《高考英语新课标II卷完形填空超详细解析讲义高考英语一轮复习.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考英语新课标II卷完形填空超详细解析讲义高考英语一轮复习.docx（11页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2017年新课标II卷【易错题】46, 53, 54, 60【难题】43, 51, 56In 1973, I was teaching elementary school. Each day, 27 kids (41) Z/The Thinking Laboratory”. That was the (42)students voted for after deciding that “Room 104 was too (43).Freddy was an average (44) , but not an average person. He had the rare balance of
2、fun and compassion (同情).He would (45)the loudest over fun and be the saddest over anyones (46).Before the school year (47), I gave the kids a special (48), T-shirts with the words /z Verbs Are Your (49) on them. I had advised the kids that while verb (动词)may seem dull, most of the (50)things they do
3、 throughout their lives will be verbs.Through the years, Id run into former students who would provide (51)on old classmates. I learned that Freddy did several jobs after his (52) from high school and remained the same (53)person, I met forty years before. Once, while working overnight at a store, h
4、e let a homeless man (54)in his truck. Another time, he (55)a friend money to buy a house.Just last year, I was (56)a workshop when someone knocked at the classroom door. A woman (57) the interruption and handed me an envelope. I stopped teaching and (58) it up. Inside were the Verbs shirt and a (59
5、) from Freddys mother. /zFreddy passed away on Thanksgiving. He wanted you to have this.”I told the story to the class. As sad as it was, I couldnt help smiling. Although Freddy was taken from us, we all (60)something from Freddy.59 .考点：名词题。解题思路：从后文引号里面的一段文字可以得知，Freddy妈妈以写便条的方式告知作者Freddy 去世了。所以此处应该选
6、note （便条）。这是一段小信息，并不是picture（图片），bill（账 单），或者diary（日记）。故正确答案是C。60 .考点：动词题。解题思路：1 通过语境可以得知，Freddy虽然被带离我们，但是我们也从他身上学习到很多宝 贵的品质。此处固定搭配，take sth. from sb.可以表达我们从他身上学习到东西。2 通过上文的被动语态be taken表示Freddy被带走，那下文我们主动从他身上学 习来品质，则可以用主动形式的take。故正确答案是B。41. A. builtB. enteredC. decoratedD. ran建设/建造一 build进入装饰/布置跑一ru
7、n42. A. nameB. ruleC. brandD. plan名字C/命名vt.规则商标计戈u43. A. smallB. darkC. strangeD. dull小的黑暗的/深色的奇怪的迟钝的/呆滞的44. A. scholarB. studentC. citizenD. worker守名学生市民工作者45. A. speakB. singC. questionD. laugh说/讲唱询问笑46. A. misfortuneB. disbeliefC. dishonestyD. mistake不幸怀疑欺诈/不诚实错误47. A. changedB. approachedC. retu
8、rnedD. ended零钱0/改变vt.方法/途径返回/返还结束/终止48. A. lessonB. giftC. reportD. message教训/上课礼物报告信息49. A. FriendsB. AwardsC. MastersD. Tasks朋友奖品大师C/精通vt.任务50. A. simpleB. uniqueC. funD. clever简单的独特的有趣的聪明的51. A. assessmentsB. commentsC. instructionsD. updates评价/评估评论/意见指小最新消息52. A. graduationB. retirementC. separa
