《广西壮族自治区钦州市初中语文七年级期末评估提分卷详细答案和解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广西壮族自治区钦州市初中语文七年级期末评估提分卷详细答案和解析.docx（17页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、七年级语文期末试卷密封线密封线-晰科-Z琪:盛果：桨打题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、积累运用1、下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A.喧闹(xuan)B.矜持(jin)C.钦佩(q
2、Tn)D.诧异(cha)闲暇(xia)驿路（yi）鲁莽(mang)斑斓(Ian)奠基(dian)炽热(zhi)诘问(jie)(si)2、下列词语中没有错别字的一项是（）A.诀别琢磨直上云霄B.锡箔骄媚C.闲遐帐蓬拈轻怕重D.安详纯粹截然不同神采弈弈3、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.音乐是医生，帮我调解心情，使我永远快乐；音乐是奇药，帮我排解烦恼，总是使我心旷神 怡。B.只要这些水源能得到充分利用，就一定有把握恢复被沙漠吞噬的良田，甚至开辟出新的绿洲 来。C.站在自家门口向外张望，妈妈忧心忡忡地说：天黑成这样了，孩子怎么还没回来？【详筹】本题考直对名句名篇的识记.默写题作答时，一要
3、透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏 字、不写错字.本题中注意啸、满、笼、塘、凌、览、疑”等字词的正确书写。6、【答案】(1)招牌中不要使用繁体字、异体字；不要使用错别字、谐音字。(2)示例一：我推荐广告词一。广告词一运用排比的修辞手法，句式整齐，节奏明快地向消要者传递奶茶营养、美味、能够带来 快乐的信息，有利于吸引消费者购买.示例二：我推荐广告词二.广告词二运用夸张的修辞手法，并且读起来押韵、顺口，能哆引起消费者的好奇心理和购买欲望。 示例三：我推荐广告词三.广告词三运用拟人的修辞手法，形象有趣地介绍了奶茶的原料，并且结合奶茶店店名，能
4、够直接、 清淅地向消费者传达奶茶店的信息.【洋弊】(I)本题考查提建议.观察图一面馆的、面,、使用了繁体字噱面 不易辨认。所以，招牌中尽量不要使用繁体字、异体字；观察图二，罗罐中化用了罗贯中的名字，给人感觉不知道卖的是什么，摸不着头脑。所以，招牌中尽量不要使用错别字、谐音字.(2)本题考查赏析广告词.广告词一,、营养来一杯！美味来一杯！快乐来一杯！ ”运用排比的修辞手法，句式整齐、语调铿锵、气贯长虹、意蕴深厚，出肖 要者体会到奶茶带来的营养、美味与快乐，吸引消费者.广告词二八奇妙口味，无穷回味”运用夸张的修辞手法，突出奶茶的本质特征，鲜明地引起人们丰富的想象与消费欲望。广告词三奶与茶的美丽邂逅
5、”运用拟人的修辞手法，形象有趣地介绍了奶茶的原料是，奶与茶 奶茶店店名，让消费者直接、 清晰地了解，印象深刻。7、【答案】【小题1】A、我听街坊说，大院里梁太太家的治纱馄幅E常讲究。B，我.、从北大荒调回北京后，搬家之际看望并安慰梁太太。C几年后我,才得知，梁太太的女儿早已留在插队的山西农村了。（大意对即可。）【小题2】示例一：运用排比的修辞手法，,、西红柿的红，紫菜的紫，香菜的绿，汤的白一一气呵成，节奏感强，有力地表现了梁 太太所包混饨及配料组合的色彩之美。）示例二：运用比喻的修辞手法，将梁太太所包馆饨及配料组合的画面比作,水墨画、生动形象地描绘出梁太太所包馄饨的色彩 之美，抒发了我”对梁太
6、太所包馆饨的喜爱之情。示例三：从视觉角度，生动形象地描写出了梁太太所包馄饨及配料组合的色彩之美，侧面烘托出梁太太的能干，流露出,、我”对 梁太太所包混饨的喜爱之情.（任选一个角度进行赏析式批注，言之有理即可。）【小题3】绐纱混饨”是文章的线索，用它串联起、我与梁太太之间有关绐纱馄饨”的故事，使行文思路明晰；绐纱馆 饨”是塑造梁太太形象的重要物象，寄托着作者的复杂的情感，有利于突出文章主题.纪纱的视觉效果非常好，给文章增添了 意境美4,设置悬念，吸引读者的阅读兴趣，什么是治纱恸屯 围绕它发生了什么事情呢？（答出两个方面，符合文本内容， 言之有理即可.）【小题4】、关爱”示例：高一时因生病没有胃口
