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1、必修一 Unit 3 Discover useful structures课题UNIT 3 Sports and FitnessPeriod 3 Discovering Useful Structures学科英语班级授课教师教学 目标By the end of this section, students will be able to:1. identify the form of tag questions;2. elicit function of tag questions in conversation;3. use tag questions to complete related
2、 exercises;4. use tag questions in active role-play in context of sports event.教学 主题该板块的活动主题是“开展小对话” (Make small conversations) o本单元的语法项目是附加疑 问句，它一般用在非正式的口语对话中，用来主动提出谈话的内容，开始和对方聊天。要求学 生通过观察、体验，最后能在口语交际中自然使用该语法项目。教学重点引导学生结合案例观察和归纳附加疑问句的基本形式和功能。教学 难点引导学生得体地使用附加疑问句，开展对话。教 学 内 容 与 过 程Step 1 Presentation
3、指导学生完成P40的活动1,观察和发现附加疑问句的基本形式和功能。教师在学生 归纳的基础上，参考课本109页的本章语法解读，给予适当的补充。并复习之前所学 的关于附加疑问句用升调和降调的基本知识。Step 2 Practice1 .指导学生完成P84 Workbook Using structure部分活动1,用正确的语调读下列的反义 疑问句，并结合刚刚所学的知识对其进行分析。2 .指导学生完成P84 Workbook Using structure部分活动2,用反意疑问句将下列句子补 充完整。3 .指导学生完成P84 Workbook Using structure部分活动3,用反意疑问句将下列对话补 充完整。4 .指导学生完成P40的活动2,用合适的附加疑问句或合适的回答将下列对话补充完 整。在分析和核对答案后，让学生分角色朗读下列对话。Step 3 Production指导学生完成P40的活动3,浏览活动3的两个情境，让学生两人一组，运用附加疑 问句自编对话，力求结构准确，语义恰当。之后，老师邀请几组同学展示。Step 4 HomeworkReview the use of tag questions.备注