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1、陈太丘与友期行 课时训练解释文中画横线的字词，并翻译全文。（特别提醒：词语解释写在第一行横线上，句子翻译写在第二行横线 上,参考下文格式）（一）陈太丘3 友 期盘，期 旦生，过 中 不至，太丘 舍去，去后乃建。元方连 七岁，m戏。客问元“方：”尊君 在 ? ”答曰：符通“否”君久不至,B 去。友人便怒：“韭人哉！与人期行，相室而去。”元方曰：宣与一家君 期日中。日中不至，虬是无信；对且骂父，则是 无礼。”友人惭，工车司上，元方 n_ 不顾。没有礼貌感到惭愧走下 拉 他家门回头看检测题A组1、本文选自余嘉锡。世说新语作者，（朝代）人。2、下列各句中加点的“之”与“下车引之”的“之”用法相同的一项
2、是（）A、君子之学必好问B、子将安之C、良愕然，欲殴之D、投诸渤海之尾3,这则故事告诉我们一个什么道理？ ,4、元方“入门不顾”是否失礼？说说你的看法。5、假如你独自在家，你父亲的同事有要事来找他，你会怎么回答呢?（二）郢人有遗燕相国书者。夜书，火不明，因谓持烛者曰：“举烛。”云而过书“举烛”。“举烛”，非 书意也。燕相受书而说之，曰：“，举烛，者，尚明也；尚明也者，举贤而任之。”燕相白王，王大说， 国以治。治则治矣，非书意也。今世学者多似类此。6、解释加点的字。遗（）夜书（）曲（）尚明（）以迨（）7、翻译下列句子。云而过书“举烛”。治则治矣，非书意也。8、这个故事的寓意是： o从中可归纳出一
3、个成语：。（三）薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢，抚节悲歌, 声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。注释秦青、薛谭：都是秦国著名的歌唱家。饯：设酒食送。衢（qu）：大路。9、选出对下列加点字词语的解释不当的一项（）A、薛谭学讴于秦青：唱歌B、未穷青之技：尽、全部C、抚节悲歌：把住D、响遏行云：阻止10、下列各组句中加点词的意义和用法不同的一项是（）A/薛谭学讴于秦青饯于郊衢B/请奉命求救于孙将军有过于江上者C/未穷青之技 放之四海而皆准D、其邻人之父亦云人皆贺之11、下列各组句中加点词的意思不同的一项是（）A/薛谭乃谢求反 其邻人之父亦云B、入而徐趋，
4、至而自谢响遏行云C/自谓尽之，遂辞归（歌者）贵在中节D、停数日，辞去抚节悲歌12、翻译画横线的句子。13、这则寓言告诉我们什么道理？B组一、加横线字词1、陈太丘与友期行（）2、期日中（）3、过中不至（5、尊君在不（6、与人期行，相委而去（7、君与家君期日中（9、下车史之（二、句子翻译）4、太丘舍去（） ）（ ）（ ）8、日中不至，则是无信（）10、元方入门不顾（）*1、陈太丘与友期行，期日中。2、过中不至，太丘舍去，去后乃至。3、待君久不至，已去。4、与人期行，相委而去。5、君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。6、友人惭，下车引之。元方入门不顾。三、课文理解1、君尊君家君的
5、称谓有何不同？君：尊君：家君：2、友人惭的原因是什么？（可用原文语句回答） 3、通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的入门不顾?4、这则故事写了陈太丘、友人和陈元方三个人的活动，重点写的是哪两个人的活动？这两个人各 有什么特点？5、请按要求写出这则故事下述一些内容。答：故事的起因： 故事的发展：故事的高潮：故事的结局：6、陈元方的言行有对有错，请分别指出于下：对：错：7、元方从哪些方面去反驳他父亲的友人的?8、故事中友人听了陈元方的话后感到非常惭愧，可是陈元方仍然“入门不顾，假如是你，你会怎 么做？9、学习本文，你明白了怎样的道理?10、本文出自 ,相传为 朝（时代） （人名）所编。