7、，梁太太特意哈我,、送来开胃的经纱混饨，“我“从北大荒调回北京，搬家之际专 门去看望梁太太并真诚地安慰她，我们之间的交往体现了人与人之间的关爱.启示：生活中，我们不仅要关爱自己，也要关爱他人，不仅要接受爱，更要回馈爱，做一个有爱、便爱的人。“怀念”示例：梁太太生活上很讲究，很能干，她包的纪纱混饨，色彩和模样都让人赏心悦目，特别是在我生病时，梁太太亲自 为我送来给纱混饨，让我内心非常的感动，如此善良美好的人和事令,、我”怀念。启示：我们要用发现美的眼暗去捕捉生活中的美，所有的美好终将会成为我们永恒的怀念。,、遗憾”示例：梁太太年轻的时候很是讲究，很是能干，她包的纪纱馄饨成了她家经常上演的精彩的保
8、留节目，梁太太家庭幸福 其乐融融；梁太太的女儿去山西插队.因嫁给当地的农民不能再回北京，她神情恍惚，苍老了很多。梁太太的遭遇让,、我”薜U 深深的遗憾.启示：人生遗憾十之八九，我们要有同理心，设身处地，将比心.【释析】【小题1】考直内容理解概括.第一空，由段、我从来没见过梁太太包的这样美轮美奂的混饨，都是听街坊们这样说，只有想象而已。心里想，梁家有钱，自然吃的要比一般人家讲究得多”概括可得： ,、我”听街坊说，大院里梁太太家的纪纱馄帼E常讲究Q第二空，由段“六年过后，我从北大荒调回北京当老师，是大院里插队那一拨孩子里最早回来的“、段,，我去她家，主要是 安慰她，知青返城的大潮已经开始了，她女儿
9、回北京是早晚的事、概括可得： ,、我”从北大荒调回北京后，搬家之际看空并安慰梁第三空，由段”事过好几年之后，我听老街坊讲，那时候，她女儿已经在山西嫁给当地农民两年多了“可得：几年后、，我,才得 知，梁太太的女儿早已留在插队的山西农村了【小题2】考直赏析句子.从修辞或描写遣词等方面加以赏析，合理即可.示例1: 、交错在一起，好看得像一幅水墨画”运用比喻的修辞手法，将梁太太所包馄饨及配料组合的画面比作,水墨画二 生动形 象地描绘出梁太太所包混饨的色彩之美，表现出,、我”对梁太太所包馄饨的喜爱和赞美。示例2： ,、我望了一眼锅里，西红柿的红，紫菜的紫，香菜的绿.汤的白，再加上皮薄如纸皱褶似花的混饨里
10、肉馅的粉嘟曲颜 色，交错在一起“一句，作者从视觉角度详细描绘梁太太所包馄饨及配料组合的色彩之美，侧面表现出梁太太包馄饨技艺的精 湛，表达出对其厨艺的赞美。【小题3】考查标题作用。由段这样的印象被打破，是吃到了我们大院里梁太太包的混饨之后梁太太一家是江苏人，梁太太包的馄饨，在我们大院是 出了名的，段,、梁太太自己说，这种馄饨，在她家乡几乎每个人家都会包，人们称作给纱馄饨二卷段“现在想想，有些遗憾 的是，再也没有吃过梁太太的刍纱馄饨”、段、晚上，我去她家，她并没有包给纱倒屯神情恍惚，忘记了馆饨的事”等内容 可知，标题、丝纱馆饨”是文章的叙事线索，文章围绕标题展开，行文思路清晰；由段梁太太不工作，在
11、家里相夫教女。据说，梁先生最爱吃馆饨，所以梁太太才常常要包馄电特别是梁先生加夜班的时 候，梁太太的混饨更是必不可少.每次梁先生吃混饨的时候，她女儿跟着吃，也爱吃得不得了.给纱混饨，成了她家经常上演 的精彩保留节目”等内容可知，本文通过给纱馆饨塑造梁太太这一人物形象，寄托作者复杂的情感；此外，标附给纱馆饨”富有诗意且设置悬念，激发读者的好奇心和阅读兴趣。可据此作答。【小题4】考查阅读感悟启示，从关爱、感恩、怀念、同情、遗憾”任选一词结合文章内容谈谈自己的收获，合理即可。示例1：感恩. 、我”读高一的f 秋天，学校组织下乡劳动，我突然拉稀不止，高烧不退，回到家之后，一连几天，烧还是不 退，浑身虚弱
12、，什么东西都吃不下去，没有一点儿胃口.梁太太亲自来我家给我送馄饨吃，这让“我”来了食欲，体会到梁太太 对,、我”的关心。启示：生活中我们要心怀感恩之心，用心铭记他人对自己的好，滴水之恩当涌泉相报。示例2：同情. 、我,到北大荒开荒六年后调回北京，梁太太的女儿到山西插队，剩下了梁太太和梁先生相依为命。直到最后得知 梁太太的女儿嫁给山西当地的农民，未能回到梁太太身边.,、我安慰梁太太，看到梁太太苍老的容颜后格外同情。启示：每个 人的一生不可能都是一帆风顺，都会经历存折磨难，我们既要学会直面挫折，又要学会关心身边人，学会安慰帮助他人。【答案】【小默I】人要常存善念.【小题2】通过善恶对比，阐明人要常
