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1、商务英语专业实习课程教学大纲课程名称：商务英语专业实习课程类别（必修/选修）：必修课程英文名称：Internship in Business English总学时/周学时/学分：11周/6学分其中实验学时：44先修课程：商务英语初级，中级。授课时间：9-11月授课地点：厚街会展中心，东丽公司，尚睿公司等授课对象：商务英语1、2, 3班开课院系：文学与传媒学院学院外语系答疑时间、地点与方式：可分为集体答疑与个别答疑的形式，集体答疑的时间、地点与上课基本相同， 个别答疑主要通过课间时间、电子邮件与电话联系等方式。课程考核方式：开卷（）闭卷（）课程论文（）.其它（/ ）使用教材：尚未选定固定教材教学
2、参考资料：商务英语研究翁风翔著，上海交通大学出版社，2009年商务英语入门任书梅等编，外语教学与研究出版社，2013年课程简介：商务英语专业实习课程是贯彻国家的教育方针，培养适应社会需要的高素质人才的重要实践 性教学环节之一。安排本科生进行专业实习，应贯彻理论联系实际的原则，使学生通过实习巩固和拓 宽所学的理论知识，培养分析问题和解决问题的能力；实习写出有实际内容的调查报告和实习报告， 从而深化对书本知识的理解。专业实习要求学生在专业实习的基础上，了解外贸公司、涉外企业等单位从事进出口业务或其他业 务，了解进出口贸易有关程序以及相关业务，并写出相应的报告。报告的内容包括：实习内容、实习 结果、
3、实习体会，字数在1500子左右。课程教学目标通过实习，实现如下目标：1）引导学生将所学的商务基本理论、基础知识和英语基本技 能，综合运用到社会实践中去，提高学生运用知识的能力，创新 的能力。2）为学生进行毕业论文的写作与答辩收集信息，掌握第一手 资料，增强感性认识和实际分析能力。3）通过实习的反馈信息，商务英语专业教学与管理工作的改进提 供参考资料。知识与技能目标：本课程与学生核心能力培养之间 的关联（授课对象为理工科专业 学生的课程填写此栏）： 口核心能力L 口核心能力2.口核心能力3.口核心能力4.口核心能力5.口核心能力6.口核心能力7.口核心能力8.(1)商务英语翻译领域(2 )涉外商
4、务及外事服务(3 )商务英语教学领域以训练学生英语听、说、读、写、译基本技能为主要目标， 熟悉商务英语词汇，语句的具体运用，从事口译与笔译的实践。 以培养学生对商务专业知识的理解与运用为主要目标，使其具有 从事涉外商务与外事服务的基本能力和基本技能(如商务谈判与 接待、组织协调能力等等)，成为具有商务知识和英语技能相结 合的复合型人才。以培养学生英语听、说、读、写能力在教育领 域的运用为目的，帮助学生了解学校教学工作的运作，为其今后 从事相关工作打下基础。过程与方法目标1、准备阶段(1)成立实习领导小组(2)实习动员工作(3)指导教师与评定组的确立2、实施阶段学生进入相应的实习领域，指导教师实
5、施其指导工作。3、实习小结的撰写实习小结是全面衡量学生工作质量的重要材料，学生应予以 高度重视，认真总结和撰写，实习小结主要内容要求如下：对本次实习工作的简要介绍，包括实习起止时间、实习单位 的基本情况、实习指导教师、实习过程。实习工作的主要内容包括：实习工作的专业领域，在该单位 的工作岗位、工作特点、现状，对工作规律的认识，某些有代表 性现象的分析与研究,，实习工作的基本总结及个人体会。实习报告字数要求：不得少于1500字，统一用A4纸打印。情感、态度与价值观发展目标专业实习是对学生的政治思想专业知识、业务水平、工作能力和身心素质进行综合培养和检阅的教学形式，是培养学生适应 社会并提高综合技
6、能与素质的重要途径。旨在使学生走向社会， 接触实际，进行实际工作的锻炼，巩固和扩大在课堂教学所学的 知识和技能，全面提高听、说、读、写、译方面的语言运用能力， 使学生在毕业后具有较为广泛的适应能力，更好地适应社会发展。理论教学进程表周次教学主题教学 时长教学的重点与难点教学作业安排1海博会自愿者翻 译1周熟悉会展业务常用词课堂讲授实习周记2东丽公司管理人 员讲座1周外贸业务小组讨论实习周记3尚睿公司参观2天跨境电商实训实习周记4浩曦阳公司参观2天跨境电商实训实习周记5拓福公司参观2天跨境电商实 训实习报告合计：3周实践教学进程表周次实验项目名称学时重点与难点项目类型（验证/ 综合/设计）教学
7、方式合计:成绩评定方法及标准考核形式评价标准权重实习周记记录每周实习工作体会，按时上交实习周记报告。10%实习实地考核鉴定认真工作，表现突出，积极参加实习工作，全方位考核。40%实习报告全面总结实习学习工作50%大纲编写时间：2018年1月15日系（部）审查意见:系（部）主任签名：日期： 年 月 日注：1、课程教学目标：请精炼概括3-5条目标，并注明每条目标所要求的学习目标层次（理 解、运用、分析、综合和评价）。本课程教学目标须与授课对象的专业培养目标有 一定的对应关系2、学生核心能力即毕业要求或培养要求，请任课教师从授课对象人才培养方案中对应 部分复制（http:jwc. dgut. edu. cn/）3、教学方式可选：课堂讲授/小组讨论/实验/实训4、若课程无理论教学环节或无实践教学环节，可将相应的教学进度表删掉。