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1、四年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、书写1、看拼音，写词语。* cu sN f6ng pi qi二、选择题2、下列加点字的读音全部正确的一项是（）A.渗出(sen)澎湃
2、(pai)掩埋(mai)概率（lu）B.琥珀(pd)揽月(Ian)敏捷(jie)除臭(xiu)C.擦拭(shi)实施(shT)先驱（qu）栖息（qT）D.病灶(zhao)崭新(zhan)开辟（bi）繁衍(yan)【分析】【小31】本题考直学生对近义词的理解与辨析.新鲜：意思是为1生产，刚收集或刚制成的.形容物品生产日期很近，没有遭受过多的污死在第一8的句子我美美地呼吸着田野里清新的空气，我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！”中蚓捌近义词精新二 宁静：指平静、安静；清静寡欲，不慕瓣L在第一段的句子受美美地呼吸着田野里清新的空气，我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景中雄旗近义词恬静二 【小题2】本题考查
3、学生魏人句的辨析.“风一吹来，稻苗十七匕 螃仿佛置身于一片金黄的海洋之中是将稻田比作了金黄的海洋，所以运用了比喻的修辞手法.“辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡他一边唱歌.一边采邕提将塞蜂当作人来写，通过“唱歌癖出来，运用了拟人的修辞手法.“三五只水牛在茸地上悠闲地慌鼠 不时抬起头来，面对这幅诗情画意的乡村夜景一峰蜂嘴长叫几声来抒发自己快乐的情杯和感受，那崎的余音在宽阔的田野回旋，使人惬意万分.”是将水牛当作人来写，通过“抒发自己快乐的情怀和感受喟睛出 来，运用了拟人的修辞手法.【小题3】本题考查学生对文章描写顺序的辨析.从第二段的眺望远处倒第三段的法处.是一片金醐稻田到第四段划在我身边的山坡上，则是另一番
4、景象喝道作 者是按照由造I近的顺序来磁山村傍晚景色的.【小题4本题考查学生对句子的菖析能力.一个大西队 像一个个胖娃靖以的翳在瓜蔓母亲的怀抱里，夕阳的余阵轻轻地爱踏它们，催它们入睡中将西瓜比作TT胖娃娃，这是运用了比喻的修辞手法，通过嘴在瓜蔓母亲的怀抱里咖道作者将西瓜和瓜蔓拟人化，运用了拟人的修 辞手法，通过“夕阳的余晖知道这句话是描写了傍晚的西瓜，正是这句话表达了作韶乡村傍晚的喜爱之情.【小85】本题考直学生对文段内容的理解与对思想感情的理解.通过第三段的，呸瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地里，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦.瞧，一个个大西此 像一个个胖娃 四以的翳在瓜蔓母亲的帽鲤，夕阳的余辉
5、轻轻地爱聒它们,催它们入唾知道作者抓住了西瓜地等景物进行描写.通过第一段的我美美地呼吸着田野里清新的空气，我尽情地欣赏着乡村恬静藕的晚景！ 知道作者是为了突出山村傍晚美 丽，恬静的恃点，抒发了作者对乡村傍晚的喜爱、密美之情.12、【答案】同学他 我们在享受野炊带来的快乐眈 请另配垃圾留E让我们包B这些垃圾带走吧，保护环境，人人有责.力隔！I人时要学会尊翔方，语气要【详解】本题考查的知识点为口语交际.同学们在做此题时，要用到平时学到的交际常说 我们彳委婉，要有理有据，让别人信服和欣然接受.完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言,结合题目中的要求，语句要通顺，要有条理本题口语
6、交际的内容是彳炊后劝说同学们不要把垃圾留炊场地明确了口语交际的内容后，就要想T晌用委婉得体的语言劝说同学，并建够劝说大冢改正缺点.在劝说时可以从“保护环境，人人有责咄发，劝告同学仍时带走垃圾，做f文明的同学等等，言之有理即可13、【答案】例文:神奇的探险之旅这天，我无所事事,便打算和弟弟还有一峭验丰富梅脸朝者任叔叔一起去一秘的山上 在半山腰上有一个洞穴，我由腰去里面探幽 任叔叔让我日端好食物和水，他自己带了指南牡，求救信号枪等.很快，我们麻她出上了半山腰,进入了洞穴.我4飕往里面走，洞口的亮渊越微弱，最后已经什么都看不见了.我防手电筒,照了照前方，频地上有很多水，留 壁也很热 做呀！我不dWT