13、存善念，而不可存有恶念.【小题3】导向作用；推动作用；积累作用.【小题4】第一层：写善念在修身中的重要作用；第二层：写善念的形成与来源；第三层：写如何做到常存善念.【小题5】警示人们对自己的所作所为要时常反思，以便做到弃恶扬善，唯善是举。【笄析】【小题1】本题考查中心论点的提炼。本文的题目、常存善念”即点明了作者观点，但这不是一句完整的话，可应补充为：我们(或人)应常存善念。结合至段论 述善念在修身中的重要作用、段论述善念的形成与来源、段论述如何做到常存善念等均是围绕这一观点展开和段“常存善 意，是一个人善言高亍的思想根基，是一个人的崇高美德“总结全文，又归结到这一观点可知，这就是本文的中心论
14、点.【小题2】本题考直对比论证.根据段中的,、善念，是万善之门，从这里可以走向人生的制高点；恶念，是万恶之源，从这里可以滑入恶的深渊”可知，善念 与恶念造成的不同结果形成了鲜明的对比，在对比中，强调了作者的观点：人要常存善念，而不可存有恶念.【小题3】本题考杳材H提炼和补充句子.根据段思想支配行动”和“善念支配行动可知，其中的“支配”有引导，指明方向的意思。故应填：导向作用。根据段善念是道德行为建设的内在动因，是指导人们去行动的无形内驱力”可知，善念会驱动人们去行动。故应真推动 作用.根据段、善念之积累对于个人良好道德的形成起着潜移默化的作用可知，善念的积累会促使人形成良好的道德。故应填： 积
15、累作用。【小题4】本题考查层意概括。(I)根据题干“第一层：从，善念，在修身中具有重要的作用,到、起着潜移默化的作用.的提示可知，是指至段，找到 段关键句,、善念，在修身中具有重要作用.其作用主要体现在三方面”可概括为：写善念在修身中的重要作用；(2)根据题干,、第二层：从,善念不是先天的到善H是果。的提示可知，是指段，找到段关键句,善念不是先天的，亦不 是凭空而来的，它是在道德教育，环境熏陶和社会实践中逐渐形成的”可概括为：写善念的形成与来源；(3)根据题干，、第三层：从，要做到常存善念,到、去恶扬善、唯善是举的提示可知，是指段，找到段关犍句、善念来源于 正确的善恶现“善念来源于后天的实践可
16、概括为：写如何做到常存善念。【小题5】本题考查分析论据作用.第段中引用明代杨继盛在其遗属中的一段话，这是道理论证联系第段中的,、要做到常存善意，就要经常自思内省，排 除邪念”和.、我们应该是恶当惊，是善则言。去恶扬善，唯善是举一可知，此处道理论证警示人们对自己的所作所为要时常反思， 以便做到弃恶扬善，唯善是举。增强了文章论证的诩员力。【答案】【小题l】A【小题2】登飞来峰一诗通过描写诗人登飞来峰时的所见所感，深刻地表达了作者不畏艰难、立志革新的政治抱负和高瞻 远瞩，对前途充满信心的豪情(乐观自信的情怀).微雨登城一诗通过写诗人在闲暇时间倚楼眺望，欣赏雨映寒空，山深 树幽的秋山景色，写出了作者内
17、心的愉悦、闲适和对自然美景的热爱之情.【羿析】【小题I】本题考查赏析诗歌.Ar第二句写作者登上峰顶,有误闻说鸡呜见日升徇意：听说在飞来峰极高的塔上，鸡呜时分可以看到旭日东升。一个伺 说”表现出此景并不是作者亲眼所见，而是传泳 诗人借助传说侧面烘托出飞来峰的高大，也写出自己的立足点之高.巧妙地虚 写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心，成为全诗感情色彩的基 调.故选A.【小题2】本题考查赏析诗歌情感.登飞来峰反映了诗人为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神.诗的第二句“闻说鸡鸣见日升”，巧妙地虚 写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表
18、现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心，成为全诗感情色彩的基 调.诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既生动形象又有深刻的哲理.古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人 却加上、不畏”二字。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇露口决心。微雨登城二首中“雨映寒空半有无”意思是秋天微微的雨丝与寒冷的天空相映显得若有若无。从“映,和“半有无”中可知，写 出了雨的若有若无和细小浅深山色高低树，一片江南水墨图”这两句诗运用白描手法写出了秋山的淡远之境，两句的比喻关 系也很有意味，上句是实景，为了下文用水墨图比拟，可见作者写下美景，是因为对景色的喜爱，这里饱含了诗人极度愉悦之 情。【答案】
