《第5课《秋天的怀念》导学案部编版语文七年级上册.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第5课《秋天的怀念》导学案部编版语文七年级上册.doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、七年级语文（上）导学案班级 组名 姓名 日期 执笔： 审核： 审批： 印制数量：课 题 秋天的怀念学习目标1、掌握文中生字、新词，结合课文理解重点词语的意思。2、反复朗读课文，抓住人物的语言、动作、神态描写，体会人物形象。3、 通过品悟菊花的描写深刻理解母亲“好好儿活”的含义。4、 领悟平凡而伟大的母爱，激发感恩情怀。重 难 点预 见1.重点：反复朗读，引导学生抓住细节描写，体会人物形象。2.难点：理解母亲“好好儿活”的含义。知识链接 史铁生：著名作家。1967年毕业于北京清华大学附属中学。1969年到陕西延川插队落户。1972年因病致瘫，转回北京。1974年到1981年在北京某街道工厂做工。
2、1979年发表第一篇小说法学教授及其夫人，以后陆续发表中、短篇小说多篇，1983年他加入中国作家协会。代表作有小说我的遥远的清平湾、奶奶的星星命若琴弦，散文集我与地坛病隙碎笔等。学法指导个人独学 组内合作学习 组间交流、展示 点评【学习流程】【自主学习预习案】学 案（学生）导案（教师）学法指导： 一读：快速浏览，对文章有大致了解。 二读：能用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。排除生字词语障碍。整体感受文章基本内容。 三读：默读，边读边想，研读文章的精彩段落或语句，并做好旁注。预习反馈：一、 给加下划线的字注音，或根据拼音写汉字。 诀别（ ） 烂漫（ ） 央求（ ）翻来覆去（ ） 絮絮叨叨 （
3、 ）（ ） tn hun( ) x ch wn wi（ ） chu 打（ ） qio cu（ ） 整 xi（ ）二、解释下列词语。暴怒无常：憔悴：翻来覆去：絮絮叨叨：3、 课文初步感知：1、 课文几次写到秋天？作者在文中怀念谁?2、 读完全文，母亲的哪一句话深刻在你心中？字词积累【合作学习探究案】学 案（学生）导案（教师） 活动一：走进作者的“不好好活”。1、 作者当时怎样的“不好好活”？找处课文中描写的语句。活动二：感受母亲让儿子“好好活” 面对“不好好儿活”的儿子，母亲是怎么做的？从中你能感受到怎样的母爱？【思维导读】：抓住对母亲语言、动作、神态描写的地方，细细品味，有感情的朗读。活动三：
4、理解作者怎样地好好儿活。母亲的“好好儿活”，究竟要告诉儿子什么呢？请谈谈你的理解。活动四：理解主题 为什么课文的题目叫“秋天的怀念”？学会抓住人物细节描写感受人物形象有感情的朗读抓关键词句理解句子深意。【过关检测过关案】学 案（学生）导案（教师）1、 学习了这篇课文，你将如何“好好儿活”？请把你的感受写出来。（200字以上）2、积累背诵：史铁生经典语录微笑着，去唱生活的歌谣。不要抱怨生活给予了太多的磨难，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滚，就会失去雄浑，沙漠如果失去了飞沙的狂舞，就会失去壮观，人生如果仅去求得两点一线的一帆风顺，生命也就失去了存在的魅力。3、 推荐阅读： 合欢
5、树（史铁生） 十岁那年，我在一次作文比赛中得了第一。母亲那时候还年轻，急着跟我说她自己，说她小时候的作文作得还要好，老师甚至不相信那么好的文章会是她写的。“老师找到家来问，是不是家里的大人帮了忙。我那时可能还不到十岁呢。”我听得扫兴，故意笑：“可能？什么叫可能还不到？”她就解释。我装作根本不再注意她的话，对着墙打乒乓球，把她气得够呛。不过我承认她聪明，承认她是世界上长得最好看的女的。她正给自己做一条蓝地白花的裙子。 二十岁，我的两条腿残废了。除去给人家画彩蛋，我想我还应该再干点别的事，先后改变了几次主意，最后想学写作。母亲那时已不年轻，为了我的腿，她头上开始有了白发。医院已经明确表示，我的病情