7、一跤，手电筒被砸到前方.弟弟题过去捡手电筒，打开，往前面T,可怕又恶心的东 画飘在黑暗中：一三角形的头，眼照闪着绿光，还在,雷面他叫 是蛇！弟弟刚要大叫，却被任叔叔捂住嘴巴，夺过手电 筒并把灯涉,示意我们别出声.我们屏息凝神，眼前一片漆黑,只能听见桧嘶断的叫声和自己的心薜.任叔叔确认蛇走 后才到把手电筒打开.这是毒叙”任叔叔说.，这里太危险了.我们快回去！悌弟鲍斗地说.可是，我正沏怎么也走7去，就连指南针&失效了.“幸好，我门口放了求救羁.”任叔叔说着拿出一个遥控器,T,演一声巨响.天空中飘了“SOS ”这个字样。哦们只要在这里等待粉1就好啦！”果不其然，老粉后，消防队捱L我们获救了.【详解】
8、相统SS习作.习作要求或险故事，写的时候要展开合理的想象，要把探险时遇到的困氟 求生的田去作为重点写具体，还要写出自己的心情变化.抓住要点，交代探险原因和目的展开联想，写清遇到险情和困塘 突出重点，写出求生方的结果.抒发情感, 总筋险收蝴体会.开头：开门见山，写出探险的原因.中间：写清楚探险的经过，遇到了什么困难，怎么解决的.结尾：总结全文，抒发收蝴体会.3、下列词语书写有误的一项是（）士卒鬼脸发愣搏学尸首荒忙丝绸勤勉敌人相逢趁机夜以继日A.暖炕B.胳膊C.戒指D.防备4、下列句子中，加点的词语使用不恰当的一项是（）A.飞机起飞或降落时，乘客往往有一种腾云驾雾的感觉。 B.台风过后，树木横七竖
9、八地倒在地上，到处一片狼藉。 C.演讲是他的长项，在这次比赛中夺冠是出乎意料的事。 D.诸葛亮借东风是怎么做到的？他真能呼风唤雨吗？5、下列加点词语使用不恰当的一项是（）A.上课要认真听讲，不要左顾右盼。B.老师提了一个问题，我当机立断地回答出来。C.张明的班长职务突然被撤了，同学们疑惑不解。D.她静静地凝视着远方，若有所思。三、非选择题6、按要求完成句子练习。（1）小小的天窗是你唯一的慰藉。（缩句） （2）屋子里黑得像地洞似的。（发挥想象补充句子）妈妈累得 o这棵树高得。（3）小小的天窗是你唯一的慰藉。（改成反问句） （4）是谁来呼风唤雨？当然是人类。（仿写设问句）7、修改下面这段话。（有5
10、处错误）周老师是我们四（一）班的语文老师，她不但长得漂亮，并且对我们要求非常严厉。周老师每天 要求我们读课外书，她经常对我们说：阅读能力的提升，与是否广泛阅读有很大关系。在她的 督促下，我们课外阅读的数量和质量明显提高了。今年，张老师光荣地被评为优秀教师称号。 我们为有这样的好老师感到自豪！8、用关联词语填空。（1）蝙蝠（）能在夜里飞行，（）能捕捉飞蛾和蚊子。（2）（）一根极细的电线，它（）能灵巧地避开。（3）蝙蝠在夜里飞行，靠的（）眼睛，（）嘴和耳朵。（4）（）驾驶员从雷达的荧光屏上能够清楚地看到前方有没有障碍物，（）飞机飞行就更安全 To四、日积月累9、根据情境描述，写出相应的诗句。（1）
11、小孩子飞快地奔跑着追赶黄色的蝴蝶，可是蝴蝶飞入菜花丛中就再也找不到了。（2）夏天日长，篱落边无人过往，大家都在田间忙碌，只有蜻蜓和蝴蝶在款款飞舞。（3）大儿子在溪东田间锄草，二儿子在院里编织鸡笼；最有趣的是小儿子顽皮、淘气，趴卧在 溪边正剥莲蓬。五、阅读与理解10阅读。细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。呦，卵石间有多少 可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里光一闪从果园那边飘来果子的甜香， 是雪梨，是火把梨，还是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果国里，这些好吃的果子桂满枝头。 沟水汩汩，很满意地响着。是啊，它
12、旁边，是它浇灌过的稻田。哦，阿妈，这不就是我们家的地 吗？春天，我们种的油菜开花了，我在田地里找兔草，我把蒲公英吹得飞啊飞收了油菜，栽 上水稻。看，稻谷就要成熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮的银毯。1 .我从呦字感受到;从抱着一词感受到。2 .每个小水塘都抱着一个月亮！ ，这句话中字用得好，采用了：的修辞手法，表现了 我的心情。3 .想象补充，我能行。细读秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出水面，泼剌声里光一闪，让画面浮现于你的脑海中。 你仿佛看到了，听到，闻到了4.我和阿妈沿着溪边走，听到了、闻到了, 看到了、稻穗和 o5.选文第二段中第一句主要从 （嗅觉/听觉）角度来描写，第二句主要从