19、(DA(2)多我啃食难道B(4)洁净地挺立在那里，可以从远处观赏但不能贴近登慢地玩弄。从它们花刚长出时，就已经被虫子啃食而枯萎了。(5)诗中作者匿扬了落花的奉献精神，并自比落花，抒发了诗人虽辞官，但仍然关心国家前途命运，仍想为国家贡献力量的情 怀.9)两文都使用“托物言志手法。爱莲说中莲、的生长环境、形态、香气、风度等，抒发作者虽处浊世，但不慕名利、洁身 自爱的高洁人格与志向.书咏兰诗后中兰的形态、气味，抒发作者爱惜人才，呵护人才成长的美好期望的志向。【洋鲜】(I)本题考查内容的理解与分析.A.有误，一落红”是作者的联想，不能点明时令。故选A.(2)本题考查文言实词含义的理解.解答此题的关键是
20、先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思.“可爱者甚著“句意为：可以喜爱的有很多。根据有字典法，番：多。、同予者何人”句意为：像我一样的还有什么人？根据成语联系法，予：我。“然往往有虫啮之”句意为：常常有虫子会啃食它们。结合，字源推断法、啮：啃食。,、岂少也夫”句意为：难道还少吗！根据、,课内迁移法“孤岂欲卿治经为博士邪”句意：我难道想要你研究儒家经典，成为学 官吗.岂：难道.(3)本题考直文言文断句.根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证.这个句子 的大意是：那兰花的幽香没有不到我的怀中来的. 盖”是句首发语词，、幽香,、是主语，据此断句为：盖
21、幽香未尝不入吾怀也。 故选B。(4)本题考查句子翻译。重点字词：亭亭，耸立的样子；植，同直 竖立；可，可以；亵，亲近而不庄重；玩，玩弄；焉，助词。自，从；辄，就；啮，啃食；萎，枯萎.(5)本题考查诗人情感的理解.甲诗中，第三、四句落红不是无情物，化作春泥更护花运用比喻修辞，把自己比睇红，落 红即使凋零颗落，仍然回归土地，化为肥料，滋润新生命的成长.作者自己也是这样，即使已经辞官，但是仍然要为国家、民 族尽心尽力，仍然要报效家国，表现了一种报国情怀，牺牲精神，奉献精神.(6)本题考杳写作手法.爱莲说中借助、莲”的、,莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭 亭净植，可远观
22、而不可亵玩焉”来抒发作者虽处浊世，但不慕名利、洁身自爱的高洁人格与志向.书咏兰诗后中借 助,、兰”的,幽岩曲涧，胡然自芳、,花瓣初生便常遭小虫吞娄，侥幸得以享其天年也仅十分之二三；遇好事者之爱惜而大盛，幽香 入怀”抒发作者爱惜人才，呵护人才成长的美好期望的志向.故两文都使用，、托物言志”手法。【点法】参考译文：乙文：水上和陆地上草本木本的花中，可以喜爱的有很多.晋代陶渊明唯独喜爱菊花.自从唐朝以来，世上的人们很喜爱 牡丹(人们)可以远远地观赏它们，却不可靠近去玩弄它.我认为，菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵的花；莲 花，是花中的君子.唉！(感叹词，在此作助词，以加重语气.)对于菊花的喜爱
23、，在陶渊明之后就很少听说了.对于莲花的 喜爱，像我一样的还有什么人？对于牡丹的喜爱，人该是很多了。丙文：兰花很香，在东南一带的山川溪流边有很多，每当春意浓郁时，在那深幽的山岩、曲折的小溪边，幽静地开放.然 而常常有虫子会啃食它们，从它们花刚长出时，就已经被虫子啃食而枯萎了，即使有幸免能长得好的.过不了多久也就枯萎 了.这些兰花能幸免于难的，仅仅只有十分之二三啊.在己未年的时候，我在山中读书，每天早起，就去替兰花捕虫并把虫丢到水中，让虫子随水漂走，于是这样兰花就长得很 茂盛，每当我躺在岸边青苔上，头靠着青草时，那兰花的幽香没有不到我的怀中来的.然而生于远处的荒野或绝壁上的，如果 不遇到好事的人的