9、tionD. resignation毕业退休分离辞职/放弃53. A. daringB. modestC. caringD. smart勇敢的谦虚的有同情心的聪明的54. A. waitB. sleepC. studyD. live等待睡觉学习生活55. A. paidB. chargedC. lentD. owed支付一pay掌管/收费借一 lend欠/感激56. A. observingB. preparingC. designingD. conducting遵守/观察observe准备一prepare设计实行/管理57. A. regrettedB. avoidedC. excusedD
10、. ignored后悔避免借口。/打扰V.忽视58. A. openedB. packedC. gaveD. held打开包装给/举办一 give持有/拥有一 hold59. A. pictureB. billC. noteD. diary图片账单笔记/便条日记60. A. choseB. tookC. expectedD. borrowed选择choose拿来一 take期待借【文章知识点汇总】1. elementary school 小学 中学： secondary school middle school high school 大学： university collegecollege
11、n.大学；学院universityn.大学college entrance examination 高考2. votev.投票（选举）vote for投票赞成vote against投票反对3. averageadj.平均的；正常的 ly adv. 一般地；正常地 n.平均数 an average of平均为. 普通人 average person = ordinary being4. rareadj.很少的；稀有的rarelyadv.很少地；罕有地 =seldom scarcely hardly5. specialadj.特殊的；重要的specialityn.专业；特性speciallyad
12、v.特别地；专门地especiallyadv.特别地；尤其6. dulladj.无趣的；沉闷的 dull - duller - dullest7. former student老学生；以前的学生8. remainn. 遗迹V.保持；留下；剩余系动词三保持remain staykeep系动词三变化become getreturn9. run into撞上；偶然遇见run away逃跑；失控10.run overrun out (of)run afterhomelesshelplesscarelessmeaningless复查；反复看用完；耗尽追求；追赶adj.无家可归的无助的不小心的无意义的-l
13、ess 否定后缀 n. + less adj.常见表否定含义的形容词前缀:inincorrectincompleteim-impatientimpossibleir-irregularirrelevantab-abnormalabsentil-illegalillogical11.handn.手；帮助give me a hand = do me a favorv.传递；递交双宾语动词hand sb. sth. = hand sth. to sb,呈递给某人某物 hand in递交；呈递（尤指书面材料或失物）eg. I hand the watch in to the police.我把那块表交
14、给 了 警察。hand over移交；交出eg. I will hand you over to my boss. 请跟我的老板讲。12.pass away去世;停止13.pass onpass bychange传递;经过;v.继续逝去改变 change ones mind n.零钱【拓展】exchangev./n.父换；兑换arrangevt.vi.整理；把（系统地）分类 ment C安排;排列 （与某人）商定（某事）with a person about/for a thingchargevt充电；索价；控诉，指控n.电荷；要价；控诉，指控 free of charge take char
15、ge of charge for sth. take the charge ofchallenge vt.向挑战n.挑战；怀疑 face/ take on/accept a14. entern. 进入 一 entranceexitvi.离去；退出n.出口；通道 ex-往外；向外 im-朝里；向里15. rulen.规则；制度 一challenge 面对、接受挑战n.入口export n./v.出口；输出import n./v.进口；输入regulation n.规则；制度16. laughv.笑 laugh at sb.嘲笑某人smilev.微笑 一 smile at sb.朝某人微笑17.
16、approachn. 方式； 方法 means = waysv.接近；着手处理18. instruction n.用法说明；指示19. owev. 亏欠 owe - owed - owed20. updatesn.最新消息up to date = in fashion 时尚的out of date = out of fashion过时的21. choosev. 选择 choose - chose - chosen22. expectv.期待；盼望；预计It is expected that.预计如何【文章概要】本文是一篇记叙文，讲述了作者的一位学生Freddy,他既有趣又有同情心，在毕业后 也
17、保持着乐于助人的品质。有一天作者收到了当年高中毕业典礼时送给Freddy的T恤衫， 在Freddy去世后这件T恤衫又回到作者手里，作者感慨从Freddy身上学习到一些宝贵的 品质。【答案解析】41-45： BADBD 46-50: ADBAC 51-55: DACBC 56-60: DCACB41 .考点：名词题。解题思路：1 根据43空前面引号名词“Room 104可以得知The Thinking Laboratory是一个教室的名字。2 根据动宾关系，run （跑）和教室搭配不当。根据上下文情境，孩子们没有build（建筑）或decorate （装饰）教室。所以此处应该用enter表示孩子
