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1、七年级语文期末试卷题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。密封线2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂；非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)(满分：100分时间：120分钟)一、积累运用1、下列加点字字形和注音全都正确的一项是()A.亘古(geng)气氛(fen) 较对(jiao) 悲天悯人(min)炽热(c
2、hi)高梁(liang)忏悔(chan)监督(du)修葺(rdng)譬如(bi)B.驿路(yi)C.累赘(zhui)D.谦逊(xun)忍俊不禁(jTn)酣然入梦(俏n)以身作责(ze)密封线2、小明从课文中摘抄了一些句子，其中没有错别字的一项是()A.也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了装，它经常变成美丽的雪花， 飘然莅临人间。B.我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的绝别。C.那一朵红莲，昨夜还是苗茗的，今辰却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。D.朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过，在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地 向对岸驶去。3、下面句子
3、中加线成语使用不恰当的一项是()A.妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处,列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。【鲜桁】【小题1】本题考直成语理解和运用。垂头丧气：形容因失败或不顺利而情绪低落、萎靡不振的样子。在此形容、我因偷瓜被抓住而担心被家长收拾时沮丧、低落的 心情.故第空是：垂头丧气；无地自容：没有地方能让自己容身，形容非常羞愧.在此形容之前,、我”因偷瓜而心惊胆战的事成为家中的趣谈时，刚开始很羞 愧.故第空是：无地自容.【小题2】本题考查文章内容的理解与概括。首先结合第段，写因在郊外发现大片西瓜地而欣言若狂；可知要从后边内容概括我的心理；根据第段几个农民是包抄过来的，在呐减声中，六七
4、个小孩人赃俱获,在把我们押送回家的路上，农民一路恶声威胁，要给 这帮小偷灌粪！这让我极度恐惧.在我的记忆中，这是第一次也是唯一的一次，用天塌地陷形容那种绝望和自卑毫不为过”可 知，,、我”因偷瓜被抓而绝望自卑。用四字词语概括为：绝望自卑；根据第段、除我之外，所有孩子的家庭，随着农民拿到索赔款的离去，都响起了鬼哭狼嚎般的家暴声和,我心惊胆战地悄悄走 过去，然后惊恐地溜走、第段当我在院子里惊心游走，听着各家各户痛打孩子的惨烈之声时，我对自己命运的隹虑到了崩 溃的地步”等语句可知，别人家的家长暴揍孩子，在父母将钱赔给农户后、我惊恐隹虑担心会挨揍。用四字词语概括为：惊恐 焦虑；【小题3】本题考查词句赏
5、析.,他们的笑脸如一面明净的镜子、将父母的笑脸比作明净的镜子，运用了比喻的修辞手法。根据语句、在那个镜子里，我隐约看 到了自己的健康纯净;联系第段然而，我的事就这么过去了，后来居然成为我们家的一个笑谈和趣闻。开始我还无地自 容，但我父母始终坦荡安然”可知，之前我”因偷瓜而心惊胆战的事成为家中的趣谈，父母的坦荡安然的态度，让“我、内心不再 羞愧，并走向健康纯净，父母当时并没有通过打骂让“我”认识错误，表现了父母不一样的教育方式给予,我的积极影响。表达 了、我”对父母的感激。【小题4】本题考查语句理解。根据第段,、我父母给了农民钱，一个西瓜两元，共四元.据说那时九块钱即一个人的月生活费.所以，索赔
