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1、三年级语文期末试卷密封线密封线-晰科-Z琪:盛果：桨打题号*四五六阅卷人总分得分注意事项：1 .全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2 .在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答 题卡规定位置。3 .部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体 工整，笔迹清楚。4 .请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域 书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）（满分：100分时间：120分钟）一、书写1、看拼音，写词语。hai bin tang xia ting li fu youmo pan b
2、ao gui yao cai gu fan二、选择题2、下列带点字读音完全正确的一组是（）A.贷款（dai ）B.闲散（san ） C.县城（xuan ） D.作坊（zub ）挨打（台i ）匀称（chen ）贸易（mao ） 撒网（sa ）瞭望（liao ）铁锚（miao ）模样（mU ）唠叨（lao ）【分析】【小题I】本题考查学生对关联词的运用能力.解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的 关联词语填写。本题、()谁SJ了他的爪子下面.与，、()休想逃命句子之间是条件关系，故用“无论都”关联词，选D。【小题2】本题考直了理解词语的能力，完成此类题目不难，可结合上
3、下文进行理解.凶残：凶恶残暴.荣幸：荣耀而幸运。【小题3】本题考查了理解句子与感叹号作用的能力，要结合语境来理解句子.在平时的学习中要多积累,做到理解内容，分 析写法，领悟情感，语言表达要准确，语句完整、通顺没有错别字.本题联系选文内容“豹先生迅速追了上去，眼看快赶上小免子了，这时，树上的小松鼠狠命地减了起来：，大家快来捡新衣服 啊！这漂亮的领结可归我啦！可知，豹先生即将要追上兔子吃掉兔子时，松鼠急中生智想出了这个方法，两个感叹号加强了 让人信服的语气，体现出了小松鼠很机智，他转移了豹先生的注意力，给小兔子争取了逃跑的时间.故本题选：A.【小题4】本题考直了选词填空与理解文章内容能力，根据选文
4、中的内容，选出适合兔子形象的词语.通过阅读本文可知，文中讲述了一只兔子依靠自己的智慧和小松鼠的帮助，在自大的豹先生的爪牙下逃脱了的故事，体现出了 兔子的智慧与镇定.故本项选A与B。【小题5】本款为思路拓展题，完成此类题目要根据题目要求，组织好语言进行阐述.本题要结合文章最后一段话内容进行分析，答案不唯一，写出自己想对豹先生所说的即可，但要言之有据，不能偏离文章所表 达的文章主旨中心如可根据豹先生,、爱打扮、爱惜新衣服”这一性格特点写出自己所想说的话即可。【答案】【小题I】【小题2】明天有个好天气孩子们能愉快地去郊游雷公公明天下雨孩子们一个都不少地去郊游【小题3】先找雷公公让他明天下雨，再找太阳
5、公公让他两天后有个好天气【小题4】让每个孩子都能愉快地去郊游【解析】【小题I】本题考查对多义字的理解.一字多义时，可以将所有意思分别代入句子中来判断，看哪一个最贴合语意.,、夜深了就是很晚了的意思，即从刚开始入夜到 现在的时间很久了.正确。【小题2】本题考查对短文内容的把握.通过第卜2自然段可知月亮要跟太阳公公商量的内容和原因；通过第45自然段可知月亮要艰重公公商量的内容和原因，月亮想 让雪公公下雨是因为如果天晴郊游就要照常进行，但是小女孩要照顾生病的妈妈不想去郊游，这样参加郊游的人就会少一个 了.【小题3】本题考杳对短文内容的把握和思考.我们要在读傕短文、理清短文讲了一个什么样的故事的基础上
