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1、2022年广东省珠海市香洲区邮编广东省珠海市香洲区小学的综合排名 香洲区是广东省珠海市中心城区，同时也是经济、文化中心，区域，陆地总面积300平方公里，那么区域有哪些不错的小学分布呢?下面小编细心整理了珠海市香洲区小学排行榜，供大家参考，希望你们喜爱! 广东省珠海市香洲区小学排名 (本排名榜由家长学生打分产生，仅供参考) 珠海市香洲区其次小学(香洲二小)的简介 珠海市香洲区前山小学位于北京酒店前号，地处市政治、经济、文化中心。学校创办于上个世纪50年头，前身是珠海县红旗小学，1954年改名为珠海市前山小学。在市、区政府、教化部门和社会各界的关怀下，经过多年的艰苦奋斗，逐步发展成为一所现代化、特
2、色化的广东省现代教化技术试验学校、广东省S级学校。学校占地面积100M2，建有半幢教学楼，一幢综合楼，十幢现代教化技术楼，二十幢文体楼。课室20M2。 珠海市香洲区其次小学位于香洲人民东路15号，地处市政治、经济、文化中心。学校创办于1967年，前身是珠海县红旗小学，1974年改名为珠海市香洲区其次小学。 在市、区政府、教化部门和社会各界的关怀下，经过36年的艰苦奋斗，逐步发展成为一所现代化、特色化的广东省现代教化技术试验学校、广东省一级学校。学校占地面积13106M2，建有两幢教学楼，两幢综合楼，一幢现代教化技术楼，一幢文体楼。课室与教学协助用室各有31间，并建有千兆高速以太网，百兆到终端，
3、共有电脑334台，多媒体电教平台45个，专用网络课室3间，综合电教室1间。 学校现有31个教学班，学生1510人。教职员工68人，学历、资格和年龄结构优化合理。中学高级老师和小学高级老师共占56%，学历达标率100%，其中拥有本科和大专学历的占86%。学校行政班子7人，均为大专或本科学历，小学高级或中学高级职称，区级或省市先进，成为各学科的带头人。校长、党支部书记吕秋莲，中学高级老师，是珠海市先进教化工作者、十佳女老师、十佳支持少先队工作校长，兼任珠海市小学语文探讨会常务理事，德育探讨会常务理事，中国写作协会青少年写作探讨会会员。课堂教学务实求活，获奖13项，2002年主讲的林海一课荣获全国语
4、文优质录像课竞赛一等奖;教改科研带头示范，获全国、省市论文奖、成果奖、创新奖15项，省级以上6项，主编教化成果集及校本教材共9册，约180万字。 珠海市香洲区第一小学(珠海一小)的简介 珠海市第一小学，又名：香洲一小，全名：珠海市香洲区第一小学。学校坐落在珠海市漂亮的凤凰山下，香炉湾畔。学校始建于1950年，原名为香洲小学，1973年易名为香洲中心小学，1980年定名为香洲第一小学，1982年定为珠海市重点学校，1994年评为市一级学校,1997年被评为广东省一级学校，是珠海市办学效益显著、教化教学质量过硬、学生全面发展的窗口式示范学校。学校分为四个校区：本部(1-3年级24个班)、高年级部(
5、4-6年级24个班)、山场校区(1-6年级26个班)、荣泰分校国有民办(1-6年级6个班)。学校现有教学班80个，学生4973人，在编老师144人。多年来，在各级政府的关怀下，在历任校长的带领下，在全体师生的共同努力下，学校不断发展壮大，功能日臻完善，学校面貌面貌一新：拥有现代化的校内网络、闭路电视、多媒体电教室、电脑室、网络教室，拥有规范的图书室、阅览室、自然试验室、舞蹈室、音乐室、美术室等专用室30多间，还拥有设计新奇、设备完善的生物园、篮球场、田径运动场等。 学校全面贯彻党的教化方针，以一切为了孩子的健康成长为办学目标， 坚持 三个面对、两个坚持、一个促进教化要面对现代化，面对世界，面对
6、将来;学校要坚持全面实施素养教化，坚持德育领先，五育和谐发展的办学传统;促进师生主动、健康、和谐地发展。基础扎实，和而不同;自主学习，和谐奋进 是我们的教化目标。基础是指打好全面发展的素养基础，形成良好的行为习惯和驾驭获得基本学问技能的方法，基础扎实是和;同时又要依据学生的潜能发展他们的特长，学生特性显明是不同，和而不同是志向。人文精神与科学素养融合，传统思想与创新精神相通体现了学校的文化精神，科学思想使学生懂得追求真，实事求是;人文思想使学生懂得追求善，品德高尚。学校以现代教化技术和心理健康教化为双翼，以教化科研为依托，以学校、家庭、社区为网络，构筑了功能强大的育人平台，营造了生动和谐的育人
7、环境，办学形成了三个显著特色：全、实、新、活的德育特色、信息化课堂教学特色和科技教化特色。学校每年举办金苹果科技节和七色花艺术节，每周开办书法、绘画、航模、舞蹈、电脑、奥赛、欢乐英语、欢乐作文、足球、篮球、乒乓球等二十多个爱好班，孩子们的特长得到了培育，每个人都找到了自信，找到了欢乐，学生参与各级各类的竞赛硕果累累。 珠海市香洲区拱北小学的简介 拱北小学工作以德育为首，坚持以德治校，全面育人的方针，在全校老师中树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，构建学校德育目标，即：使学生具有良好的道德品质和习惯，扎实的基本学问和技能，健康的身体素养和心理，培育有创新精神，特性特长和审美情操的合格人才。
8、进行学校德育管理，首先须要有一个健全的组织机构。我们建立了校、级、班、社区四级管理网络，明确德育管理的职责。由校长、德育中心、大队辅导员和班主任、社区委员会成员共同组成德育领导小组，从校长到最基层的班级，可形成一种垂直的联系并沟通教育处、总务处、社区之间的横向联系。学校德育中心全方位管理与监督学校德育工作的实施与进展。红领巾监督岗 红领巾礼仪队金太阳广播站 金太阳电视台在每个师生心中都有较大的影响。金太阳电视台每天对全校文明训练营等状况进行刚好的反馈并按安排播放德育教化系列录像节目。每周行政领导分工督促检查德育工作的实施到位与落实状况，并在每周的国旗下的讲话后进行总结表彰与反思。各班每周评比一
9、位班级之星，少先队大队部每月评比一次每月最佳少年，他们的彩照连同先进事迹张贴在学校宣扬橱窗。班级每月评比一次星级中队。学校还常年聘请法制副校长、律师，为师生上法制课，邀请街道办参加学校德育实践活动，请消防工作人员进行平安讲座。学校开展祖国在我心中的征文竞赛和我是文明好少年演讲竞赛。同时，充分发挥街道、社区功能，利用社会资源和力气进一步完善教化体系，让社会都主动关切青少年健康成长，成立拱北小学社区教化委员会，设立了奖教助学资金，为特困生全免学杂费，为德育先进老师颁奖。学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系亲密，指挥敏捷，步调一样，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，从组织上保证学校德育工作的实施，形成立体的德育教化网。 第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页