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1、五年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、书写密封线1、看拼音，写词语。fu xiao yTng hua xia zi guang jie二、选择题2、下列加点字读音正确的一
2、项是( )A.嫣红（y。n） 晴雯（wen）袭姑娘（XI）B.高墩（dOn） 宝钗（ch台）窗屉子（tT）C.恰似(qia) 晦气(huT)皎断(jiao)D,飘飘(yao) 喇叭(la)豁喇喇（la）3、下列词语的书写无误的一项是（）【答案】例文:古老的长城悠悠的往事,融入了千古岁月，凝入了古老的长域 世界上,几乎无人不知道万里长城的辉煌，从山海关的老龙头到大谟 黄沙的嘉峪关，绵绵起伏的万里长城像一条巨龙腼在高山之间.直季，在妈妈的老家，我第一次见到了梦寐以求的万里长城 它从山腰直伸山顶,每隔几十米就有蹲守I肖战t般的烽火台，烽火台很高，也很宽，整座长城看起来既雄伟又蜘 站在长城上，脚下的方
3、砖一路向前延伸，望禊头.腾着地墙上 的石头，指尖传来粗髓的触感 群山连绵，不由感假万分，我仿佛看到了秦始皇国若千军万马，树3六国.又仿佛看到了多少翦腰螭 TS重的陡头,斓的太阳下一展地挪动着，为高大雄伟的长城洒下了血与泪，一颗颗豆大的汗珠都滴在了大地上远处的山林碧绿色的，被若稳若现的红枫叶点辍着，美轮美奂.顺着域垛往外看，几个烽火台映入我的眼帘.那蜿蜓的长城，如，长长的巨龙，盘旋在绵延山峰之中.再往上走，来到了烽火台前.烽火台看上去不是那么高，但是绝对不厩 走 进去里面有很多门洞，中间的石阶比雌，不聋一些力整对上不去.来到了烽火台的第二层，用石砖砌成的正方形的平台应 该就是发信号点火的地方.我
4、站在平台上，眺望两侧的烽火台及长城，仿佛听见了秦朝吹响那出征的号总在下台阶时，往回望,整个长域尽收我的眼思 那雄伟的福，如惊天洲电 气壮山河之雄伟，真是让人感假万分！这里 的长城还吸引了来自五湖四海谢周友人，虽然,我并听不懂他们说了些什么，但是从他们的表情中我读僮了屈衷 大家都尽 情趣调t尽情地娥，欢小语在地墙上回鼠 此时此刻，一种民族自豪感在我，心中油然而生，这才是我们中华上干五千年 的伟大文明.详解】本题考查书面表达能力.次文化遗产的介绍上，它审题立意：题目要求写话题作文，围绕去过或者感兴趣的历史文化遗产这一中心意思，选择历史文化遗产作为题目即可选材分析：选择Tb你去过的或者最感兴趣的历史
5、文化遗产，可以参考题干，写作时要把重点放彳 有怎样独特的景色或者地位，你有什么深刻的体验?构思指导: 开头：可以开篇点题，自己去过或者最感兴趣的历史文化遗产是什么.正文：介绍历史SC化遗产时，基本的思路就是按一的顺序,如时间序、空间序，逻辑顺序等，可以写世界文化遗产的地 位 历史 现状等内容.还可以按照移步换景的序来写，这样习悻达得清楚、有条理 景物描写时采用动态描写和静态描 写相结合的方式,能使场景更加真实可感结尾：可以谈谈自己对这处历史文化遗产的感受，语言要真挚.A.吩付大臣建筑游泳B.编写硝毁传统陪伴C.规律派遣羞耻遮蔽 D.交外噪音乌鸦楷歌4、下列加点的词语使用不正确的一项是（）A.妈
6、妈缝衣服时不小心一针见血，手指受伤了。B.听了妈妈讲的这个感人的故事，我不由自主地流下了眼泪。C.犯了错误的小明，站在妈妈面前，脸涨得通红，低着头一声不吭。D.他刚才还在不停地讲昨天的见闻，这会儿却一言不发，一副若有所思的样子。5、对下列诗句中带点的词理解错误的是（）A. “短笛无腔信口吹（随口）B. 却看妻子愁何在（妻子和孩子）C. “青春作伴好还乡（春天）D. 也傍桑阴学种瓜（傍晚）三、非选择题6、1用例句使用的方法写话。（1）柳枝染上了嫩绿，在春风里尽情摇摆，舒展着自己的腰身。（2）塔高原为146.59米，经过千百年风吹雨淋，现在高为137米。7、在原句上修改病句。（1）李老师上课时对我
7、们的态度非常严格。（2）我的脑海中浮现了两年多前刚刚发生的事情。（3）校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。8、填写恰当的关联词语（1）（）没有太阳，（）没有我们这个美丽可爱的世界。（2）（）太阳离地球太远了，（）我们看上去只有一个盘子那么大。四、日积月累9、根据所学内容填空。（1）诗中有牧童归去横牛背,的乡村情趣，有忽作玻璃碎地声的无限欢乐，还有孤帆远影碧空尽，的依依不舍。（2）从军行中，体现出身经百战的将士的豪壮誓言的诗句是：, o闻官军收河南河北中，表达出作者听闻喜讯欣喜若狂的诗句是：（3）本学期我们走进了中国古典四大名著，我最喜欢 的。在名著故事里，我们认识了 的武松，的石猴五、
