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1、陈情表导学案教学目标：1、把握本文的情感基调，通过朗读体会作品豪迈奔放的特点；2、通过对诗句的鉴赏来把握作者的思想感情的变化；背诵全诗。3、激发学生学习李白诗歌的兴趣，提高鉴赏诗歌的能力。教学重点：理解本诗中诗人情感并把握其变化；背诵全诗。一、解题：将：读音：“qidng”。 为“请、愿”的意思，诗经卫风氓中有“将子 无怒”句。“将进酒”意为劝酒歌。乐府旧题，相当于“劝酒歌”。内容多写饮酒放歌时 的情感。李白能跳出前人窠臼，自创新意，李白的这首诗是借用乐府旧题，来抒 发自己内心的情感。二、背景：作者跟谁喝酒呢？注意课本注释，唐玄宗天宝三年（744）,诗人被排挤出长安后，又重新踏上了 云游祖国山
2、河的漫漫旅途。将进酒这首诗则是作于唐玄宗天宝十一年（752）。 距诗人离开长安已达八年之久。当时，他跟好朋友岑勋曾多次应邀到住在嵩山的 另一位友人元丹丘家做客。三个好朋友登高饮宴，借酒放歌，抒发情怀。三、整体感知1.字音：朝（zhGo） 樽（ziin） 还（hudn） 岑（c6n） 烹（p。ng）馔（zhudn） 恣欢谑（zi） （xue）径（jing）裘（qid）情感：须读得酣畅淋漓，再现诗人狂放不羁的个性。须气势豪壮，又情感起伏较 大。2、学生自由放声朗读，揣摩：宴饮后的李白可能是一个什么样的形象？并说出你的依据是什么？形象：大醉如泥，酣卧不起。理由：他喝酒喝的太多。“烹羊宰牛且为乐，会须
3、一饮三百杯。”“将进酒，杯 莫停。”“主人何为言少钱，径须沽取对君酌。”“五花马，千金裘，呼儿将出 换美酒。”3、那么，老师又产生疑惑了：李白为什么要这么狂喝痛饮啊？从诗歌的内容里, 你能找出原因吗？（诗歌中的哪一句话集中而鲜明的表明了这一原因？）可能是朋友聚会一一“酒逢知己千杯少”。“与尔同销万古愁”一一也就是借酒消愁。4、好友相聚，本来是人生快事；宴逢知己，更应该把酒言欢。李白却为何有违 常情，不喜反愁呢？带着这样的问题，让我们一起把全诗朗读一遍，也许能拨云 见日。四、诗意解析【引言】我们知道，李白被排挤出长安，政治抱负不得施展，心中难免郁闷。又 根据课下注释:诗人此时已是年过50的老人。
4、韶华已逝，怎不叫人感而生愁？诗 人借着酒兴，淋漓尽致地抒发不平之气。本诗抓住一个“愁”字，由“愁”生饮, 由“愁”引发感慨，作者在诗中的情感是如何围绕着“愁”转变的，又是一个怎 样的变化过程？下面我们就来探究一下诗歌是怎样抒发诗人情怀的。齐读诗歌第一节：“君不见黄河之水天上来会须一饮三百杯。”1、【问题】“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，作者描绘这样一幅 景象要表达怎样的感慨？【解析】我们中国人只要看到流水一去不复返，很自然就会想到时光的流逝，诗 人借“奔流到海不复回”引发“时光易逝”的感慨。这种“先言他物，而引出所 咏之物”的手法在诗歌中叫“比兴”。2、我们都知道黄河是发源于高山之中
5、，那也就是“黄河之水山上来” 了，作者 却说“黄河之水天上来”不是毫无道理吗？作者这里是使用夸张的手法，极言黄河奔腾而来的气势。像这样的夸张手法，本诗中还有多处，如“朝如青丝暮成雪”“会须一饮三百 杯” “斗酒十千”，五花马，千金裘”“万古愁”。比兴和夸张是李白诗歌浪漫 主义风格的重要体现。3、【问题】“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”中，诗人为何而悲？ 【解析】看似作者借此“悲”头发白了，青春不再，其实，作者是由“青春易逝, 人生短暂”引发“怀才不遇，功业未成”的感慨。【小结】诗的开头运用比兴、夸张的手法，引发作者“时光易逝，功业未成”的 悲凉之情，作者因“愁”而“悲”，感人肺腑。“人