24、爱惜却被毒虫恶物阻碍它的天性生长的，难道还少吗！我已经写了关于兰花的诗，现在又写了这篇文章.【答案】(1)示例：鲁迅从家乡转到南京，又留学日本，每次转变都是为了离开愚昧落后的环境，寻求新的知识和思想。他的转变经历让 我明白：应该努力学习，将来有机会去更多的地方增长见识，丰富阅历.(2)示例一：我认为是阿长，因为她替儿时的自迅买来了渴慕已久的山海经，让他感受到了来自他人的无私的关爱，教会了 他成为一个心底温暖的人。示例二：我认为是藤野先生，因为他不仅在学业上帮助自迅，替自迅添改讲义、修改解剖图，还给予自迅没有狭隘民族偏见的 关心和尊重，让身处异国他乡的管迅倍感温暖和鼓励.【详室】(1)本题考查名
25、著内容理解和感悟启示.朝花夕拾中，告迅有多次的转变.如父亲的病一文记叙了小时候的鲁迅，因父亲的病为庸医所误，后产生离家求学的 想法；琐记一文，鲁迅感受到江南水师学堂和矿路学堂的种种弊端和求知的艰难，看到了洋务派办学的乌烟瘴气:思想 又产生变化；看天演论，思想因而变化，产生冲破封建束缚，便萌生到国外求学的想法；而藤野先生中，鲁迅在仙台 学医，因饱受歧视又因看电影时看到那群麻木的中国人从而弃医从文的想法.但、变”的是表相，不变的是内心那颗报国的火热 的心.对成长的启示，我们可以从这方面加以阐述.示例：从自迅的每一次转变中，我看到的是他那颗追求国家富强的心始终不变.从自迅身上，我感觉到，穷则变，变则
26、通、 学习生活也是如此，前行路总是充满未知，如果迷茫了、困惑了，就一定要学会调整，改变方向，只要心怀一颗向上的心，无 论怎么变化，都不会改变前行的路.(2)本题考查名著内容理解和人物形象分析,、老师可以是生活中的老师，也可是教会学问的老师。结合名著内容分析。 示例一：我认为是藤野先生。藤野先生文中具体而详细的地记述了藤野先生怎样修改自迅的笔记.又怎样开导鲁迅大胆解 剖尸体,藤野先生尊重学生，尽管替鲁迅弃医从文感到惋惜，但理解鲁迅这位弱国子的强国梦，临别还赠与题写了“惜别”二字 的相片这些对一个受尽了歧视和侮辱的清国留学生是多么大的鞭策和鼓舞啊.热爱学生、理解学生，使藤野先生具有了强大 的人格魅
27、力，以至于影响学生的一生.示例二：我认为是阿长。自迅先生的回忆性散文集朝花夕拾里面讲到很多阿长的事情，比如：长妈妈教自迅一些古怪的,、礼 节”和避讳的事情，长妈妈不认得字，连书名都记不对，却帮自迅买回了梦寐以求的山海经，长妈妈还给自迅讲过百草园里 美女蛇的故事，让他感受到了来自他人的无私的关爱，教会了他成为一个心底温暖的人.【答案】额头上【详舞】考查补写语句.补写是一个综合性很强的考点，补写的句子内容来源于文本，要从上下文的有关材料中去提炼和概括；补写句 子或引领下文，或总结上文，或与上下文衔接连贯(过渡)；既要内容上符合语言环境，也要句式上符合语言特征.结合,、晃破了便滚到额头上一会儿就滚满
28、了黄豆大的露珠的内容可知，上文嗅破了便滚额头上.,已说明汗珠滚落的位置 是,、额头上、所以下文应为、,额头上一会J僦滚满了黄豆大的露珠) 据此可补写为：额头上。【答案】例文成长路上一缕馨香自古以来，文人皆不吝惜笔墨描摹花的艳丽婀娜，伤感它的凋落红颜.但在我心中，花是不会凋谢的，因为它饱含真情， 它散发的一缕缕馨香时刻伴随着我的成长.正值秋冬交替时节，尽管穿了五六件衣服，身上还是感到阵阵寒意.这时，一缕芳香，突然充斥了我的鼻腔，环顾周围有 几棵树，走近一看，是腊梅！我兴奋地望着那几朵淡黄的梅花，脑海中浮现许多咏梅的诗： ,、遥知不是雪，为有暗香来.梅须 逊雪三分白，雪却输梅一段香“不要人夸好颜色
29、，只留清气满乾坤。,我沉醉于诗的世界里。可一看手表，不好！要被妈妈 批评了！我赶紧朝家的方向跑去.走到家门口，我敲了敲门，门开了，一束洁白的灯光漾出暖暖的颜色。“回来了，怎么这么晚啊？ ,妈妈从厨房里走了出来，“嗯，下午放学老师留了我谈事情，所以就回来晚了我心虚地说。妈 妈严厉而又疑惑地看了我一下，脸色缓和下来、好吧，你不说可以，安全回来就行了！ ,我这才松了口气，然后妈妈又说：,饭在 厨房的锅里.还热的呢.”我赶紧脱鞋子，她又朝我说,书包给我，背那么多东西，怪不得不长个。“我手忙脚舌地将书包给了妈 妈，之后走向厨房，端起盘子开始狼吞虎咽、风卷残云，可刚吃几口，感觉有些不对劲、妈妈，你明天不是
