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1、二外韩语1）课程教学大纲课程名称：二外韩语1课程类别（必修/选修）：必修课程英文名称：总学时/周学时/学分：64/4/4其中实验学时：先修课程：授课时间：16周，周二5-6节，周四1-2节授课地点：6F403开课院系：文学与传媒学院答疑时间、地点与方式：L每次课间，课后时间，以一对一的方式2.通过电子邮件,SNS （微信，KAKAO） 方式答疑3.特约答疑，地点原则上在授课地点。课程考核方式：开卷（）闭卷（0 ）课程论文（） 其它（.）使用教材：大学韩国语牛林杰，朴性泰主编，北乐大学出版社，2005教学参考资料：韩国语口语教程，韩梅，柳海举（韩）主编，外语教学与研究出版社，2010标 准韩国语
2、安炳浩，张敏主编，北京大学出版社，2011课程简介：第二外语韩国语课程是适用于英语专业本科阶段的一门必须课程。作为第二外 语的韩国语课程包括词汇、语法、文化理解、阅读等，是一门综合性很强的课程。本课程 从语音到词汇再到语法循序渐进地由浅入深的学习韩国语，通过本课程的学习使学生很好 的掌握基本语法、句型及韩语日常对话，用于语言交流和语言的学习。课程教学目标1 .重点学习韩语的标准发音及语速等韩语基础知识2 .掌握标准、自然的韩语语调，正确地使用基本语法与语 句。3 .培养学生对韩国语学习的兴趣，更进一步了解韩国文化习 惯及韩国企业文化。本课程与学生核心能力培养之间 的关联（授课对象为理工科专业
3、学生的课程填写此栏）： 口核心能力1.口核心能力2.口核心能力3.口核心能力4.口核心能力5.口核心能力6.口核心能力7.口核心能力8.理论教学进程表周次教学主题教学 时长教学的重点与难点教学 方式作业安排1韩国语字母和发 音（1）4兀音，辅音其与法和发音处男讣划立？科汉召。3口3显？讲 课韩语字母 表写10 遍2韩国语字母和发 音4收音和其发音3刁丹可立？用可立？对 话复习3基本文章结构4基本句型三/智L外？讲 课白住叫H匚卜4音变现象4口引外，考到起士,杳3卦，召3到起公考韩国语发音变化3三N卦人卜百。3立？对 话背书5国庆6尊敬语终结词尾 用法4掌握尊敬词尾，位格助词，宾格助词及否定词尾
4、的用法曰H 口/含M斗，曰U力/台M7？讲 课背书7命令型终结词尾 用法4掌握关于命令型终结词尾及未来时制词尾的用法(9)刈皂，融台M斗对 话背书8数词4掌握韩语数词发音掌握终结词尾口语用法讲 课背书9过去时制4学习过去时制词尾用法效/依/%对 话背书10复习，期中考试4答疑(测试韩语口语表达能力)，掌握韩语准确发音讲 课背书11量词4学习韩语量词练习与格助词“前卫“左。1/钞刊，呈无朴力对 话背书12尊敬语4掌握有关尊敬语语法7卜否至7H讲 课背书13时间4掌握时间读法掌握有关时间的助词早日切瓜1对 话背书14电话4学习未来型词尾(2)三次0|匚卜练习惯用型星7|匚卜,0卜/0|/3牛匚卜讲
5、 课背书15在图书馆4练习祖利起出人卜用法，“三”脱落对 话背书16在餐厅4掌握形容词转变为副词形及用法掌握终结词尾“三（2）三为1 日讲 课背书17期末考试4合计：64实践教学进程表周次实验项目名称学时重点与难点项目类型（验证/ 综合/设计）教学 方式合计：成绩评定方法及标准考核形式评价标准权重期中考试口试，3分钟二人对话，草稿30/发音35/速度35，共100分平时成绩期中考试100+考勤（缺课-3/次）+平时（作业不交时-3，表现优越+3）30%期末考试闭卷笔试70%大纲编写时间：2017. 9系（部）审查意见：O系（部）主任签名：日期：年 月日注：1、课程教学目标：请精炼概括3-5条目标，并注明每条目标所要求的学习目标层次（理 解、运用、分析、综合和评价）。本课程教学目标须与授课对象的专业培养目标有 一定的对应关系2、学生核心能力即毕业要求或培养要求，请任课教师从授课对象人才培养方案中对应 部分复制(http: /jwc. dgut. edu. cn/ )3、教学方式可选：课堂讲授/小组讨论/实验/实训4、若课程无理论教学环节或无实践教学环节，可将相应的教学进度表删掉。