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1、大单元教学设计第二单元友谊的天空单元解读一、课标要求1 .学习主题：生命安全与健康教育、法治教育。2 .内容要求：能正确认识和处理自己与同学、朋友的关系；个人和集体的关系，在团队 活动中增强合作精神。辨别媒体中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法 权益。二、教材分析本单元在学生自我认识、自我发展的基础上，引导学生学会与他人交往。处理交友中的问 题既是学生道德和心理发展在本阶段的核心任务，也是初中生活逐步展开后学生实际的需要。 初中学生在不断扩展的生活范围中需要处理与自我、他人和集体、国家和社会等方面的关系。 本单元包括：第四课“友谊与成长同行”和第五课“交友的智慧”。本单元“友
2、谊的天空”，从学生 与朋友交往方面使学生体会相互依存的生命关系：一方面在与同学、朋友的交往中，体验到自 己是被需要的，从而获得意义感和价值感，增强自信心；另一方面认识到自己也需要他人的认 可、关心和支持，从而体悟到人人需要接纳、支持和帮助，这有助于初中学生在生活中学会理 解他人、欣赏他人，学会与他人共同生活。通过学习，知道什么是真正的友谊，友谊有什么重 要性，懂得如何建立友谊、呵护友谊，学会网上交友。在社会主义核心价值观中，友善是对公民维系良好人际关系和社会关系的基本道德规范。 本单元和学生一起讨论交往的话题，引导学生了解中学生积极交往的意义，树立主动交往意识，积极树立以同情、关爱、道义为基础
3、的友谊。引导学生在交往中积极践行“友善”这一社会主义 核心价值观的要求，提高交往能力，营造良好、和谐的人际关系。三、学情分析学生步入青春期后，对父母和教师的依赖逐步减少，对同伴和友谊的渴望更加强烈。同伴 间的交往关系在青少年交往能力的培养、人格的健康发展、学业的顺利完成、社会技能的发展 等方面起着成人无法替代的作用。青少年时期，学生逐步离开父母的怀抱，更多地寻求同龄人的认同，从同龄人的眼睛里寻 找自己。与同龄人密切交往，建立真挚的友情成为迫切的内心需要。让学生看到自己和他人对 友谊的渴望，可以帮助学生更深刻地理解自己和他人的交往动机和交往行为，从而促进彼此的 关系。随着互联网的发展与普及，在网
4、上交友已经成为中学生生活的常态。有些中学生沉迷于网 络交往，热衷于与陌生网友见面、交往甚至网恋，他们往往在现实中或缺少关爱，或缺少朋友, 或缺少成就感，生活对他们而言是失意或失败的，是痛苦、烦恼的，于是到网络上寻找寄托和 慰藉。学生需要学会辩证认识网上交友给自己带来的影响，并能够用慎重的态度对待虚拟世界 的交往。I、素养目标1 .道德修养：遵守基本的社交礼仪，理性维护社会公德;团结同学，宽容友爱。2 .健全人格：认识青春期的身心特征，建立同学间的友谊；具有良好的沟通能力，主动 建立良好的人际关系。慎重对待虚拟世界中的交友，辩证认识网上交友带来的影响，学会在现 实世界中与同伴交往。五、知识目标1
5、 . 了解自己的交友状况。2 .知道友谊最重要的一些特质；认识到对友谊的理解会存在一些误区。3 .知道建立友谊需要开放自己和持续的行动；懂得友谊需要精心呵护。4 . 了解网上交友的特点以及带来的影响2.知道如何慎重结交网友。六、思维导图七、教学重点、难点重点：友谊的重要性;建立友谊的方法;慎重结交网友。难点：友谊的特质;竞争与友谊的关系;慎重结交网友。八、核心观点（必背）1 .友谊是一种亲密的关系；友谊是平等的、双向的；友谊是一种心灵的相遇。2 .友谊不是一成不变的；竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度；友谊不 能没有原则。3 .网上交友，需要理性辨别、慎重选择；需要有一定的自我保护意识；需要遵守法律、 法规。九、课时划分第四课 友谊与成长同行（每框一课时）第五课交友的智慧（每框一课时）。