30、要早起么？、是 啊，怎么了？ “、哪你为什么不早睡呢？ 不是担心M尔麻天这么黑了我的眼睛湿润了，一时不知该说些什么，股股暖流 涌遍全身.我是个幸福的孩子，爸爸辛苦经营生意，却一直像朋友知己般陪伴我成长，图书馆、运动场经常留下我们快乐的身影.妈 妈早年陪爸爸走南闯北，与爸爸同甘共苦，终于在这里稳定下来.他们始终将最真挚的爱倾注在我的身上，时刻关注我的微小 的情绪变化.而他们却如那腊梅，隐没于凌乱的枝杈间，在严寒中，在夜幕中，绽放点点带香，温暖我的心房。“风雨送春归，飞雪迎春到.已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏.俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，她在丛中 笑.”小时候，我总希望家里有棵腊梅树，可一
31、直都得不到.但现在，我明白了，家里一直有棵美得灿然、夺目的腊梅树，它一 直伴随着我的成长.风过，一缕落香入我心，爸爸妈妈，您们辛苦了！【详弊】本题考查全命题作文。第一，审题立意.这是一篇命题作文，题目是,成长路上一缕碧香 标题的关键词是一成长“一缕辔香”。、成长是一个自身不 断变得成熟稳重的过程成长”对作文的写作范围进行了限制，表明要写成长路上的见闻感受。馨香本指辘得很远的香 气，这里是它的比喻义，指生命历程中那些美好的，让人积极向上的，给人以感动、给人以启迪的事件或品质、精神等。例如 一声关切的问候，一句温馨的祝福，一次趺倒后的搀扶，一次碰撞后的微笑，一次雨中的护送当这一切在我们的心田荡漾
32、着涟漪的时候，我们一定会感受到一种温情关爱的碧香。第二，思路点拨.写作时，我们要尽量打开写作思珞.提示语中的在生命中，总会有一些人、事、物为我们的成长增添碧香， 让我们在芬芳中更好地成长,给写作提示了方向，表明可以写自己在成长路上感受到的美好，也可以写自己让他人感受到美好， 写作范围比较广泛.同时，文体要求是写一篇记叙文.例如，我们可以写一本好书带给自己成长的快乐，也可以写爸爸妈妈在 我们成长的路上一路呵护，用亲情的磬香让我们健康成长写作时，注意叙事要清楚，要有细节描写，尤其心理描写要细 腻，抒写出真情实感。D.都说人逢喜事精神爽，自打儿子回国后，张大妈见人就耀武扬威地打招呼。4、对病句的修改
33、不正确的一项是（）A.通过古诗词背诵活动，使学生们体会到了中华经典诗词的魅力。将魅力改为美丽B.许多城市开展了高考爱心送考，为考生提供绿色通道服务。在爱心送考后加上的活动。 C.是否具有精益求精的工匠精神，是中国制造走出国门、走向世界的前提条件。删去是否 D.如今初中生近视日益严重，是由于过度看手机的原因造成的。删去由于和的原因。二、古诗文默写5、背诵默写。（1）独坐幽篁里，o （竹里馆）（2）谁家玉笛暗飞声，o （春夜洛城闻笛）（3） ,夜泊秦淮近酒家。（泊秦淮）（4）可怜夜半虚前席，o （贾生）（5）赵师秀约客中, 两句用梅雨、蛙声烘托出单调、寂寞的氛围。（6）哲理诗是诗人对人生、社会的深
34、度关注与睿智思索的结晶，往往把发人深省的哲理寓于富 有特色的生活情趣之中：杜甫在泰山的壮丽美景中触景生情想象 ，的豪迈，激励我 们勇于攀登；陆游在山西村溪水潺潺、山路陡转的茅舍前感慨，告诉我们在困境中 坚持，终究会出现豁然开朗的境界。三、综合性学习6、为帮助残障孤儿就业，某地社会福利院联合爱心企业准备开设一家奶茶店。同学们纷纷为创 建奶茶店建言献策。请你帮助同学们解决下列问题。同学们准备为奶茶店设计招牌，请你观察下面小冀同学找出的问题招牌图片，向设计奶茶店 招牌的同学们提出两点注意事项。同学们准备为奶茶店挑选一条广告词。你会推荐下面的哪条呢？请说明理由。广告词一：营养来一杯！美味来一杯！快乐来
35、一杯！广告词二：奇妙口味，无穷回味！广告词三：奶与茶的美丽邂逅，xx奶茶！四、现代文阅读7、阅读下面文字，完成下面小题。绐纱馄饨北京普通人家，一般爱吃饺子，吃馄饨少。我第一次吃馄饨，是上初中之后，和同学一起在 珠市口路北一家饭馆里；饭馆紧靠清华浴池，对面是开明老戏园，那时已改名叫珠市口电影院。 我们就是晚上看完电影，到这里每人吃了一碗馄饨。这是家小店，夜宵专卖馄饨。比起饺子，馄饨皮很薄，但馅儿很少，让人觉得馄饨是样子货， 还是馅儿大肉多的饺子吃起来更痛快。这样的印象被打破，是吃到了我们大院里梁太太包的馄饨之后。梁太太一家是江苏人，梁太 太包的馄饨，在我们大院是出了名的。我很小的时候，就听院里街