6、是巨额的.我忐忑 地等待父母对我的惩罚，但是他们始终谈笑自若，付钱的时候，还笑着调侃了我两句”，第段,可惜极度敏感的我，一直到很 大才明白我父母的伟大.他们压根就不接受那些农民对小孩的严厉惩罚可知，笑脸表面是指父母在付赔偿款时的谈笑自若， 并拒绝像别人那样惩罚孩子；联系第段、我父母也许自己都不知道，他们与院子里其他父母完全不同的教育方式所给予我的有力呵护和巨大的心灵解放、 第段如果事情相反，我想以我的年龄我的个性，即使不逆反成为小偷，内心的扭曲也是难免的.很多父母对孩子的爱，是 从不顾及孩子的感受的”等语句可知，正是父母在“我.处于极度惊恐焦虑的状态下给，我的笑脸给了处于精神危机的、我”有力呵
7、 护和关爱，点明主旨，凸显父母别样教育的意义，体现父母的伟大。【答案】【小题i】c【小题2】A【小题3】D【弊析】【小题I】本题考直对文章内容的理解与辨析.根据第段果皮上有气孔和保卫细胞，表皮下面具有坚固而致密的，,栅栏、棚栏状细胞的细胞壁由纤维素组成，可以完全 防止水分和空气的内渗和外泄”外界的水、空气微生物等进不去，所以不会腐烂，而里面的生命特在暂时停滞,休眠j古莲子 又是保存在天然保障泥炭层中，所以才得以保存千年仍能催醒”可知，莲子表皮下的栅栏结构、天然保障泥炭层是古莲子能够 保存千年不腐、生命力强大的原因；第段,在特定条件下，经过，复苏却仍然可以恢复生命活性”只是对莲子恢复生命活性的表
8、述，无关原因；故选C。【小题2】本题考查说明方法.根据“相较于普通莲子三四天的时间，古莲子则需要10天的时间催醒，虽然时间较长，但莲子仍然可以焕发活力，让人一睹千年 休眠后的生命电力”可知，这里列举翔实数据三四天、10天、并将古莲子与普通莲子进行比较，科学准确地说明了古莲子虽然 唤醒时间较长，但它依然可以换发活力，展现生命魅力，使说明更准确、更有诩艮力.所以运用了列数字与作比较的说明方 法；故选A.【小邈3】本题考查对文章内容的理解与辨析.D.有误，一早在距今大约T乙三四千万年前的地层中，就曾出现过它的花粉意在说明莲是一种古老的生物，花粉曾经出现在大 约T乙三四千万年前的地层中，但并不意味着莲
9、的花粉也能完好保存千年； 故选D。【答案】【小题I】首联：春天到了，斑鸠在屋上不时鸣叫，村中的杏花争先开放，开得雪白一片.颔联：农民有的拿着斧子去修整桑枝，有的扛着锄头去察看泉水的通路.【小题2】尾联写诗人面对美景，想开怀畅饮却又停了下来，想到那些离开家园在外远行的人，不由得为之惋惜、惆怅.【弊析】【小题1】本题考查意境画面的理解。由,、屋上春鸠吗”可知写的是春天屋子上有斑鸠在呜叫；由“村边杏花白可知这是村边的白色的杏花正在开放；由上可知这是一 幅春日的景观图，可以根据以上的解析进行细致一些地描绘，做到语句通顺，符合古诗含义即可.示例：春天来到了人间，这个时候，屋檐上的斑鸠开始热闹起来了，在我
10、们村边，种着几棵杏花树，抬起她们那洁白的面庞， 迎接着春日的到来.这是一幅生机勃勃的春日乡村图.接着，诗人由春天的景物写到农事，好像是春鸠的鸣声和耀眼的杏花，使得农民在家里呆不住了，农民有的拿着斧子去修整桑 枝，有的扛着锄头去察看泉水的通路.整桑理水是经冬以后最早的一种劳动，可说是农事的序幕。示例：农民手持斧子去整理桑树那长长的枝条，扛起锄头去察看地下的泉水.【小题2】本默考查情感主旨.,、临筋忽不御，惆怅远行客”意为：举杯欲饮又停了下来，想到离开家园作客在外的人，不由惆怅惋惜。诗的前六句，都是写诗人所看到的春天的景象。结尾两句，写自己的感情活动.诗人觉得这春天田园的景象太美好了，,物欣欣 而
11、向荣，泉涓渭而始流 一切是那样富有生气，充满着生活之美.诗人很想开怀畅饮，可是，对着酒又停住了，想到那离开家 园作客在外的人，无缘享受与领路这种生活，不由得为之惋惜、惆怅.10、【答案】【小题1】A【小题2】D【小逑3】字印就自然落下来，完全不沾药料.【小题4】甲文选自梦溪笔谈，梦溪笔谈是一部笔记作品，记载了丰富的科技知识，所以通过详写活板制作过程来反 映我国古代的科技成就；乙文选自后汉书，后汉书是纪传体史书，属于人物传记，主要突出人物性格。所以通过多个 事例来突出蔡伦的才华，因此对造纸过程进行珞写.【羿析】【小题1】本题考查理解分析字词与文章内容.A说明板印书籍开始使用的时间、理解分析不正确