8、阅读与理解10、阅读古诗秋夜将晓出篱门迎凉有感三万里河东入海，五千rOn () yue ()上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。1 .这首诗的作者是 代诗人 O2 .根据拼音按顺序在答题卡上写出汉字。3 .对诗的理解，下列说法错误的一项是()A. 三万里河指黄河。三万里形容很长。B. 三万里五千rGn的夸张比喻，以及入“上两个动词，让人感到黄河、华山不仅气势雄伟, 而且富有生气。C.这首诗写的是作者秋日黎明时分走出篱门时的所见所闻。D. 泪尽一词让我们体会到作者企盼朝廷收复失地却又一次次落空的失望之情。4.遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。表达了诗人怎样的感情：11、现代文阅读。那是三月里的
9、一天，我去医院看望一个生病的朋友。因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是 陪老人去医院看病的，正好跟我同路。那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。车上 早就人满为患，这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：大爷，您来这里坐吧！可那位 老人却说：谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！ 那女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了！ 那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：您坐吧，大爷！ 那个女儿似乎还想说什么， 只见老人拉了拉她的手，说：好好，那就太谢谢你了！说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那 位姑娘流露出笑意。但我发现
10、那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。让我看得很疑惑。公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体 某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准备 给朋友打电话，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停，我才听到了下面这段对话：爸， 伤口痛了吧？ 一点点吧！ 你也真是的，明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！“人家 小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了。我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。我不禁又想起车上的
11、老人紧皱眉头的 表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。成全 别人的善良，又何尝不是另一种善良！1.2.A.B.C.3.给短文加一个合适的题目。第自然段中车上早就人满为患的意思是（） 车上的人刚好坐满。车上的人已经特别多。因为上来这些人而使车上人特别多。文中哪句话表现了老人坐在座位上的痛苦？请抄写下来。4.让座的过程中，姑娘的神态发生了一连串的变化。读第自然段，填一填。微笑玲玲5.文中的姑娘、女儿、老人都很善良，根据具体表现，完成图表。6.短文从神态、动作、语言三个方面写出了姑娘、女儿、老人内心的善良。请你选择其中一位 人物，谈谈你的理解。六、语言综合运
