《第5课《秋天的怀念》导学案部编版语文七年级上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第5课《秋天的怀念》导学案部编版语文七年级上册.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、秋天的怀念一、学习目标（识记）1 .了解作者及作品，识记生字词语；2 .理清文章思路，试着仿写；3 .品味重点语段，体会伟大无私的母爱。二、学习的重点及难点品味重点语段，体会伟大无私的母爱三、学法指导朗读、默读、独立思考、小组合作四、导学过程（一）导学预习史铁生（19512010）,北京人，当代作家。著有长篇小说务虚笔记、 短篇小说命若琴弦、散文集我与地坛等。史铁生生前数十年与疾 病顽强抗争,在病榻上创作出了大量优秀的、广为人知的文学作品。其著名 散文我与地坛影响最大,感动了无数读者,被公认为中国近50年来最优 秀的散文之一。史铁生21岁时,突然得了一场重病,导致高位截瘫。在最生龙活虎的青 春
2、年华里突然没了双腿，他的脾气变得异常暴怒,而这时他的母亲肝病已相 当严重,常常整宿整宿睡不着觉,可她将儿子瞒得紧紧的,仍鼓励儿子好好 地活着。母亲去世后，史铁生写了这篇文章纪念他的母亲。） 仿膳 （完成表瘫痪（）侍弄（）整宿（）憔悴（ （） 豌豆（）诀别（）烂漫（） 絮絮叨叨（）翻来覆去（）4 .结合课文和课下注释解释下列词语。（1）侍弄：（2）憔悴：（3）诀别：（4）絮絮叨叨：（5）喜出望外：5 .朗读课文，试着体会作者的情感。（二）互动学习（1）课文主要讲了一件什么事？（2）文中几次提到了看菊花，母亲与“我”各是什么样的状态?格）母亲“我”(3)找出你感触最深的句子，来和大家交流一下。(4
3、)概括文章主题思想。(5)母亲为什么“挡”在窗前?(6)课文最后一段为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”？结 尾重复母亲“好好儿活”的话,有什么深意？(7)作者多次在文中也多次提到菊花，有何用意?(三)因材达标【时间设置：5分钟】1 .秋天的怀念是一篇（体裁），作者是。代表作有小 说我的遥远的清平湾、,散文、病隙碎笔等。2 .下列句子中对画线词语理解有误的一项是（C ）。A. “听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。【“总是” 一词，表现出母亲时时把带“我”出去当作一件重要的事。】 B. “母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”【从叠词“悄悄”、“
4、偷偷”可以看出，这是一位慈爱细心的母亲。】 C.她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着:“看完菊花，咱们就去仿 膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。”【“絮絮叨叨” 一词，表现了 母亲因为儿子的病变得神情郁闷，易发牢骚，说话特别多。】D.她忽然不说了。对于对于“跑”和“踩” 一类的字眼儿，她比我还敏感。 【“敏感”表现了母亲生怕话语中的词会触动儿子的伤痛，由此可见母亲 对“我”的爱已经无所不在，竟然连在说话方面的用词都注意到了。】3 .文章为什么以秋天的怀念为题？（四）菜单作业【时间设置：20分钟】I .夯实基础1 .赏析下面的句子还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚 踩扁一个2 .仿写：母爱是儿女离家时亲切的叮铃，那份牵挂陪伴我们远行;3 .试着把第五段结尾的“母亲没有说完的话”补充完整。II.能力提升1 .如何理解“又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂 漫。我懂得母亲没有说完的话”？2 .写一写自己的亲情故事。（字数不少于150字。）