6、作答.短文虽然先写月亮想跟太阳公公商量让明天有个好天气， 但是为了让小女孩也参加郊游，所以他实际上先找重公公让他明天下雨，这样郊游就会推迟。然后再找太阳公公让他过两天有 个好天气，这样所有孩子们就都可以去郊游了.【小邈4】本题考杳对短文内容的理解.从最后一句话孩子们一个都不少，耳者队，愉快地走在郊游的路上;可知月亮的心愿是孩否门一个都不少地去郊游，还希望 孩子们玩得开心.【答案】操场上真热闹呀。同学们三五成群地围在一起玩自己喜欢的游戏.有的捉迷藏，有的拔河，有的踢足球，还有的打篮球.个个 都满头大汗，生龙活虎的，就像一群群机灵的猴子一样.【详解】本题考直写句子.结合所给情景，抓住关键意思、操场
7、上真热闹呀 想象同学们在操场上做些什么，操场是如何热闹，围绕一个意思把操场上的 热闹写清楚，如：操场上真热闹呀.同学们有的玩蒙眼抓人，有的捉迷藏，有的玩老鹰抓小鸡，还有的玩你捉我跑的游戏.大 家玩得可开心了！树枝轻轻地摇着，发出沙沙的响声，好像在说： ,、小朋友，你们在玩什么呀？ ,力吗叽叽喳喳，好像在给小朋 友们送祝福呢！16、【答案】例文:这堂课真有趣要上作文课了，同学们都皱起了眉头：作文太难写了!奇怪！王老师今天带着一副扑克牌走进教室，调皮的小文小声说： ,、今天是不是不写作文，老师要和我们玩斗地主？ “我心里也嘀咕：王老师是不是要让我们写一篇关于扑克牌的作文呢?只见老师神秘地一笑：、今
8、天我给大家变一个魔术巧猜扑克牌，”同学们高兴地欢呼起来。王老师让小文和小月从理好 的两堆扑克里各抽出一张，分别亮给同学们看了一眼，再放回去打乱顺序重新理牌，小文和小月王老师的要求做完后，老师马 上就找出了小月抽出的扑克红桃5,接着又找出了小文抽出的扑克方块8,大家都看呆了王老师说：、怎么样,够神奇 吧？告诉你们吧：我右手的这堆扑克全是双数的，趁你们不注意我就把小月抽出的红桃5放进了双数这堆扑克里，小文的扑克 也一样换了位置，所以我很简单就找出来了，但是我的动作很快，你们根本就没发现，这就是我这些天每天练习的结果.其实 只要抓住要点多练习，大家都可以把魔术变好，写作文和变魔术一样，并不难，我们要
9、善于利用丰富的素材，仔细观察，抓住 要点，勤加练习，我们班每个同学都可以成为写作小能手，相信大家都能在作文大赛上大展身手！ ,、大家有信心吗”？，有！同 学们齐声高呼.“那好，请同学们以今天这堂课写一篇作文，围绕我们的魔术内容展开想象，相信大家都能交上一篇生动有趣的 田”同学们静静地思考若，教室里很安静，没有了往日那些“无米下锅”的慌乱，连平常最怕写作文的小文也埋头刷刷地写 者时间过得可真快，转眼就下课了，同学们还意犹未尽，写作文终于不再是难题了！这真是一堂有趣的魔术作文”课！【详解】本次习作为半命题作文.要求以、真有趣”为题写一篇作文。同学们，生活中你一定经历过许多有趣的事儿，身边也有许多有
10、趣的朋友请你把 它写下来，写清选过程，表达真情实感.在记叙时，要通过写一个活动场面，来表现人物的精神面貌，把印象最深刻的内容作 为重点，把自己看到的、听到的、亲身经历的主要部分记叙下来，采用点面结合的方法，既要写好群体活动，又要把个体代表 写进去；既要写整个场面，又要突出典型人物.注意要恰当运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句，将文章写 得生动、形象、有趣，让人爱读.开头：开门见山或者修辞式开头点题.中间：交代事件的起因、经过、结果.注意把事例写具体、写生动，写作要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可路 写.结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨.3、1下列词语书写完全正确的一