12、用12、语言表达。童年是纯真难忘的，每个人都有自己的童年。你知道大人们的童年是什么样的吗？把你了解到的 和大家分享吧！13、习作与表达。宏伟的北京故宫，美丽的敦煌莫高窟，壮观的秦兵马俑祖国的历史文化遗产令我们自豪。选 择一处你去过的或者最感兴趣的，介绍一下它吧！要求:L题目自拟；2.注意内容要丰富，条理要清晰；3.请你采用动态描写和静态描写相结合 的方式写具体；4.字数不少于400字。参考答案与解析【答案】拂晓樱花精子逛街割草 昼夜耘田拔河【详解】本题主要考查对词语的拼写能力.解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语J写完后读一读，看看是否正确注意掌握生字的结构 和易错点
13、.书写时要注意“拂.障 街，林拨容易写错.书写时要注意这些字的笔画、结构.要做到规范、正确和美观.【答案】A【详解】相注要音的识记.A.g正确.唉便的锲读为chli；嘀屉声皎屉读歆比C. “小，的晦德为b叽D.“豁制喇”的喇读音为底【答案】C【详解】本题考直了学生辨析错别字的能力.A.姗一附：HJ；供命令B.硝毁一销毁：焙化毁掉；烧掉；C.D.效b郊外：城秘湎且靠近城市边缘的区域（又作郊区）.楷歌凯瞅 打了胜仗所唱的毗【答案】A【详解】 相养词都配.AIS： Tt见血：比喻说话直截了当，切中要害.和句子中“手指受伤了嘴酿B项：不由自主：由不得自己，控制不了自己和句子中由TF了眼泪搭配.C项：一
14、声不吭：指一的激不语，f 话也没有说比 和句子犯了错误的小明搭配.D项：若有所思：好像在思考什么似的.形容沉思发愣的样子.和句子中“他刚才还在不停地讲昨天的见闻，这会J荫I一言不 发嘴配【答案】D【详解】 相者t的是对词部麟析.D他傍桑阳学种瓜咄自田园杂兴也硒桑树阴下学誓帆L其中“傍曲意思靠近雌D.6、【答案】示例：(D风JUS着歌，唤醒了沉唾中的大地.(2)南：列数字说明法.【详解】苻【答案】/七李老师上课时对我们触态度徘常严格。2)我的脑海中浮现了两年多前低发生的事情。开13y 校园地毓了白的、红的、黄色等五凝大宜的花。【详解】本题考查修改病句.首先认真读原句，弄清句子要表达的意思.然后找
15、出有毛病的地方，楣E病因修改.其中要注意修改病句不能改变原句的意 思.检查修改后的句子，看句子是否翘，通腻 合理 本句搭配不当态度与严格搭配不当，副命的态度本句前后矛盾，除“两年多前或者刚好本句用词不当，语意事复.共满改为刃满删除白的.红的、黄的等或者5【答案】 .如果 .就 .因为 .所以【详解】这道题考直学生关联词的掌握与运用.(1)由“没有太阳ST段有我们这个美丽可爱的世界何知是条件关系，可用：如果就.(2)由味阳离地球太远了常哦们看上去只有f 盘子看法大何知是因果关系，前因后果，可用：因为所以.答案 短笛无腔信口吹 敲触磬穿林响 唯见长江天际流 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 却看妻子
16、慈何在 漫卷诗书 酶狂吴阚武瞬勇敢【详解】本题考查诗词理解与名著的掌握能力.(D 牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹.”出自宋代雷震的村唉意思是：那童横骑在牛背上，缓缓地把家还拿着一支短笛，随口屿，也没有这是一首描写农村唉景的.四周长牖草的池塘里，池水灌得满满的，太阳正要落山，红红的火球好像被山胸一样(是落山 后)，倒映在冰凉的池水波纹中.放牛回家的孩子横坐在牛背，他拿着短笛随便的吹奏.诗人即景而写，构成了一幅镶有生活 情趣的农村晚景圄.尚成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声.咄自宋代杨万里的稚子弄冰意思是：敲出的声音像玉磬TS穿越树林，突然冰落 用也上发出玻璃一样的碎裂声.全渤8取瞬间快景鼾直接描耳 用
17、生动形象的“穿林响声和贴切的比喻 用老者的眼光开掘稚子的情趣.“孤帆远膨碧空尽，唯见长江天际流 ”出自唐代李白的黄鹤楼送孟浩然之广陵意思是：友人的硒帆影渐渐地远去，消失在碧空的尽头，只看见一线长江，向邈远的天际奔麻 级 色彩明快，顺倜傥的诗人避胆S.此诗虽为I部吐作，却写得飘逸灵动，情深而不就 意永而不悲，辞询不浮，韵远 而不虚.全诗离离情于写景之中，以绚丽的烟花春色和浩瀚无边的长江为背髭 极尽渲染之能事，绘出了Tfjfe境开封、情丝不“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还.咄自唐代王昌龄的从军行意思是：守边格士，身经百战，均甲磨穿，壮志不 灭,科败进犯之敌，誓不返回家乡.表达了将士们誓死报国的豪情
