个局面，control a situation是“控制一个局面；根据句意，每一步都必须要分析局面，在心里处理对手的动向，评估出最好的选 择可知，应选A。59 .考点：动词题。解题思路： 根据动名搭配，可知施动者是you,受动者是the best move; 根据句意可知，在心里处理对手的动向，评估出最好的选择，故选D。60 .考点：名词题。解题思路：根据名词的相关内容可知，journalist是作者现在的职业，是在社会生活中扮演的一个 角色，故选A。