12、。结合,、自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本“可知，是始印五经.中的始 印是开始印刷、说明板印书籍开始盛行，不是说明，板印书籍开始使用的时间、； 故选A.【小题2】本题考查文言断句.本句句意为：蔡伦监督制造皇室用的刀剑和其他器械，都很精美坚固，为后世效法.、监作秘剑及诸器械“省略了主语，、，监 作是渭语，秘剑及诸器械是宾语，故在咂、后断句； 莫不精工坚曲的主语是,秘剑及诸器械;、精工坚密,是补语，故 在,密后断句；再结合句意蒙伦监督制造皇室用的刀剑和其他器械，都很精美坚固，被后世效法何断句为：监作秘剑及诸器 械，莫不精工坚密为后世法。故选D.【小题3】本题考查翻译文言语句。文言文翻译有直译和意
13、译两种方法，一般要求直译。所渭直译，就是将原文中的字字句句 落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致.翻译要求字字落实，译出原文用词的 特点和句式的特点.本题中注意重点字词”自（自然），殊（完全），污（药料）”要理解正确。【小题4】本题考查分析写法特点。结合甲文内容可知，甲文节选自梦溪笔谈卷十八，详写了活板的制作过程；梦溪笔谈是北宋科学家沈括所著的笔记体 著作，是一部综合性的科学著作，采用笔记形式撰写，内容包括天文、历法、数学、物理、化学、生物、地理、地质、医学、 文学、史学、考古、音乐、艺术等。活板的制作过程可以反映我国古代的科技成就，体现梦溪笔谈的科学性
14、，故本文详写 活板的制作过程；结合乙文,、伦有才学，尽心敦慎，数犯严颜，匡弼得失、,永元九年，监作秘剑及诸器械莫不精工坚密为后世法“元兴元年奏上 之，帝善其能”可知，乙文节选自后汉书宦者列传蔡伦，本文属于人物传记，人物传记主要突出人物的性格特点，本文突 出了蔡伦有才学，尽心敦慎“有才能，本文中写造纸过程，是选取突出的事例来表现蔡伦的才能，故作略写安排。【点话】参考译文：（甲）用雕板印刷书籍，唐朝人还没有大规模地这么做.从五代冯道开始用雅版印刷五经，以后的经典文献就都是雅版印 刷的本子了.宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）.它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每
15、个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板.在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好.想要印刷，就把 一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内容变地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版.把它拿到火上烘烤；待铁板上的混 合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平.如果只印两三本，不能算是简 便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才 完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成.每一个字都有好几个印模，像之、也等字，每个字有 二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字.不