36、坊议论过梁太太的馄饨，说她 做的馄饨皮，加了淀粉和鸡蛋，薄得如纸似纱，对着太阳或灯看，透亮。而且，馄饨皮捏出来的 皱褶，呈花纹状，一个小小的馄饨，简直像一朵朵盛开的花，不吃，光是看，就让人赏心悦目， 像艺术品。梁太太自己说，这种馄饨，在她家乡几乎每个人家都会包，人们称作绐纱馄饨。我从来没见 过梁太太包的这样美轮美奂的馄饨，都是听街坊们这样说，只有想象而已。心里想，梁家有钱， 自然吃的要比一般人家讲究得多。那时候，梁太太很年轻，她的女儿只有四五岁，比我小两岁。梁先生在银行上班，梁太太不 工作，在家里相夫教女。据说，梁先生最爱吃馄饨，所以梁太太才常常要包馄饨。特别是梁先生 加夜班的时候，梁太太的馄
37、饨更是必不可少。每次梁先生吃馄饨的时候，她女儿跟着吃，也爱吃 得不得了。绐纱馄饨，成了她家经常上演的精彩保留节目。读高一的一个秋天，学校组织下乡劳动，我突然拉稀不止，高烧不退。同学赶着一辆驴车， 连夜把我从郊区乡间送回北京。在医院里打完针吃了药，回到家之后，一连几天，烧还是不退， 浑身虚弱，什么东西都吃不下去，没有一点儿胃口。母亲吓坏了，和街坊们说，想求得什么法子， 可以让我吃下东西。人是铁饭是钢，不吃东西，这病怎么好啊！母亲念叨着。街坊们好心出了许 多主意。这天晚上，梁太太来到我家，手里端着一个小钢精锅，打开一看，满满一锅馄饨。梁太太对 母亲说：给孩子尝尝，我特意在汤里点了些醋，加了几片西红
38、柿，开胃的，看看孩子能不能吃 一些？ 母亲谢过梁太太，转身找大碗，想把馄饨倒进碗里，好把钢精锅还给梁太太。梁太太摆 手说：不急，不急，来回一折腾，凉了就不好吃了。说着，转身离去。母亲用一个小碗盛了几个馄饨，舀了一些汤，递给我。我迷迷糊糊地吃了一个，别说，还真 的很好吃，坦率地说，比母亲包的饺子要好吃，馅儿里有虾仁，是吃得出来的，还有什么东西， 我就不懂了。总之，很鲜，很香。我喝了一口汤，更鲜，里面不仅放了醋，还有白胡椒粉，真的 特别开胃，竟然让我几口就把这碗汤都喝光了。母亲很高兴，端来锅，又给我盛了一碗。我望了一眼锅里，西红柿的红，紫菜的紫，香菜的 绿，汤的白，再加上皮薄如纸皱褶似花的馄饨里肉
39、馅的粉嘟嘟颜色，交错在一起，好看得像一幅 水墨画一一那是满盘饺子没有的色彩和模样。病好之后，我还在想梁太太的馄饨，不禁笑自己馋。心想，给纱馄饨，这个名字取得真是好 听。母亲包的饺子，有时也会在饺子皮上捏出一圈圈的小皱褶，我们叫做花边饺子或麦穗饺子, 但总觉得没有给纱馄饨好听。那时候，梁太太不到四十，显得很年轻。她女儿刚上初二，虽然和我不在同一所学校，毕竟 在大院里一起长大，彼此朋友一样很熟悉。现在想想，有些遗憾的是，再也没有吃过梁太太的经 纱馄饨。1968年夏天，我去北大荒。冬天，梁太太的女儿到山西插队，和我家只剩下了老两口一样, 她家也剩下了梁太太和梁先生相依为命。六年过后，我从北大荒调回北
40、京当老师，是大院里插队那一拨孩子里最早回来的。梁太太见 到我，很有些羡慕。我知道，她女儿还在山西农村。回北京一年半之后，我搬家离开大院，临别前一天下午，我去看望梁太太，发现她苍老了许 多。算一算，那时候，她应该才五十来岁。我去她家，主要是安慰她，知青返城的大潮已经开始 了，她女儿回北京是早晚的事。她坐在那里，痴呆呆地望着我，半天没有说话。我要出门的时候， 她才忽然站起来对我说：晚上到我家吃晚饭吧，我给你包绐纱馄饨。晚上，我去她家，她并没有包绐纱馄饨，神情恍惚，忘记了馄饨的事。事过好几年之后，我听老街坊讲，那时候，她女儿已经在山西嫁给当地农民两年多了。（选自正是橙黄橘绿时作者：肖复兴）4 .阅读
41、全文，以我的视角补全事件。上初中第一次吃馄饨，我觉得不如饺子好吃。玲A玲高中生病吃到梁太太送来的绐纱馄饨，我觉得非常好吃B我被邀请吃绐纱馄饨，去了发现梁太太忘记馄饨的事。玲C5 ,做批注是非常好的读书方法，批注的类型有很多种。请对第段中的划线句子任选一个角度 做赏析式的批注。6 ,请结合全文内容，简要分析文章以绐纱馄饨为标题的好处。7 读完本文，你也许会联想到这些词语：关爱、感恩、怀念、同情、遗憾请任选一个词语， 结合文章内容简要分析，并谈谈你获得的启示。8、常存善念善念就是善良的念头。念头，有是非之分、正邪之分、善恶之分。善念，是万善之门，从这 里可以走向人生的制高点；恶念，是万恶之源，从这