13、 （嗅 觉/听觉）角度来描写。11、阅读短文，完成练习。我爱乡村的傍晚六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不 染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟堂姐一起去放牛的小山岗。我美美地呼吸着田 野里清新的空气，我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚 山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟奶奶在世时说过：一层山水一层人。 我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水？怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听 不到城市的各种声响喧闹，却充满神秘。近处，是一片金黄的
14、稻田。A.风一吹来，稻苗一起一伏，使我仿佛置身于一片金黄的海洋之中。 稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄色的花。B.辛勤的小蜜蜂正嗡嗡 地一边唱歌，一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地里，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的 喜悦。瞧，一个个大西瓜，像一个个胖娃娃似的躺在瓜蔓母亲的怀抱里，夕阳的余晖轻轻地爱抚 着它们，催它们入睡。在我身边的山坡上，则是另一番景象。C.三五只水牛在草地上悠闲地啃着草，不时抬起头来, 面对这充满诗情画意的乡村夜景，昨眸地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受,那低沉的余 音在宽阔的田野回旋，使人惬意万分。乡村的傍晚多么美啊！如果我有台照相机，我一定要把那
15、起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰 收的景象和那引吭（hang）高歌的大水牛一一拍摄下来，让它们永远留存在我的影集里。我多么 喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜欢乡村这恬静的生活！1 .在短文中找出下列词语的近义词。新鲜一一（）宁静一一（）2 .短文中画的句子不是拟人句的一句是（）3 .细读短文第二至第四自然段，作者是按照（）的顺序来观察山村傍晚景色的。A.由外到内B.由远到近 C.由整体到局部4 .短文的语言非常优美。请仔细品读画的句子，并分析这句话的特点。5 .作者抓住了群山、稻田、水牛等景物进行描写，突出了山村傍晚的特点，抒发了作者对 之情。六、语言综合运用12、口语交际。学校组织野炊，四（
16、三）班的其他同学都玩得很开心，可团支书杨业却怎么也开心不起来，因为他 看到先前干净的野炊场地，此时已是一片狼藉，到处都是食品包装袋和食物残余。于是，在队伍 整队返回前，他对同学们进行了一番劝告。假如你是杨业，你会怎样劝说？注意语言委婉得体, 同时能够劝说大家改正缺点。13、亲爱的同学，你喜欢探险吗？你读过有关探险的书吗？读万卷书，行万里路。读书与旅行, 都是一场自我与世界的对话。这次习作，就请你编一个惊险刺激的探险故事吧。探险的人物、时 间、地点由自己定，注意写出情节的曲折离奇。要求：1 .发挥想象，把遇到的困境、求生的方法写具体，如果能把心情的变化写出来就更好了。2 .题目自拟，字数不少于4
17、00字。3 .习作中作能学校、班级、姓名等需要保密的信息。参考答案与解析【答案】ju chfing11 11 11 11 11 11,急 ,奉,谭小,场,IIIIIIIIIIIIjl cu shl f6ng pl ql mln 脏pl rd【详解】本题考查了看拼音写汉字.日字格中间，书写时要注解答本题，首短读一读拼音,然后写出对应的词语，写完后再读一读，看看是否写正确，字要写彳 意规前美观注意“侍奉的特是单人旁脾气的睥是月一二捷”右边横画较多，要写均匀留下面是“言2、【答案】C【详解】此题考查学生辨析字音的能力在确读准字音.注意区别形近字、多音字的读音.还要注意声调、韵母的区别.平时要多读.多
18、A.渗出，shen chu；澎爵.pengpai； yiiimai；概率，gai lii；B.琥珀，hupo；揽月，Idn yue；敏捷.mlnjie；除臭chuchou；C.擦拭，csshi；实施.shishl；先驱，xianqu；栖息，qixl；biogzao；瓠zhinxin；开辟，kaipi；繁衍，fio【答案】B【详解】 相养时词部以识和学.A蛹：正确.B选项：错误.“搏学”应改为博学”.博学：勒瞬博荒忙酗为“慌忙慌直急忙.紧张、氤&腓？ C选项：正确.D选项：正确.4、【答案】【详解】本题主要对词语的理解.A.腾云雪势 形容奔驰迅速麒脑迷糊，侬身子轻飘飘的.B,横池I：廨纵横缄C.