16、用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标 签，用木格子把它们贮存起来.遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功.不用木料刻字的原 因，是木纹有疏有空，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来.不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使 混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，绝不会被弄脏.毕昇死后，他的字模被他的堂兄弟和侄辈取得，到今天还珍藏着。（乙）蔡伦有才能学问，尽心尽力，诚实谨慎，多次触犯皇帝，陈述得失的道理。每当到了休沐的时间，都闭门不接待客 人，在田野中裸体.后来升任尚方令（太监官职名）.永元九年，蔡伦监督制造皇室用的刀剑和
17、其他器械，都很精美坚固，为 后世效法.自古文字，大多刻在竹简上，然后能成册；那些用绿帛写字的人，把绿帛叫做纸.嫌贵而竹简笨重，都不方便.蔡伦于是 创造设计，用树皮、麻头和破布、渔网造纸.和帝元兴元年，他把造出来的纸奏上和帝，和帝赞赏蔡伦的才能.自此之后，大 家都使用这种纸，天下叫做,蔡侯纸，11、【答窠】(1)事件：刘四爷不同意虎妞和祥子的婚事。性格：重男轻女关系：建立在利益之上结果：刘四爷变卖家产和虎妁断绝关系.(2)心理自私冷漠【详鲜】(I)本题考查对名著内容的识记.虎妞涂脂捺粉勾引祥子与祥子上床，假称怀孕，为了促成与祥子的婚事，在刘四爷大寿之日将此事(怀孕一事)说出，而因为 刘四爷重男轻
18、女，一切以利益为衡量标准，刘四爷不同意虎妞和祥子的婚事，结果刘四爷变卖家产和虎组断绝关系.(2)本题考查描写方法及人物形象.,、自己的寿数越大，有儿子的希望便越小，祝寿本是件喜事，可是又似乎应落泪.不管自己怎样改了良，没人继续自己的事业， 一切还不是白饶，这是刘四爷在自己的大寿之日看到客人们拖家带口时的心中所想，为心理描写.根据钱是我的，我爱给谁才给！,老头子听女儿说要走，心中有些难过，但是为斗这口气，简艮了心、可知，刘四爷不肯将虎 妞嫁给祥子，觉得祥子没钱没地位，娶她的女儿虎妞就是占自己的便宜，从自己这里获得好处，在虎妞说,、卷起铺盖一走，你给 我多少钱？ 此时刘四爷说,、钱是我的，我爱给谁
19、才给！.不愿给虎妞钱，表现了刘四爷自私冷漠的一面。12、【答案】 示例：爱国人物故事会爱国诗词朗诵会，“我爱祖国”演讲会爱我中华”征文比赛爱国人物图片展示会【详室】本题考查活动设计.开放类试题，围绕着爱国的主题，适合学生开展，言之成理即可。如：爱国歌曲演唱会、爱国海报设计比赛、爱国名言展示会13【答案】参考范文：老师，你是我的领航人老师，你是风，吹散了浓空的云；你是云，撒下了多情的雨；你是雨，滋润了干涸的地；你是地，培育了鲜艳的花.老师，我的小学老师，您是我的最爱。是您，传授给我知识，是您教会我如何做人，是您，将我送进了,、文学”的殿堂。“渊博”而，无知翔老师小学生的我是一个年少无知的孩子，整
20、天喧嘻哈哈.你若问我九道题，我恐怕就有十道题不知道吧.真的，这不是开玩 笑.但是，后来我变了，我不再那么无知，我肚子里也有点儿“墨水”了，脑子也不总总一短路,、了。XX老师，是您，让我的人生 有了一个大大的转折.是您，将我从黑魔手中解救出来，让我喜欢上了、，文学, 让我步入了，,文学”的殿堂。你们知道吗？在 我的心目中，老师简直就是个万事通但这种想法渐渐淡薄了，我发现老师也并不是万能的，她也有、卡门的时候。后来， 我想明白了，不是老师,、无知、而是自己喝的噬水哆了。XX老师，您的知识是那么的渊惇而有时又“无知,得那么可爱.我 爱您，我敬您，我的老师，您是我的最爱！“严格”而不、严厉节勺老师、严
21、格和严厉 好像都是老师的专用名词,但我却不那么认为。”老IJ僦是T严而不厉的人。x老师，是我们的 班主任，所以对我们的要求很严格，不少人背后叫她,母老虎、,母夜叉”呢。但我从来不这么认为。每当我们考差了，她那“晴 朗”的脸便不知被哪方飘来的乌云遮住了，立刻阴沉下来，但她并不会骂我们，只是语气中有点伤感，她苦口婆心地要劝我们好 好努力现在，我明白了，她之所以会,阴沉、是因为对我们极其负责任，也是发自内心的自责。XX老师，您是产而 不,、厉的楷模，我爱您，我敬您，您是我的最爱！视学生为己的老师老师对待学勺同对待自己一般。学习、生活上的方方面面都帮我们想着，做着。我知道了，老师是把我们当作她了.天下