6、目前没办法治。母亲的全副心思却还放在给我治病上，到处找大夫，打听偏方，花很多钱。她倒总能找来些稀奇古怪的药，让我吃，让我喝，或者是洗、敷、熏、灸。“别浪费时间啦! 根本没用! ”我说，我一心只想着写小说，仿佛那东西能把残废人救出困境。“再试一回，不试你怎么知道会没用？”她说，每一回都虔诚地抱着希望。然而对我的腿，有多少回希望就有多少回失望，最后一回，我的胯上被熏成烫伤。医院的大夫说，这实在太悬了，对于瘫痪病人。这差不多是要命的事。我倒没太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。母亲惊惶了几个月，昼夜守着我，一换药就说：“怎么会烫了呢？我还直留神呀！”幸亏伤口好起来，不然她非疯了不可。 后来她发现我在写
7、小说。她跟我说：“那就好好写吧。”我听出来，她对治好我的腿也终于绝望。“我年轻的时候也最喜欢文学，”她说。“跟你现在差不多大的时候，我也想过搞写作，”她说。“你小时候的作文不是得过第一？”她提醒我说。我们俩都尽力把我的腿忘掉。她到处去给我借书，顶着雨或冒了雪推我去看电影，像过去给我找大夫，打听偏方那样，抱了希望。 三十岁时，我的第一篇小说发表了。母亲却已不在人世，过了几年，我的另一篇小说又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。 获奖之后，登门采访的记者就多，大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：上帝为什么早早地召母亲回去
8、呢？迷迷糊糊的，我听见回答：“她心里太苦了。上帝看她受不住了，就召她回去。”我的心得到一点安慰，睁开眼睛，看见风在树林里吹过。我摇车离开那儿，在街上瞎逛，不想回家。 母亲去世后，我们搬了家。我很少再到母亲住过的那个小院儿去。小院儿在一个大院儿的尽里头，我偶尔摇车到大院儿去坐坐，但不愿意去那儿小院儿，推说手摇车进去不方便。院儿里的老太太们还都把我当儿孙看，尤其想到我又没了母亲，但都不说，光扯些闲活，怪我不常去。我坐在院子当中，喝东家的茶，吃西家的瓜。有一年，人们终于又提到母亲：“到小院儿去看看吧，你妈种的那棵合欢树今年开花了！”我心里一阵抖，还是推说手摇车进出太不易。大伙就不再说，忙扯些别的，说
9、起我们原来住的房子里现在住了小两口，女的刚生了个儿子，孩子不哭不闹，光是瞪着眼睛看窗户上的树影儿。 我没料到那棵树还活着。那年，母亲到劳动局去给我找工作，回来时在路边挖了一棵刚出土的“含羞草”，以为是含羞草，种在花盆里长，竟是一棵合欢树。母亲从来喜欢那些东西，但当时心思全在别处。第二年合欢树没有发芽，母亲叹息了一回，还不舍得扔掉，依然让它长在瓦盆里。第三年，合欢树却又长出叶子，而且茂盛了。母亲高兴了很多天，以为那是个好兆头，常去侍弄它，不敢再大意。又过一年，她把合欢树移出盆，栽在窗前的地上，有时念叨，不知道这种树几年才开花。再过一年，我们搬了家。悲痛弄得我们都把那棵小树忘记了。 与其在街上瞎逛
10、，我想，不如就去看看那棵树吧。我也想再看着母亲住过的那间房。我老记着，那儿还有个刚来到世上的孩子，不哭不闹，瞪着眼睛看树影儿。是那棵合欢树的影子吗？小院儿里只有那棵树。 院儿里的老太太们还是那么欢迎我，东屋倒茶，西屋点烟，送到我跟前。大伙都不知道我获奖的事，也许知道，但不觉得那很重要；还是都问我的腿，问我是否有了正式工作。这回，想摇车进小院儿真是不能了，家家门前的小厨房都扩大，过道窄到一个人推自行车进出也要侧身。我问起那棵合欢树。大伙说，年年都开花，长到房高了。这么说，我再看不见它了。我要是求人背我去看，倒也不是不行。我挺后悔前两年没有自己摇车进去看看。我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地呆一会。悲伤也成享受。有一天那个孩子长大了，会想到童年的事，会想起那些晃动的树影儿，会想起他自己的妈妈，他会跑去看看那棵树。但他不会知道那棵树是谁种的，是怎么种的。自主反思知识盘点：心得感悟：