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质量分析会反思大部分学生书写较工整，但还有部分人书写潦草，丢掉了很容易 捞到的分数。在阅读部分中，不少学生对古诗文的理解和运用能力较 差，无法领会其中关键词的意思。在其它阅读题中，不少学生能读懂 文章的内容，但总是无法准确的领会文章的主旨，做答时学生主要问 题是回答不准确，语言表达较不规范。在写作部分里，大部分同学的 作文的语言不够生动，缺乏表现力，少数人偏题，在作文中暴露出了 学生知识面偏窄，材料陈旧的问题。甚至有一部分学生作文没有完成, 这可能是与学生平时动笔较少、阅读面不广和考试时间较短有关。很 多学生都不能构思非常完整，逻辑条理非常严密清晰地完成作文，表 达中心，只是天马行空地想到哪，写到哪，文章文采也较差。以后在日常教学中，应该鼓励学生多看书学习，开拓视野，扩大 知识面，多开展社会实践活动和综合性学习，培养学生学习语文的兴 趣。