22、的老师们，你们都有颗金子般美丽的心，你们都是靖烛，燃烧自己，照亮他人，你们都把学生当作自己一般来爱护，我们爱 你们，我们敬重你们，你们是我们的最爱!【洋辉】本题考直半命题作文.第一，审题立意.“你是我的领航人”本题需补全进行答题，本句缺少主语，需补全主语，可以补生活中的人，比如老 师、妈妈、爸爸、爷爷、奶奶等等，也可以补流媒体中出现的人物，比如警察、医生、军人等，也可以补书本中的人物，如李 白、杜甫、花木兰等等我邛艮制了被领航的人物，要写出我的亲身经历和感受领航人”的意思是指给予我心灵和行动指 导的人，在写作文时应该注意，要写出,、领航人”的作用，同时，要写出他对我的帮助指导之大。，第二，选材
23、构思.题干”以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式”可知整篇文章要以记叙、描写为主，也可以使用其他的表达 方式作为补充.选材时，可以选择现实生活中的人，也可以选择历史上的人物，需要写出补充的人物对我的领航作用.根据题 干会在你迷茫、彷徨时，为你指明前进的道路”行文中需要通过描写用T牛事或多件事，展现,领航人对我在生活和学习中的 指明前进的道路的作用，突出补充人物身上的闪光点，如何对我指引，指引后我发生的变化，并就领航人”进行歌颂和感谢。B.神舟发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而鲜为人知。C.第一位参加航天飞行的平民一一37岁的教师克里斯塔麦考利夫，虽然没有实现上两次太 空课的愿望
24、，却以自己探索太空的勇气，为全世界上了惊心动魄的一课。D.我再三向他解释事情的原委，可他就是不听，真是不言而喻。4、下列句子中，有语病的一项是（）A.国家森林公园第一次向公众开放，许多游客慕名而来，公园中人来人往，热闹非凡。B.学校坚持落实双减工作，目的是为了减轻学生的过重负担，促进学生的全面发展。C.行花街既与广州人民的生活紧密相关，又融合了广州人喜欢讲意头的传统。D.不能仅凭学习成绩的好坏来评价学生是否优秀，热心服务班级的同学同样值得称赞。二、古诗文默写5、在下面的横线上填写出相应的句子。（1）枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。（马致远天净沙秋思）（2） ,受降城外月如霜。（李益夜上受降城闻笛）
25、（3）自古逢秋悲寂寥，o （刘禹锡秋词）（4）何当共剪西窗烛，o （李商隐夜雨寄北）（5）子曰：知之者不如好之者，。（论语雍也）（6） ,非宁静无以致远。（诸葛亮诫子书）（7）观沧海一诗中，描写草木景色的句子是:,三、综合性学习6、为争创全国文明城市，我县开展了文明你我他，争创靠大家创建活动，请你参与。【文明之语我宣传】学校是创建文明的主阵地，文明是成功之花，是理想之帆，我们的文明 素质就体现在一言一行中，请你为此次活动写一条宣传语。【文明之举我践行】阅读下面对话，以孩子的口吻对父亲进行劝说。（不少于30字）哇！又超了一辆豪车！真带劲！爸！这里限速50! 有啥关系，没警察！这路段我熟，没测速的
26、，放心吧！（3）【文明之策我参与】县文明办向全县市民征集讲文明树新风行为规范征文活动，请你献计献 策，编写一篇行为规范准则去应征。四、现代文阅读7、阅读下文，完成下面小题。不一样的爱有件事，让我特别感激我的父母，觉得他们了不起。长大后，我有时猜想，如果不是那样， 我是否已经成为江洋大盗？那时候，我大概七八岁，和邮电大院里的孩子一起到郊外玩。在河滩上，我们欣喜的发现了 大片的西瓜地，西瓜只有皮球大小。确认是西瓜后，所有的小孩都疯狂了。我们扑进瓜地，非常 享受亲手摘瓜的感觉。我不知道别的孩子的情况，只知道我见了大的就扔了小的，最后留了两个 比皮球大点的西瓜，反正糟蹋了不少。几个农民是包抄过来的，在
27、呐喊声中，六七个小孩人赃俱获。在把我们押送回家的路上，农 民一路恶声威胁，要给这帮小偷灌粪！这让我极度恐惧。在我的记忆中，这是第一次也是唯一的 一次，用天塌地陷形容那种绝望和自卑毫不为过。我们都知道自己错了，一个个 A（形容 情绪低落，失望懊丧的神情），任凭农民愤怒宣判。六七个孩子排成一行，就那样以小偷的耻辱 形象，被揪进了成人的世界。惨剧才刚刚拉开帷幕。除我之外，所有孩子的家庭，随着农民拿到索赔款的离去，都响起了 鬼哭狼嚎般的家暴声。有个叫小梅的领头大孩子，竟然被她父亲吊起来用皮带抽。我心惊胆战地 悄悄走过去，然后惊恐地溜走。她的哭叫声和被打时尖厉的认错声，非常刺耳。一个院子里，到 处是恐怖