6、生得意须尽欢，会须一饮三百杯。”4、【问题】这几句中，哪两个字明确表达了作者的感情？【解析】“欢” “乐”5、【问题】作者真的既“欢”且“乐”吗？这不是与“愁”不符吗？【解析】作者这种“欢”与“乐”并不是发自内心的，正如李白说的“人生得意 须尽欢” 一样，李白却并不“得意”，可见这种“欢”并不发自内心，而是对心 中“愁”的发泄而已，一种自我安慰的方式。6、【问题】“天生我材必有用，千金散尽还复来。”这句话体现了李白怎样的 心态？解析】这两句话自古以来成为历史上不得志之人的自我安慰的妙偶佳句，它给 人以自信的力量，展现了李白自信乐观、豁达积极的一面。【小结】：人生是短暂的，何不趁此时光及时行乐，
7、开怀畅饮，李白于此要展现 其豪迈、洒脱的一面，宣扬及时行乐的思想，但却在“乐”的言辞中贯穿这“愁” 情，渴望受重用之情溢于言表。第二课时齐读诗歌第二节：“岑夫子与尔同销万古愁”（既然是把酒行乐，就不免举 杯相劝。诗人呼告朋友，“将进酒，杯莫停”。而且长歌一曲，以抒心志。但诗 人的心情好像并不痛快。就让我们来看看这几句劝酒词。）7、【问题】“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”是诗人的真心话吗？体现了 李白怎样的性格？（知识迁移：梦游天姥吟留别）【解析】不是。“钟鼓馔玉”采用借代手法，代指豪门贵族的奢华生活，一个“不 足贵”将李白对权贵蔑视之性格展现得淋漓尽致。“钟鼓”二句是全诗的主旨所 在；也是作
8、者仕途失意，志不得抒的愤慨之词。8、“古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名”是真的在羡慕饮者还是另有所指？另有所指。这是李白由自身的境遇，联想古今，对荒唐社会的愤怒嘲讽和痛彻总 结。9、【问题】“陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑”中，作者为何列举曹植呢？ （知识迁移：曹植和他的七步诗）【解析】作者用典列举曹植，是基于两者的共同点而来的：一样的才思敏捷，一 样的遭人妒忌排挤。诗人此例是借曹植自比，表达怀才不遇的愤慨。【小结】作者由悲转乐，但仍然掩盖不了内心之“愁”，无论怎么安慰自己也是 无济于事，于是，随着酒的量饮，借着酒劲，李白爆发了，将自己对社会，对统 治者的愤懑之情宣泄出来。10、【问题】“主人何
9、为言少钱，与尔同销万古愁。”这几句展现了一个怎 样的李白？【解析】本来，李白是客人，但这后几句中，他喧宾夺主，看不出他客人的身份, 甚至喝到最后，他无所顾及，竟然要求主人“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒”， 把李白狂放不羁的性格展现出来。【小结】面对着古来圣贤皆寂寞的现实，诗人内心有太多的不满和不平。诗人的 愤懑，加上酒劲的作用，最终走向狂放，这正是李白豪迈的一面，李白越狂放， 心中的“愁”越是让人感受深刻，那种“借酒消愁愁更愁”的味道，就像一坛陈 年老酒之味更浓！五、作品总结1、【写作技巧】：夸张、比兴、想象、用典等。全诗紧紧围绕一个“酒”字，感情跌宕起伏：悲伤一一欢乐一一愤激一一狂放， 而
10、这所有的情感又都是基于一个“愁”字，作者因愁而悲叹时光易逝，因愁而纵 酒作乐，因愁而慷慨愤激，也因愁而狂放失态。真是一一“这次地，怎一个愁字 了得！”【提示】聆听朗读录音，让我们对这首诗的诵读更好的把握，同时，更进一步增 强对课文情感的理解。2、读李白的这一首将进酒以及他的其他饮酒诗确实能让我们产生的审美感 受，但李白的狂歌痛饮毕竟还是一种消极行为。杜甫在结识他之初就看出了这一 点，曾赠诗给他，写道：“痛饮狂歌空度日，飞扬跋扈为谁雄？ ” 这种豪放不 羁的洒脱一但与酒结缘是要以付出生命的健康为代价的。所以，对于李白，我们 要“敬其人，好其诗”，却不可模其行。正所谓美酒诱人，可不要贪杯呦！当我 们面对挫折坎坷时，除了积极应对外，我们更应学些李白的那种“天生我材必有 用”的自信与乐观，唯有此，我们才能乘长风，破万里浪，最终到达理想的彼岸。