42、里可以滑入恶的深渊。善念，在修身中具有重要作用。其作用主要体现在三方面：一是。思想支配行动，这是一条定律。善念支配行动，则能使良好的道德行为通过 善念的心理活动得以实现。二是 。善念是一种思维活动，一种心理状态，一种思想感情，也是一种道德意识。 因此说，善念是道德行为建设的内在动因，是指导人们去行动的无形内驱力。三是。道德认识的提高和道德品质的形成，主要依靠道德修养和道德积累。从中国 伦理道德发展史可以看出，善念之积累对于个人良好道德的形成起着潜移默化的作用。善念不是先天的，亦不是凭空而来的，它是在道德教育，环境熏陶和社会实践中逐渐形成的。 善念来源于崇高的信念。我们的信念，是追求真理、追求正
43、义、追求光明、追求真善美。这样的 信念一经在自己的头脑里生根，它就会成为自己的善念之源。善念来源于正确的善恶现。一个人只有树立了正确的善恶观，才能分清什么是善，什么是恶； 才能抑恶扬善，走向光明。善念来源于后天的实践。善恶观念不是先天就有的，而是人们在后天 的实践中形成的。只有经过实践把善念转化为善行的时候，才能实现善念的社会价值，因为善念 是根，善言是花，善行是果。要做到常存善意，就要经常自思内省，排除邪念。明代杨继盛在其 遗嘱中有一段深刻的论述：心以思为职。或独坐时，或夜深时，念头一起，则自思曰：这 是好念？还是恶念？若是好念，便扩充起来，必见之行。若是恶意，便禁止勿思。此段论述令 人深思
44、，耐人寻味。我们应该是恶当惊，是善则喜。去恶扬善，唯善是举。常存善意，是一个人善言善行的思想根基，是一个人的崇高美德。有了这种美德，就可以乐 善不倦，以善为宝，嫉恶如仇，从善如流。9 .这篇文章的中心论点是什么？10 .本文是写善念的，可在第一段中又提到恶念，试分析作者这样写的目的。11 .善念在修身中具有重要的作用。请依据自己对课文的理解，试着将推动作用、积累作用、 导向作用三个词语恰当地填入文中画线处。12 .上文中，从善念，在修身中具有重要的作用。到去恶扬善，唯善是举。这一部分可以分 成三层，请概括每层的意思。第一层：从善念，在修身中具有重要的作用到起着潜移默化的作用。层意是：第二层：从
45、善念不是先天的到善行是果。层意是：第三层：从要做到常存善念到去恶扬善、唯善是举。层意是：13 .本文引用明代杨继盛的遗嘱中的一段文字的目的是什么？五、诗歌鉴赏9、阅读下面两首诗歌，完成后面小题登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。微雨登城二首其一刘敞雨映寒空半有无，重楼闲上倚城隅。浅深山色高低树，一片江南水墨图。【注释】刘敞（10191068）北宋史学家、经学家、散文家。本诗是作者秋日登城而作。（2） 重楼：层楼。倚：依凭，依靠。15 .下面对两首诗的理解和分析，有误的一项是（）A.登飞来峰首句从正面的角度写出了千寻塔的高耸，第二句写作者登上峰顶，耳听着
46、鸡鸣, 眼望着旭日东升的辉煌景象，极具画面感。B.登飞来峰后两句承接前两句写景展开抒情、议论，既突出了诗人的形象又蕴含着深刻的 哲理。C.微雨登城首句一个寒字，写出了秋雨的清凉之感。半有无写出了秋雨如丝，若有若 无的景象。D.微雨登城第三句浅深高低写出了秋山的淡远。末句水墨图以江南修饰，突出了山 色的清秀。16 .两诗都借登高抒怀，但抒发的情感不同，请结合全诗简要分析。六、对比阅读10、阅读古诗文，完成问题。【甲】己亥杂诗（其五）龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。【乙】爱莲说（节选）周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。可远观而不可亵 玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜 有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。【丙】书咏兰诗后白居易兰为国香，东南山泽涧多产之，当春深时，幽岩曲涧，窈然自芳。然往往有虫啮之，自其华初生 时，辄已被啮而萎。即幸而能自发荣，亡何又啮辄萎。其幸得脱者，仅十二三焉。岁已未，余读书山中，每晨起，辄捕虫投之涧水，漂没以去，于是兰遂大盛，每卧苔藉兰，盖 幽香未尝不入吾怀也。而兰产于遐荒绝壑，不遇好事者爱惜，而制于毒虫恶物，以沮其天者， 岂少也夫！余既为诗以志之，而复为书其说如此。【注】本文写