《第5课《秋天的怀念》导学案统编版语文七年级上册.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第5课《秋天的怀念》导学案统编版语文七年级上册.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、秋天的怀念导学案、了解学习目标1、初读，把握文章主要内容，感知儿子的爱意与母亲的爱意。2、通过朗读设计，走进“我”和母亲的内心世界，感受深沉的母爱和作者复杂的情怀。3、设计访谈环节，领悟身处生存困境时要“好好儿活”的深意。二、发布预习任务近期，央视栏目朗读者正在筹备第四季第一期的活动，邀请你参加节目录制，由你来担任朗 读者，协助节目组完成活动的策划与实施。节目组决定将秋天的怀念定为朗读篇目，我们一起来 完成以下任务:任务一：略读文章，寻找主题词语任务二：设计朗读，走进母子的爱任务三：模拟访谈，悟秋天的怀念1、在完成任务前，我们要先积累生字词,请你为下面加点字词标上拼音。瘫痪（侍弄（捶打（整宿（
2、憔悴（仿膳（豌豆（诀别（烂漫（翻来覆去（絮絮叨叨（2、请你快速略读文章,说说本文讲了 一个什么样的故事?（概括时要包含“秋天”和“怀念”这两个关键词。）我的概括:3、按照节目的惯例，我们需要为本期节目寻找一个恰当的主题词语。请你从这个故事中提炼出 一个最能够表达本文主题（情感）的词。我的主题词：三、课堂学习任务1、请你精读文章，圈点勾画出蕴含着母亲爱的相关语句，并对其进行朗读设计，分析史铁生母 亲的内心世界。温馨提示：从重音、停连、语速、语调等方面进行朗读设计。从关键词、人物描写方法等方 面分析。相关语句朗读设计示例：母亲就悄悄地躲出去，在我看 不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切 恢复沉寂，
3、她又悄悄地进来，眼边儿红红 的，看着我。“悄悄地” “偷偷地”“红红的”这些词语需要读得轻一点、 慢 点，以显示母亲小心翼翼。“躲”“听”“进来”“看着” 等动作描写，读出母亲的谨慎和卑微，对儿子的体贴、包 容、理解及无私的关爱。相关语句：相关语句：相关语句：2、面对母亲深沉的爱，史铁生也给出了同样的回应吗？请你再次快速阅读文章，从中找出史铁 生在瘫痪之初的表现，感受他当时的心情与状态，并进行朗读设计。相关语句朗读设计相关语句：相关语句：3、从全能男神变成轮椅废人，史铁生心里更多的是愤怒、不甘、抑郁、绝望。所以，当母亲小心翼翼地爱着他时，史铁生也同样深爱着他的母亲吗？请你从文中找出相关证据。我
4、找到的证据：从以上证据中我得出结论：4、朗读环节圆满落幕，为了增加节目的收视率，节目组拟设置模拟访谈环节，即由一名同学化 身主持人，一名同学模拟“史铁生”回答，我们将了解中国著名作家史铁生先生对秋天的怀念的 独特见解以及个人的心路历程。朗读者第四季第一期：“中国著名作家史铁生”访谈提纲采访对象简介史铁生，中国当代作家。1972年患病回北京住院，双腿瘫痪。主要代表作有小 说我的遥远的清平湾命若琴弦，散文集我与地坛病隙碎笔。访谈主题了解中国著名作家史铁生先生对秋天的怀念的独特见解以及个人的心路历程。采访问题1、您知道您的母亲为什么两次要带您去看北海的菊花吗？ 史铁生的回答：2、后来您去北海看到了怎样的菊花？心态是否发生了变化？ 史铁生的回答：3、您为什么给文章取名秋天的怀念？ 史铁生的回答：4、关于“好好儿活”，你有什么想跟您的母亲说的吗？ 史铁生的回答：四、作业布置以“我的母亲”为题，选取你最熟悉的生活片段，写一段30。字左右的文字。