《换个角度+换种情绪+教学设计 心理健康七年级上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《换个角度+换种情绪+教学设计 心理健康七年级上册.docx（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、换个角度换种情绪教学设计教学目标：1 .了解情绪与思想的相互影响，明白情绪与思想的变化有关。2 .学习从另一个视角看待事情，并帮自己及别人调整好自己的心 情。3 .意识到从不同的视角来看事情是很重要的。教学重点和难点：1 .可以体察到自己的情绪，并且可以感觉到情绪和思维的联系。2 .学习从另一种视角来看问题，调整自己的心态。教学过程：一、弓I言通过教师演示两个图片，加深对图片的理解。让学生自己去想：自己有了哪些新的发现？你的感觉如何？（视角不一样，效果也不一样。）总结：从两张图片中可以看出，从不同的角度观察，会得到不同 的效果。同一个东西，从一个人的视角去看待，就会有不同的结局。我们现在就来看
2、看，如何从另一种视角去看待这件事。二、故事欣赏播放哭婆婆和笑婆婆指导学生进行思维活动：1、同样的事情，老太太和以前的心情是不一样的？为什么？2、听完之后，你有何感悟？（相同的东西，因为人的想法，会有不同的结局。）总结：相同的东西，因为观点的差异，就会产生不同的感觉。一 个人的苦恼并不在于他遇到了什么，而在于他如何看待这个问题。从 一个人的视角来看待一个人，会引起一个人的情绪变化，正面的人会 引起一个人的情绪变化，负面的人会引起一个人的情绪变化。二、狗俯有通过哭婆婆和笑婆婆这本书，我们可以了解到，人们因为思 想的差异而导致了情绪的差异。看看以下两位，让我们猜测一下他们 的想法。有两个人，每个人手
3、里都拿着一块完全相同的板，漂浮在海面上, 但是一个人很快乐，一个人很悲伤，你猜他们在想什么呢？（前一个 人认为这是很好的想法，但幸运的是有一块板！第二位就会认为这是 一块板子！）总结：同样的事情，似乎因人而异。再说一遍，你的心情也会随 着你的心情而变化。四、从另一个方面考虑我们在现实生活中，在学习中常常会碰到许多困惑，我们一起来 看一看他们的情况。指导学生进行思维活动：1、此时他的内心感受如何？2、我们如何帮助他改变想法，调整自己的心情？场景一：小明忘记拿课本，被教师训斥。场景二：小华的好友今日食言了，没有跟他一起打球。总结：每个人都很了不起，利用换位思考，帮别人调整心情，消除麻烦。所以，当我们在面对人生中不愉快的事情时，我们也要改变 自己的想法，改变自己的心情。用负面的眼光去看待事物，就会产生 负面的情绪，用正面的眼光去看待事物，就会产生正面的情绪！希望 学生们在课后，如果碰到了困难，或是情绪低落，心情烦躁，可以想 到这节课，用我们今天所学的方式来调整自己的情绪。五、课后作业让学生在课下回忆自己所遇到过的令人不愉快的事情，用正面的 情绪重新思考，并把它记在纸上。1 .发生了什么不好的事情？2 .你在那个时候有什么想法和行动？3 .现在你的想法和行为是什么？