19、不恰当出乎意料：指出人意料.本句指的是演讲是他的长项，在这冽1雄中夺冠是意料之中的事.此处用“出乎意料”不怡当D.呼风度雨：使刮风下雨,顺神仙道士的法力，现在比喻徵够支配自然或左右翱局面.有时也比喻进行煽动性的活动.【答案】【详解】本题考直的知识点为词语搭配.A左顾右盼 汉语成语,指向左右两边氤 形容得意、犹豫等神态.出自晋左思咏史BB当机立断，汉语成语，意思是在紧要时刻立即做出决断.出自答东阿王笺毫不犹豫是一个汉语成语，形容人在处理事情上非常果断 没有片刻迟版 出自井冈山的斗争因此，此句用“毫不犹豫。更为恰当.阴感不解，汉语成语，意思是因为献问而困惑不能理解.出自顾寄南黄桥烧饼D若有所思是f
20、 汉语成语.意思是好像在思考着什么。出自长恨传D6、【答案】天窗是慰藉。 像虾米一样直不起腰来 像擎天柱似的4办的天窗碗不是你唯一的慰藉吗？ 是谁在守卫边防呢？当然是英勇的解放军战士【详解】(1)本题考查缩写句子.缩写句子眈 保留句子主干，删去修饰性词语，本题中耶r你唯一打均需删去.(2)本题考查仿照例子，补充句子.例句把“黑黑的屋子”比作洞工运用比喻修辞手法.由此结合妈妈累和“树高的特点.补充与之相似的事物作喻体进行补如：妈妈累得像一滩泥一样.这棵树高得像T威武的,阪.(3)本题考查陈述句改为反问句.陈述句改为反问句的傩：将肯定句中的肯定词(是、能.猾)改为否定同(不是.不能.不会等).将否
21、定句中的否定词(不是、不修、不会等)改为肯定词(是.能.碧).在肯定词或否定词前面加上“怎.怎么.难道，岂等反问语词.句尾加上疑问傀.吗句末的句号改为问号本题改写时，力口上反向词滩道。“是改为不是 句末加上语气词”吗工句号改为问号。改为：4M立氏窗难道不是你唯藉吗？(4)本题考查设问句的仿写.设问句的特点是襁而问，自问自答.结合例句，仿写的句式为：“是谁?当然是”，由此仿写作答.如：是谁W侧耘呢？当然是勤劳的农民.【答案】周老是我们四(一)班的语文老I也她不但长得漂亮，并且对物瘦求常严礼 周老I腰求我们每天读脚用，她经常对 我们说：“阅读能力的画H与广泛阅读有很大关系.”在她的督促下，我们课外
22、阅读的期明显提高了.今年，周谷西陵地 被评为“优秀教师”我们为有这样的好老W感到自豪！详解】本题考查病句辨析.第一处是搭配不当雯求常严厉改为要求常严格二第二处是次序混乱每天要求我族脚印改为“要求我们每天读课外书二第三处是搭配不当，“阅读能力的鼾与广泛阅读有很大关君，把“是否哂.第四处题配不当在她的督促下，我们脚网读的曲明显提高了数量”不僦高，嚼. 第五处是第复罗嗦，把称号删掉.【答案】不但而且即使也不是而是因为所以【详解】本题主要考查对关联词的掌握.“蝙蝠能在夜里飞行和佳捕捉飞脚蚊子.徇子之间是递进关系用递进关联词“不但而日相恒“一根极细的电线和像灵巧地避开句子之间是转折关系，用恁折关联词用使
23、而也相医“蟾蝠在夜里飞行，靠的眼睛和“断耳朵徇子之间并列关系，用并列关联词“不是而是帮医(4) “驾驶员从雷达的荧光屏上能够靛地看到前方葡殳有障碍物和飞机飞行就更安全了。峋子之间是因果关系,用因果关 联词“因为所以随连09、【答案】 儿童急走追黄蝶 飞入雌无处寻 日长篱落无人过 惟有嘴蜓雄蛇 大儿锄豆溪东 中JLOE织鸿宠 最喜小儿亡 赖溪头卧剥莲座【详解】 相养古诗文始 描述的情景对应的诗句是？博急走追黄蜻 飞入菜花无处寻.”，诗句出自宋代诗人杨万里的宿新市徐公店（其二），原文：篱落疏疏一径深，树头新麻成阴.1迨急左追黄蛾 飞入菜花无处寻. 描述的情景对应的诗句是“日长篱落无人过，惟有靖蜓蜘