18、进入教室。故正 确答案是B。42 .考点：名词题。解题思路：1 根据句意得知此处是孩子们给104房间投票选出的名字。2 根据上下文，rule （规则），brand （商标），plan （计划）在原文中没有对应体现。故正确答案是A。43 .考点：形容词题。解题思路：1 通过前文可以得知，孩子们投票给104房间取名为思考实验室，推知感情态度为负。small （小的），dark （黑暗的），strange （奇怪的）和dull （无趣的）中，最相 关的是dull （无聊的）。2 通过纵向分析及核心词多次出现的原则，下文50空所在句子，描述孩子们对于动词的感觉是无聊。故正确答案是D。44 .考点：名词
19、题。解题思路：1 通过纵向情景分析，文中开始提到作者是老师，下文多次提到学校。同类同样选 相关。scholar （学者）,student （学生），citizen （市民）和worker （工作者）这几个 选项中和学校最相关的身份是学生。所以此处意为Freddy是一个学生。2 通过下文51和52空所在句可知，作者遇到一个老学生，通过他得知了很多同学的情况，包括Freddy,也可以推知他是个学生。故正确答案是B。45 .考点：动词题。解题思路：1根据所在前后句，可知，他有难得的乐趣和同情之间的平衡。2对于有趣的事，他得最大声。根据逻辑和日常经验，speak （说），sing （唱）， quest
20、ion （询问）均不符合情景。所以此处选laugh （笑）。意为他笑得最大声。故 正确答案是B。46 .考点：名词题。解题思路：1 此空与45空通过and构成并列结构。通过前文推知，对于有趣的事他会大声得笑， 同理，让他感到最伤心的，应该是不幸的事情。2 选项中disbelief （怀疑），dishonesty （不诚实），mistake （错误）均与情景不符，所 以此处选misfortune （不幸），意为对于别人的不幸，他最伤心。故正确答案是A。47 .考点：动词题。解题思路：1 通过句意和生活经验可知，在学年结束之前，作者给他们送了一件T恤衫。2 通过名动搭配分析，可知，change （
21、改变），return （返回）与school year搭配不合理，而approach （临近）与情景不符，所以此处选end （结束）。故正确答案是D。48 .考点：名词题。解题思路：通过下文可知，作者送给他们的是一件T恤衫。所以排除lesson （教训；课程）, report （报告）message （信息），T恤衫是一件gift （礼物）。故正确答案是B。49 .考点：名词题。解题思路：1 由下文作者建议孩子们说，动词可能看起来是无趣的，可以推知T恤上写的内容是正态度。2 根据情景判断可知，award （奖励），master （大师）和task （任务）均不合适，所以此空选friend （朋
22、友），意为动词是你们的朋友。故正确答案是A。50 .考点：形容词题。解题思路：1 根据句中while可知，本句是转折关系。由前部分表示“动词可能看起来是无趣的，可推知此空应该填正态度的词。2 根据情景分析，simple （简单的），unique （独特的），clear （清晰的）均与情景不符。所以此处选fun （有趣的），表示你们在生活中做的有趣的事情绝大多数都是动词。 故正确答案是C。51 .考点：名词题。解题思路：1 根据动名搭配，provide和assessment （评价；评估），comment （评论；意见）,instruction （指示）均搭配不合理，所以此处应该用update
23、（最新消息），表示提供 最新消息。2 通过后文得知，一个老学生提供以前学生的最新信息，作者通过他得知了 Freddy近几年的情况。所以选updates和上下文情境相关。故此题正确答案是B。52 .考点：名词题。解题思路：通过上下文，did several jobs和high school”得知，他应该是高中毕业后去工作。所以此处应该写graduation （毕业）。故正确答案是A53 .考点：形容词题。解题思路：1 根据上下文可知，Freddy是一个通情达理，为他人着想的人。2 根据形名搭配，此处选daring （勇敢的）,modest （谦虚的）和smart （聪明的）均不符合情景，此处应该
24、选caring （有同情心的）。故正确答案是B。54 .考点：动词题。解题思路：1 此处根据动名搭配。通过前文“homeless得知，Freddy帮助的是一个无家可归的人。所以根据情景可知，Freddy应该给他的帮助是给他住的地方。2 wait （等待），study （学习）和live （居住）均不符合情境，所以此处应该选sleep （睡觉）。故正确答案是B。55 .考点：动词题。解题思路：此题是动宾搭配题。根据情境可以得知，Freddy应该借钱给朋友买房子。pay （付钱）， charge （管理；付费），owe （亏欠）均不符合情景。故正确答案是C。56 .考点：动词题。解题思路：1 通过
25、下文情境得知，有人敲教室的门，可以得知作者当时应该是在开研讨会。2 通过动名搭配，可以得知，observe （组织，遵守；庆祝），prepare （准备）和design（设计）和研讨会搭配均不符合情境。conduct （实行，管理）和workshop搭配， 符合题意。故正确答案是D。57 .考点：动词题。解题思路：1 根据上下文情境可知，有人在作者开研讨会的时候敲了门，进来后一个女人递给作者一个信封，她该表示抱歉打断了研讨会。所以此处应该写excuse （打扰）。2 根据动名搭配可知，四个选项均可与interruption搭配。但通过后文情境分析，她递给作者信封，可以排regret （后悔）,avoid （避免）和ignore （忽视），所以选 excuse （借口）。故正确答案是C。58 .考点：动词题。解题思路：1 通过上下文可以得知，作者收到信后读到信里面的内容，所以此处应该选open （打开）。2 通过动作的先后关系可以得知，收到信后要拆开信，才可以进一步读到信里面的