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1、商务英语专业报关与报检实务教学大纲二一二年六月目 录1XX教学大纲 XX报关与报检实务教学大纲(商务英语专业 32学时) 课程编码： 学分：总学时： 32 实验（实训）学时：适用专业： 商务英语 开课学期：3所在学院： 现代服务学院大纲主撰人： 大纲审核人：一、课程性质和任务是商务英语专业的专业课，是理论和实际相结合的课程，通过本课程教学，本课程的任务是使学生了解国际贸易过程中进出口货物海关的通关流程，掌握不同贸易方式下海关业务的办理。培养学生良好的职业素质，使学生具备从事报关及相关工作的专业能力。本课程设置的目的是为了使学生准确的掌握国家对外贸易的各种法律、法规及管制制度；能准确无误的填制各
2、类报关单证，熟练进行通关作业及报关相关活动的前期、后续管理工作，从而提高学生的知识水平和实际操作能力，能够综合运用报关知识去开展工作，为从事国际贸易、报关、报检等工作和进一步科学研究奠定基础。二、课程教学目标项目管理是商务英语专业的职业拓展课程，通过本课程的学习，是以进出口报关与报检工作为背景，专门研究外贸活动中报关与报检工作的一门学科，除具有政策性、技术性、执法性和涉外性的特点外，还具有很强的专业性和实践性，是高等职业教育国际物流专业一门核心专业课。（一）知识目标1准确的掌握国家对外贸易的各种法律、法规及管制制度2海关对报关活动及报关活动相关人的管理制度3掌握出入境检验检疫报检的通关、放行和
3、收费（二）能力目标1能准确无误的填制各类报关单证2熟练进行通关作业及报关相关活动的前期、后续管理工作3. 熟练出入境检验检疫报检的作业（三）素质目标1培养学生的团队协作精神。2培养学生的工作、学习主动性。3培养国际视野、开拓创新精神4具备岗位专业素养，杜绝虚报、隐瞒、谎报。三、教学内容及要求、理论课部分以就业为导向，以能力为本位，以职业技能为主线，以单元项目课程为主题，以夯实基础、适应岗位为目标，尽可能形成模块化课程体系。具体学习项目的选择和编排。以学习单元为基础，基本依据是：课程揽括了报检与报关资格考试的主要内容，既重视政策性和专业性，又强调职业素养的培养和专业技能的掌握，旨在通过理论教学和
4、课内课外实训，使学生熟悉进出口报关与报检程序，掌握有关实务操作，为培养专业的报关员与报检员作好理论与实践准备。模块一：报关基础知识（一）教学目标1.了解海关的性质、地位和任务2.报关的定义、基本任务；3.报关行为法律规范及法律责任；4.掌握海关对报关单位的管理5.对报关员的记分考核与内容（二）教学重点与难点重点：报关行为法律规范及法律责任难点：对报关员的记分考核与内容（三）教学内容1.海关概述2.报关简述3.海关对报关单位的管理4.海关对报关员的管理模块二：海关与对外贸易管制（一）教学目标1.了解我国对外贸易管制制度的概念和目的；2.理解我国对外贸易管制的主要管理措施及其与海关的管理关系；（二
5、）教学重点与难点重点：我国对外贸易管制制度的概念和目的难点：我国对外贸易管制制度的概念和目的（三）教学内容1.对外贸易管制制度2.我国对外贸易管制的基本框架3.我国贸易管制的主要管理措施模块三 进出口税费的征缴和计算（一）教学目标1.理解进出口税费的含义和种类2.掌握进出口货物完税价格的审定原则3.理解进出口货物原产地确定原则和方法4.了解协调制度5.掌握商品归类六大总规则（二）教学重点与难点重点：进出口货物完税价格的审定原则难点：商品归类六大总规则（三）教学内容1.进出口税费概述2.税则归类制度3.原产地确定标准与税率适用4.海关代征税费的计算模块四 进出口货物报关单的填制（一）教学目标1.
6、了解不同贸易方式下报关单的用途2.掌握报关单各个栏目的填制规范和技巧（二）教学重点与难点重点：进出口报关单的填制难点：进出口报关单的填制（三）教学内容1.进出口货物报关单概述2.进出口货物报关单填制规范模块五 一般进出口货物的报关（一）教学目标1.掌握一般进出口货物的含义2.掌握一般进出口与一般贸易的区别3.掌握报关程序的含义，不同类别货物的报关阶段的区别（二）教学重点与难点重点：一般进出口与一般贸易的区别难点：报关程序（三）教学内容1.一般进出口货物概述2.一般进出口货物的报关程序模块六 报检基础知识（一）教学目标1.掌握报检、报检单位和报检员的概念2.能够履行出入境检验检疫的一般报检程序（
7、二）教学重点与难点重点：出入境检验检疫的一般报检程序难点：出入境检验检疫的一般报检程序（三）教学内容1.报检概述2.报检单位与报检员3.出入境检验与检疫一般报检程序4. 预验、复验、重验和免验四、课时分配教学时数分配表序号教 学 内 容学 时学 时 分 配理论讲授实训（验）实习1模块一 报关基础知识442模块二 海关与对外贸易管制443模块三 进出口税费的征缴和计算664模块四 进出口货物报关单的填制665模块五 一般进出口货物的报关446模块六 报检基础知识66合 计3232五、教学实施建议（一）教学模式设计与教学方法选用在教学设计中以真实工作任务及其岗位为导向，以岗位群设计教学情境，熟练综
8、合运用各种网络营销工具。为体现课程教学“教、学、做”合一、工学结合的原则，本课程在不同教学阶段，综合运用基于工作过程的项目教学法、任务驱动法、案例教学法、角色扮演等多种教学方法。（二）教学环境与教学条件要求本课程理论课在多媒体教室内进行（三）课程资源1、教材及参考书教材：季琼、 刘源海 报关与报检实务 高等教育出版社 2012年2月 第2版参考书：鲁丹萍、报关与报检实务、高等教育出版社、第一版、2013年1月2、网上教学资源3、多媒体资源ppt等多媒体课件4、实训资源5、其它资源，如社会、企业等。（四）教学评价考核采用理论开卷笔试考试方式，对学生进行考核。理论试卷覆盖所授课的基本内容，重点难点占试题10-20%，基本原理和基本概念占80%-90%，难易程度适中；执行学院教务处关于学生学习课程结束后的成绩评定办法：成绩由三部分组成，平时成绩（包括作业完成情况、出勤情况、课堂表现）占30%，期末考试成绩占70%。