24、sra 嘴句出自宋代范成大的四时田园杂兴（其二十五），原文：梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀.日长篱落无人过，惟有靖蜓蚊蛾&匕”诗句出自宋代辛弃疾的清平 描述的情景对应的诗是比LS&豆溪东，中织鸿宠.最喜小儿亡赖，溪头卧剥乐村居,原文：茅檐低小,溪上青青草.解里吴音相媚好,白发谁家翁媪？大JL豆溪东，中J LIE织鸡笼.最喜小儿亡机溪头卧剥西匿.10、【答案】【4蟠I】作者的惊讶4冰塘的可爱【小82】抱拟人【加都】月光下夜鸟被惊醒.鱼JL跃出水面秋虫鸣叫、鸟拍翅膀花草，瓜果的香味【小题4秋虫唱歌睡鱼心蜥沟水汨汨果子的香味稻谷稻田【小题5】n偿嗅觉【解析】【小gl】本题考查体会字词的作用.树E字词
25、的意思，再分析在文中的作用.呦：叹词.表示惊异.在本句表示作甑硝B石间有很多可朝4冰塘；“抱”是人的动作，这里用来写水麻 运用了拟人的修 辞，生动形象地写出了地中月账的和谐美./JW1本题考看赏析修辞手法.通读整句，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞族.“每个4冰塘都演f 月亮！“，这句话中“抱”字用得好抱”是人的动作，这里用来写水塘，运用了拟人的修辞，生动形象 地写出了地中月账的和谐美，视了我惟悦的心情.【小题3】本题考置睡句子想象画面.仔细阅读秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼JL跃出水面，泼剌声里光TJ”这句话，啾虫唱着，夜鸟拍打着超膀”是作者嗨！J的，喳JLS5比水面，泼剌声里光f”是看
26、到的，结合全文，想象作者闻到了什么.示例：仿佛看到了鱼儿竞相跃出水面，激起T?涟漪；仿佛嗨0了一首美妙的交响曲，令人心旷神怡；仿佛闻倒了熟透了的水 果香气,让人垂挺三尺.【4曾】很痛精侬的文内容填空阅读选文内容可知，作者的观察方式是通过对侬I的、闻到的.看到的景物描写，由此产生联想，表达自己对家乡的热爱之 情.在景物的观察中，作者先写嗨!I的，主要有秋虫唱歌、鸟儿拍打着翅膀，鱼11跃出水面，沟水很澜眺响着；其次都闻到的味道触耳 主要写了甜香的果子挂满枝头；再次是对看到的景物的描写，主要写了稻田里的稻询要螭了,稻穗（睡着 头，描写出一副丰收的景象；最后写作者想到的,作者由眼前的稻田想倒春天油断花了，自己在田地里找兔，氧 吹蒲公英, 粉稻等，表达了作者砺乡的?情.【4更5本题考查描写角度通读整句,了解句意，抓住关键信息，辨析所用的描写角度.嗅觉：用鼻钠别产铀嵋听觉：听觉器官在声波的作用下产生的对声音懒的感觉选文第二段中第F 湫虫唱着，夜鸟拍打着翅膀主要从听觉的角度来写，第二句“从果园那边81来果子趣睹”主要从嗅觉的 角度来写的.【答案】卜馍H】【小题2】A 【削83】B 【4修】这句话运用了比喻.拟人的修辞手法，描写了傍晚的西瓜，表达了作者对乡村傍晚的喜爱之情.【小题5】SJlUtfc乡村傍晚的客爰潸美