《2023年教师小文章 体育教学培养学生核心素养.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年教师小文章 体育教学培养学生核心素养.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、教师小文章体育教学培养学生核心素养所谓“核心素养是指学生应具备的适应终身开展和社会开展需要的必备品 行和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，更加注重自主开展、 合作参与、创新实践。从价值取向上看，它“反映了学生终身学习所必需的素养 与国家、社会公认的价值观。从指标选取上看，它既注重学科根底，也关注个 体适应未来社会生活和个人终身开展所必备的素养；不仅反映社会开展的动态, 同时注重本国历史文化特点和教育现状。在体育课堂上，使学生掌握体育与健康根底知识、根本技能与方法，增强体 能；学会学习与锻炼，开展体育与健康、实践与创新能力；体验运动的乐趣与成 功，养成体育锻炼的习惯；开展良好的心理
2、品质、合作交往能力；提高自我维护 健康的意识，根本形成健康的生活方法和积极进取、乐观开朗的人生态度，这些 教学目标都直接或间接地说明体育课堂教学在开展学生素养的重要地位。身为体育教师，如何在一般教学中培养学生的核心素养呢？一是健康意识的培养。以健康锻炼为指导思想，贯穿于体育知识和技能的教 育之中，使学生在掌握体育知识和技能的过程中形成健康锻炼、提高身体素养的 意识。二是体育文化的培养。主要包含体育知识与体育技能两个方面。体育知识主 要有人体的生理卫生常识、体育的人文知识以及体育锻炼的根本知识。体育技能 则包含体育运动的技能、技巧以及体育评价的技能等。三是身体素养的培养。主要有运动素养和健康素养两个内容。健康素养不仅 包含身体状态的健康，还有生理及心理状态的健康，它是运动素养的根底保证, 在健康素养根底上进行运动锻炼，才能有效提升自己的运动能力、更好的适应体 育锻炼。四是体育意识的培养。强烈的体育意识有助于提高学生的体育兴趣，促使锻 炼身体的自觉性和主动性，有利于他们养成体育锻炼的习惯。体育意识受到文化 水平、认识能力、思维能力以及心理素养等因素的影响。五是体育品德的培养。体育品德反映的是个人在体育活动中的心理特征与倾 向，是关于体育的道德标准。体育品德的养成可以更好的标准和指导学生进行积 极、有效、健康的体育运动。