18、壮志及其赤诚的爱国热情.“却看妻子熬何在，漫卷诗书喜欲史”出自唐代杜甫的闻官军收河南河北意思是：回望妻子J应，也已T3愁云，随手 卷全蛔 体现了诗人欣喜若狂，回乡的心情.(3)中国古典四大名著，我最喜欢罗贯中的三国演义在名著故事里，我底绘识了刚膝不屈、敢作敢当的武松；啦、做事利索果断的石猴.【答案】【小却】宋陆游【小题2】仞岳【小部】B叼磨】表达了诗人对南宋统者不收复失库示无比愤鼠【解析】【4噫1】本题主要考查文学常识识记.课后需要对所学古诗内容进行正确背眈 并能正确书写.此诗出自宋陆游，这是一篇茨国主义诗篇./JW1本题主要考查字形.犍对全诗背默，理解，并能正确书写.其中，要特8!注意同音字
19、的区分.【小题3】本题主要考查文章内容的理解.AIE确.“三万里河工古时的阿专背黄河；而“三万里”形容黄河之长，用了夸张写法.B错误“三万里川五千仞”主要使用了夸张的写法，突出黄河之长，山峰之高.C正确.正确翻译题目意思即可.D正确.主要分析诗的情感 百姓们热切企望收复失也 却一次又一次失驾空.【4圈】本题主要考查思想感情.首先通过诗句分析，再脑结.前两句主要写累，后两句在写景的基础上抒情，写出沦陷区人民的痛苦、失皂 诗句意思是中原人民在胡人压迫下眼泪已流 尽，他们册望王闹匕伐吃了T又T.那么面对这种情况，诗人心中就只有无尽的愤阻【点睛】译文：三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸人
20、云国上库青无 中原人民在胡人压迫下眼泪已流尽，他们附望王1山匕伐明了 一年又一年.【答案】【小题1】成全善良【小题2】B/JW1那位老人紧螃眉头，好像礴忍着身体某处的襁.【小题4】尴尬【小题5】姑娘：主动给老人让座.老人：为了成全姑娘的善意而忍受身体的痛楚.叼虚对 我从女1屈动作挡ST搀着，啦 感受到曲父亲深深的氨我找的这句是父亲的神槌耳 从“螃眉头我看出父亲是忍着剧痛成全姑娘的善良，父亲也是极善良的.【解析】【4噫1】 相苏维2漳加插骨文的标题f 是文章内容的概括，或是文章的主旨、线索等.这篇文章的末段“成全那个姑娘的善良.成全别人的善良，又何尝不是另Tm良！ ”是主旨句，询了成全别人的善良
21、，故可以拟标题为“成全善良， 【小题2】本题考直对句子的理解.解答本题时，首先要理解词语什么是“人满为患”人满为患意思是因人多而造成问题或麻版 因此句子表达的是公交车上的 人很多，故选B.【小题3】本题精选择岩的子.nr1 阅读全文可知，从文章第段中的“那位老人紧螃眉头，好像碰忍着身体某处的不适”表现了老人坐彳【4卷】本题考查人物情感捺理及理解.从文章第自然段中的这时一个姑娘站了起来 微笑背对那位老人说m个姑娘似乎没想到会这样.有些尴尬那位姑娘流毫出 笑意何知，姑娘的神情先是高兴，再是尴尬，最后是发自内心的快乐【小题5】本题考查对文章内容的理解.文章主要讲述了碰挤的公交车上一个姑娘给一个老人让
22、瓯 但老人碍于自己臀部有伤口礼貌拒绝了姑娘的好意，但在姑娘的 坚持下忍痛坐了下来的故事.顺前文姑娘的言行举止，可知姑娘的善良是为老人让座的善良，而老人的善良指的是老人明知自己不修坐，但为了不让姑娘 尴尬，于是成全了姑娘的善意.【小题6】本题考查对文章内容的理解.首先先找出文章中对姑娘、女儿.老人神态.动作.语言的描写，然后结合文章内容分析.如老人的语言描写“人家小姑娘一片、中罐和玩泥巴 他们会喊很多人一好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了.”从中可看出老人是一个善于为他人着想的人，心地善良, 不想让姑娘尴尬，不想姑娘以后让座心有顾忌，于施宁愿忍着痛坐下.答案不睢一, 苗W
23、W可.【答窠】他（口的锢t没前技化的玩R.有f 自制的陀翊若玩就很拽了.他（0会疆起玩耍还会碰桶圈、放牛，吹粘 瑟也会逮鼓 捉鱼.住的都是土瓦房，走的都是土路.吃的都是玉米面碗红Q馍.那个时代以 穿都是自己做，一年就只做一身衣服，每次都是缝翎博卜.这就是大人们的童年，没有梯科技的童年.【详解】本题考查学生对生活的留意程度，以及语言表达能力.答案不唯一，只要对大人的童年进行恰当的描述即可.例如：我知道爷爷奶奶他们4时候因为家里穷，4学毕业就没有继续读 书了.他（i谡在家帮助父母煮正 洗衣、喂猪、放牛农忙时，他fi斑要到田里帮忙收麦子.插秧.他们虽然辛苦付出了， 但是收成不好的话，他们连温饱也解决不了.和那个时候相比，我们F要好好学习，珍惜新的生活.