28、绝望的哀号，还有父母的怒骂和摔打的声音。我父母给了农民钱，一个西瓜两元，共四元。据说那时九块钱即一个人的月生活费。所以， 索赔是巨额的，农民是用西瓜结子再生西瓜的方法计算损失的。我忐忑地等待父母对我的惩罚， 但是他们始终谈笑自若，付钱的时候，还笑着调侃了我两句。然后他们就忙自己的事了。当我在 院子里惊心游走，听着各家各户痛打孩子的惨烈之声时，我对自己命运的焦虑到了崩溃的地步。然而，我的事就这么过去了，后来居然成为我们家的一个笑谈和趣闻。开始我还（没有地方可以让自己藏起来，形容十分羞惭）,但我父母始终坦荡安然，他 们的笑脸如一面明净的镜子，在那个镜子里，我隐约看到了自己的健康纯净。可惜极度敏感的
29、我，一直到很大才明白我父母的伟大拒绝。他们压根就不接受那些农民对小 孩的严厉惩罚。我父母也许自己都不知道，他们与院子里其他父母完全不同的教育方式所给予我 的有力呵护和巨大的心灵解放。如果事情相反，我想以我的年龄、我的个性，即使不逆反成为小偷，内心的扭曲也是难免的。 很多父母对孩子的爱，是从不顾及孩子的感受的。当然，我父母也不是神仙，两个哥哥太捣乱的时候，父亲偶尔也教训他们。但是，我终生铭 记的是，我父母在我精神危机时刻的笑脸。4 .联系语境，根据括号中的提示，在第段和第段的空白处写出两个相应的成语。A： B： 5 .阅读全文，在下面横线上填写表现我心理变化的词语。欣喜若狂玲 玲 玲渐渐释然6
30、.结合具体语境，分析选文第段中画线句子的表达效果。7 .文章结尾句说我终生铭记的是，我父母在我精神危机时刻的笑脸。你是如何理解句中笑脸 一词的？8、阅读什么花一开能上千年的节选文字，完成下面小题。什么花一开能上千年近日，浙江杭州西湖边的一株莲花吸引来了大量参观者。原来，这棵看似普通的莲花，是由 宋朝的田纳莲子沉睡千年后复活孕育而成的。据悉，这颗莲子是中国美术学院的李峥珠博士在 偶然的机缘之下得到的。原来，两年前，李峥峻博士在山东北宋的考古层中发现了一批莲子，开 始尝试培养。而后，他惊喜地发现，这些埋藏千年的古莲子竟然惊人地成活了。其实，关于古莲子发芽的报道并不罕见，之前就已经有科学工作者发现过
31、这一现象。莲是一 种古老的生物，早在距今大约一亿三四千万年前的地层中，就曾出现过它的花粉。这个生物为什 么能保存千年不腐，生命力如此强大呢？这要从莲子的结构说起一一首先，莲子本身是一种小坚果，果皮上有气孔和保卫细胞，表皮下面具有坚固而致密的栅栏, 棚栏状细胞的细胞壁由纤维素组成，可以完全防止水分和空气的内渗和外泄。而栅栏组织中间的 气孔道，未成熟时空气可以自由出入；完全成熟后，由孔道缩小，空气和水分的出入就不那么畅 行无阻了，甚至连其他的微生物也不能轻易进入，这样便形成了一个十分精致的密封仓。这样的结构，减少了水分蒸发的可能性，使得种子的含水量可以保持不变。而古莲子果皮表 面的气孔儿乎完全封闭
32、，曾有人做过相关实验，把未经任何处理的古莲子放在常温下的水池里, 历经多年，它的表皮颜色丝毫没有发生任何变化，根本不发芽。这说明水很难透过古莲子的果皮。 在密封如此好的情况下，宋朝莲子可谓沉睡千年，并未受到外界打扰。外界的水、空气和微生 物等进不去，所以不会腐烂，而里面的生命特征暂时停滞休眠。但在特定条件下，经过复苏 却仍然可以恢复生命活性。另外，保存莲子的地层也起到很重要的作用。人们对古莲子出土的泥炭层研究发现，1米左 右的泥炭层基本是密闭的。其中水分含量和氧气含量均很低。正常情况下，种子在普通土壤中保 存比在空气中保存的寿命就要长，而古莲子又是保存在天然保障泥炭层中，所以才得以保存千年 仍
