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1、蒲公英课堂实录其次课时师：我们通过上节课的学习，已知道蒲公英的花落了， 变成了几十个小着陆伞。现在你就是小着陆伞。你最想去哪 儿？生：我想到泥土里去。生：我想在泥土里生长。生：我在泥土里强壮成长。生：我想飞到更远的地方，让荒野里开满鲜花。生：我想飞到黄浦江边，看看东方明珠。生：我想飞到西藏去。生：我想飞到珠穆朗玛峰。生：我想飞到泰山去。师：就在这里，太阳公公送来了亲切的叮嘱。读课文， 太阳公公说了什么呢？生：读课文。师：出示课文。指名读。你听了以后，明白了什么？生：我听到太阳公公说表面上金光闪闪的地方是沙 漠（读课文）师：你了解了沙漠、湖泊、泥土的特点。生：它们落在泥土里才会重要长叶。生：我知
2、道了不能只看表面。师：蒲公英的种子们究竟能不能生根长叶呢？他告知蒲公英的种子们哪儿能去，哪儿不能去？（板书）谁来学着太阳 公公的样子来叮嘱一下蒲公英的种子呢？生：读。师：你觉得他们叮嘱得怎么样？生：他读得很好。让我们看到了沙漠很可怕的样子。生：他读出了太阳公公的亲切。师：谁再来读？生：读。师：读得真好。学着他的样子一起读一读。生：齐读。师：今日我们听到了太阳公公对小蒲公英种子亲切的叮 嘱。在现实生活，你还听到过什么样的叮嘱？生：妈妈叮嘱孩子，我出去，你要把门看好。生：妈妈叮嘱孩子，过公路要当心。生：妈妈叮嘱孩子，上课要仔细听课。师：除了妈妈叮嘱，还有谁也叮嘱？生：爸爸叮嘱我，一人人出去玩时，要
3、当心骗子。生：老师亲切地叮嘱我们要好好学习。师：在生活中，我们都听到长辈们的亲切叮嘱。太阳公 公就像长辈一样。让我们再来读一读太阳公公的话。生：齐读。师：湖泊银花朵朵，沙漠金光闪闪，为什么都不能去呢?小蒲公英的种子是怎么回答的?生：读。师：读一读这句话，你明白了什么？是通过哪些字词明 白的？生：我明白了小蒲公英的种子要到泥土中生长。师：你从哪里读出来的？生：肯定。师：是决心特别的大。生：我从“肯定”看出了决心。师：而且小蒲公英是怎么答的？生：大声答道。师：你能把小着陆伞的决心读出来呢？生：读。一组学生读。师：只有一群小着陆伞吗？生：不是。师：我们一起来读。生：齐读。师：听出来了，大家的决心都很大。是不是全部的蒲公 英种子都到泥土里生长了呢？读读第3自然段。生：自由读。师：你发觉了什么？生：有两颗小种子不这样想。学生读课文。师：谁能用自己的话简洁说一说你的发觉。生：有两颗小种子，一颗飞到沙漠里，一颗飞到湖泊里。师：有两颗小种子跟大家的想法不一样。第一颗小种子 看到泥土是怎么想的？生：读课文。师：老师这里有一种说法。跟书上的不一样，你觉得哪 一种说法好？