6、四、拓展一一比较阅读甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问 元方：“尊君在不？ ”答曰：“待君久不至，已去。友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去J 元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼J 友人惭，下车引之， 元方入门不顾。（选自课文陈太丘与友期）乙）郭仪始至行部，到西河美稷，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。攸问：“儿曹何自远 来？ ”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”侬辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问“使君何日当 还”。仅请别驾从事，计日告之。行部既还，先期一日，版为违信于诸儿，遂止于野亭，须期 乃入。其为人若此。（
7、选自后汉书郭仪传，略有改动）【注释】（郭仪（ji）始至行部）郭仪 刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。西河美稷） 地名。别驾从事）部下官吏。（野亭）郊野外的亭子。1、下列加点词语的解释不正确的一项是（）A.太丘食去（丢下）B.则是无信（不讲信用） c.及事诙（完毕）D.先期一日（约定时间） 2、下列各组句子中加点虚词的意义和用法相同的一项是（）A.相委而去杂然而前陈者 C.遂止于野亭骈死于槽杨之间B.计日告之传一乡秀才观之 D.其为人若此安陵君其许寡人3、用现代汉语翻译下面的句子。侬为违信于诸儿，遂止于野亭，须期乃入4、文段理解。（1）甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：o但从选材角度看，甲文
8、选 取的是友人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是 的正面例子；从表达方式看，甲文侧重，乙文侧重叙述。（2）从甲、乙两文的故事中，你还得到了哪些新的启示？（就一个或两个故事来谈均可，至少两 条）参考答案陈太丘与友期A组一、A.期古义：约定动词今义：日期名词B.去古义：离去、距离今义：前往C引古义：拉今义：引用D.顾 古义：回头 今义：照顾或顾客二、（-）1 .世说新语笺疏刘义庆 南朝宋2 c3做人要重礼守信4略5.略（二）6.送 在晚上书写 通“悦”崇高 治理得好、太平7 .一边说一边将“举烛”二字误写到了信上。国家是治理好了，但“举烛”二字却不是郢人写 信的愿望。3寓意：比喻穿凿附会，曲
9、解原意郢书燕说9 .C 10B 11.B12那歌声慷慨悲壮，在树林中萦绕，树林也仿佛被震动了；那歌声优美洪亮，响彻天空，连云 彩也好像伫立静听。13.寓意：学无止境。满足于一知半解，便不会有成就B组一、二略1、君：对对方的敬称尊君：对别人父亲的一种尊称。家君：对人称自己的父亲，谦词。2、日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。或：言而无信，待人无礼。3、聪明、机智的孩子。评价略，言之有理即可。4、陈元方、友人；陈元方：不卑不亢、倔强任性；友人：误时无礼、错而能改。5、起因：陈太丘与友期行；发展：友人日中不至乃去；高潮：元方据理驳斥友人；结局：友人惭 而致歉。6、对：耐心说明；据理反驳；错：入门
10、不顾。7、答：元方是从信用和礼貌两个方面反驳他父亲的友人的。从信用方面，是父亲的友人失约在先; 从礼貌方面，是父亲的友人当着元方的面骂元方的父亲。所以在两个方面他都站不住脚，根本没有 资格指责谩骂元方的父亲。所以友人哑口无言，只好向元方道歉。8、略9、守时守信，以礼待人10、世说新语南北刘义庆 四、1、A ?2、C3、郭仪认为这样会失信于孩子们，于是在野外亭中歇宿，必须等到约定日期才进城。4、（1）做人要讲信用（答出“讲信用”之意即可） 郭微守信（或：郭侬不违信于儿童）描写（或：对话描写；语言描写）（2）答案示例：要有礼貌；要勇于改正错误；要容许别人改正错误；成人要为儿童作出好的表率；对儿童也要说话算数；做人要言行一致。乙文译文：郭仪刚到任时巡行部署，到西河郡美稷县，有几百儿童，各骑着竹马，在路旁拜迎。郭仪问：“孩子 们为什么从远方来？ ”孩子们回答说：“听说使君来到，很高兴，所以来欢迎。”郭仪辞让致谢。等到 事情办完，孩子们又把他送到城外，问“使君您哪一天能回来”。郭仪叫别驾从事计算日程，告诉了 他们。巡视回来，比约定日期早一天。郭仪怕失信于孩子们，于是在野外亭中歇宿，必须等到约定 日期才进城。这是郭仪做人的方法。