33、能催醒。相较于普通莲子三四天的时间，古莲子则需要10天的时间催醒，虽然时间较长，但 莲子仍然可以焕发活力，让人一睹千年休眠后的生命魅力。（选自科普时报2019年4月1日）9 .下列选项中，不是古莲子能够保存千年不腐、生命力强大的原因的一项是（）A.莲子表皮下面具有坚固而致密的栅栏结构，减少了水分蒸发的可能性。10 外界的水、空气和微生物等进不去，使得表皮里面的生命特征得以暂时停滞休眠。C.古莲子在特定情况下，经过复苏仍然可以恢复生命活性，能够继续存活。D.古莲子保存在天然保障泥炭层中，其保存的寿命长。11 .对第段画线句子说明方法分析正确的一项是（）A.作比较列数字B.列数字举例子C.举例子作
34、比较D.分类别列数字12 .下列说法有误的一项是（）A.文章第段从杭州西湖边的一株莲花写起，具有引出说明对象，激发读者阅读兴趣的作用。B.第段中加点词语孕育，指莲子虽然历经千年沧桑，但却还可以酝酿新生命。C.第段中加点词语左右和基本体现了说明文语言的准确性，不能去掉。D.早在距今大约一亿三四千万年前的地层中，就曾出现过莲的花粉，可见莲的花粉也能保存千 年。五、诗歌鉴赏9、春中田园作王维屋上春鸠鸣，村边杏花白。持斧伐远扬，荷锄觇泉脉。归燕识故巢，旧人看新历。临觞忽不御，惆怅远行客。【注释】此诗写于王维晚年隐居辆川时期。春中（zhdng）：即仲春，农历二月。远扬： 又长又高的桑枝。觇（chan）：
35、探测、察看。觞（s俏ng）：此指酒杯。御：饮、喝的 意思。13 .请分别描绘诗的首联和颔联所展现的春景图画。14 .尾联抒发了作者怎样的思想感情？请简要分析。六、对比阅读10、阅读下面两个文段，完成下面小题。【甲】板印书籍，唐人尚未盛为之。自冯瀛王始印五经，已后典籍皆为板本。庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设 一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一扶范置铁板上，乃密布字印，满铁范为 一板，持就火炀之；药稍常，则以一平极按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印 数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者
36、才毕，则第二极己具， 更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如之也等字，每字有二十余印，以备一根内有重复 者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可 成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火 令药铭，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。（节选自梦溪笔谈卷十八）【乙】伦有才学，尽心敦慎，数犯严颜，匡弼得失。每至休沐，辄闭门绝宾，暴体田野。后加位尚 方令。永元九年，监作秘剑及诸器械莫不精工坚密为后世法。自古书契多编以竹简，其用缭帛者谓之为纸。嫌贵而简重，并不便于人。伦乃造意，用树肤、 麻
37、头及敝布、鱼网以为纸。元兴元年奏上之，帝善其能，自是莫不从用焉，故天下咸称蔡侯纸。（节选自后汉书宦者列传蔡伦）【注】匡弼：纠正辅佐。休沐：古代称官员休假。秘剑：皇室用的剑。书契：书籍 文契。绿（jian）：双丝的细绢。列传：中国纪传体史书的体裁之一，一般用以记述人物 事迹。16 .下列对甲文中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（）A. 始印五经中的始印是才开始印刷的意思，说明板印书籍开始使用的时间。B. 字平如砥中的如砥指的是像磨刀石一样，生动地说明了字印用平板按压后十分平整。C. 更互用之中的更互意为交替，轮流，说明密布字印的两块铁板能轮流使用。D. 不若燔土中的不若在这里是比不上，表明毕
38、昇选用泥土刻字的高明之处。17 .下列对乙文中画线部分的断句，正确的一项是（）A.监作秘剑/及诸器械莫不精工/坚密为后世法）B.监作秘剑/及诸器械莫不精工坚密/为后世法C.监作秘剑及诸器械/莫不精工/坚密为后世法D.监作秘剑及诸器械/莫不精工坚密/为后世法18用现代汉语翻译下面的句子。其印自落，殊不沾污。19 .两文都记载了我国古代的伟大发明，甲文详写了活板的制作过程，乙文略写了造纸过程，请 结合选文出处写出这样安排详略的理由。七、名著阅读11、完成小题。探究骆驼样子中刘四爷和虎妞的父女关系，简述他们之间决裂的导火线。阅读骆驼祥子中的精彩语段，探究人物形象，完成表格。原文摘录描写人物形方法象自
39、己的寿数越大，有儿子的希望便越小，祝寿本是件喜事，可是又似乎 应落泪。不管自己怎样改了良，没人继续自己的事业，一切还不是白饶？钱是我的，我爱给谁才给！老头子听女儿说要走，心中有些难过，但是 为斗这口气，他狠了心。描写自私倔 强语言描写八、语言表达12、天下国家是一个古老的话题。孟子说：人有恒言，皆曰，天下国家，天下之本在国，国 之本在家，家之本在身。初二年级正在举办以天下国家为主题的综合性学习活动，请你积极 参与并完成以下任务。活动设计 请你设计两个以爱国为核心的主题活动，拟出活动名称。九、写作13、按要求写作。成长的路上，总有那么一个人，会在你迷茫、彷徨时，为你指明前进的道路，他（她）便是你
40、人 生的领航人。请以你是我的领航人为题，写一篇记叙文。要求：以记叙、描写为主，可兼用其他表达方式：全文不少于500字，但不要超出所给字 格：文中如出现校名，请用有英学校、思齐学校代替：如出现人名，请用小刚、小志、小芳、 小晶代替。参考答案与解析【答窠】B【详零】本题考直字音字形.A.较对(词o) 校对；C修菖(rong) -qi,高梁高粱;D.譬如(bi) pi,以身作责以身作则;故选B。【答案】D【详零】本题考直字形.A.化了装化了妆；B.绝别诀别； zr=. 故选D。【答案】D【洋辉】A.语重心长：话深刻有力，情意深长.使用正确；8 .鲜为人知：很少有人知道。使用正确；C.惊心动魄：原指文
41、辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大；后常形容使人惊骇紧张到极点。使用正确;D.不言而喻：不用说就可以明白.形容道理很浅显.用在此处与再三向他解释，可他就是不听相矛盾； 故选D.【答案】B【洋辉】本题考直病句.9 .句式杂糅，删去,目的减“为了故选B。、【答案】4晰流水人家 回乐烽前沙似雪 我言秋日胜春朝 却话巴山夜雨时 好之者不如乐之者 非淡泊无以明志 树木丛 生百草丰茂【洋笄】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏 字、不写错字.本题中注意：烽、丛生、茂.6、【答案】(1)示例：微笑是我们的语言，文明剧们的信念；讲
42、究社会公德，爱护公共环境(2)示例：爸，这是马路，我们没必要争分夺秒，还是安全第一，开慢点儿吧。我们要遵纪守法，文明守纪翱们每个人应尽的 义务(3)示例：通道，八不行为规范：安全出行不违规,垃圾分类不落地；节俭用餐不浪费，红白喜事不著办；言谈举止不粗俗，文 明上网不低俗；旅游观光不任性，经济生活不失信(任答两点即可)【洋鲜】(I)考查拟写宣传标语.为某个活动拟写宣传语，所拟写的宣传标语一定要主题突出，语意简洁明了，有号召性和鼓动性.注意题干要求：使用一种修 辞手法.一般多采用对偶，比喻，拟人等修辞.本题的活动主题是文明你我他，争创靠大家;紧扣主题，内容与文明有关 即可.可拟写为：文明是快乐的源
43、泉。微笑是我们的语言，文明是我们的信念.(2)本题考查的是口语交际中的劝说他人的能力.解答此类题，第一步要分析情景，明确题意。本题根据题意，可知是劝说父亲不要超速驾驶、第二步要正确、得体地表达。首先要礼貌地称呼对方(爸)；然后结合文章内容，说明超速驾驶的危害，如安全第一飞应该遵纪守法,、等。注意语气要委 婉.表达要得体.(3)本题考查活动设计.要符合讲文明树新风”行为规范。如，开车不喝酒、不超速、不超载；实践光盘行动、不浪费粮食。7、【答案】【小题I】垂头丧气无地自容【小题2】绝望自卑惊恐隹虑【小题3】比喻，生动形象地写出了父母的坦荡安然，让“我”内心不再羞愧，并走向健康纯净，表现了父母不一样的教育方式给 予我的枳极影响.(意思相近即可)【小题4】、笑脸表面是指父母在付赔!葡:时的谈笑自若，并拒绝像别人那样惩罚孩子，暗指父母在我处于精神危机时给 予,我内心的有力呵护和关爱，点明主旨。(意思相近即可)