11、项是（）A.吹佛莲蓬倒影B.宁静墙璧继续C.姿势圆满模型D.谦虚满足密峰4、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A.做操时，有些同学不会做，就在那里掩耳盗铃。B.你说要好好学习，却天天上网打游戏，这不是南辕北辙吗？C.完全模仿套用别人的文章，难免落得个邯郸学步的结果。5、下面加点字解释有错的一项是（）A.田中有株（树桩）B.因释其耒而守株（解释）C.冀复得兔（希望）D.身为宋国笑（讥讽） 6、下面是古代对不同年龄的称谓，按从小到大的顺序排列，正确的一项是（）而立 古稀 不惑 知命A.B.C.D.三、非选择题7、辨字组词。慧（）攻（）跨（）娇（）惠（）功（）夸（）骄（）8、语言表达（仿写句子
12、）躺在岸边，让河水冲洗头发，头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。这是一个比喻句，把 比作 o我也会写这样的句子。9、照样子再写两个词语。（1）笔墨纸砚（并列式四字词语） （）（）（2） 一模一样（一x-x式词语）（）（）（3）邯郸学步（源于寓言故事的成语）（）（）10、句子练习。（1）宝贵的我国是赵州桥遗产历史文化（连字词成句）（2）桥面两侧的栏板上雕刻着精美的图案。（缩句）（3）这座桥不但坚固，而且美观。（用加点的关联词造句）四、日积月累11、理清脉络。1 .溪边一诗中，一个钓鱼的孩子在溪水边看到的景物有、 、鱼儿。2 .在江上一诗中，作者把 比作刚下水的鸭群。通过小手拨动浪花，和几个
13、小孩钻入水中溅起的阵阵浪花，和出水时露出的两排银牙，表现了无忧无虑的 之乐。3 .林中一诗写了松林中的清爽美景，这些自然美景由 组成。通过一句可以看出人的存在，表现的是人与自然和谐相处而又充满童趣的美好的生活画面。五、阅读与理解12、课内阅读，完成练习。三衢道中梅子黄时口日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹏四五声。1 .诗的前两句写了诗人出游的天气一一 （A.小雨B.晴天），以及出游的路线一一从 （A.山路 B.水路）到 （A.山路 B.水路）。其中，却是 的意思，表现了诗人高涨的游兴。2 .诗的后两句写了游玩归途中的所见所闻。绿阴不减来时路是（A.所见B.所闻）， 添得黄鹏四五声是
14、 （A.所见B.所闻）,动静结合，以有声衬无声，更加表现出了深 山的 （A.喧闹B.寂静）。3 .读了后两句诗，我仿佛看到了这样的画面：o13、阅读。爱打扮的豹先生爱装扮的豹先生是很凶残的，（）谁到了他的爪子下面，（）休想逃命。今天，豹先生把身上的毛梳理得溜光，穿上漂亮的外套，还打上一个黑色的领结，绝对像一位尊 贵的钟士。他在树林里慢条斯理地走着，可谁看到他都躲得远远的。没有谁敢来欣赏他的美丽， 豹先生对此深感遗憾。有一只小兔子，正在和松鼠聊天，他们聊得可出神了，豹先生用爪子搭住小兔子的肩膀时，小兔 子还推了一下豹先生的爪子，说：别开玩笑！他回头一看，发现是豹先生，吓得直哆嗦。小松鼠呢？早吓得
15、爬上了树。小兔子哆嗦了一下子，反倒镇定了，他说：先生，您好！您这身打扮真是高贵极了，我很欣赏。 小兔子从头到脚打量了一下豹先生，又说：给这么绅士的豹先生充饥，我觉得很荣幸。豹先生听了哈哈大笑，得意极了。不过，小兔子接着说，你在吃我的时候，会把衣服弄脏的，多可惜呀！对，我得把新衣服脱下来。豹先生自言自语。你脱吧，我不会跑的。再说我怎么跑得过你呢？听小兔子这么一说，豹先生想：对呀，说起赛 跑，小兔子可不是我的对手！豹先生脱下了衣服，拿下了漂亮的领结，正准备享受美餐时，小兔子撒腿就跑。豹先生迅速追了上去，眼看快赶上小兔子了，这时，树上的小松鼠狠命地喊了起来：大家快来 捡新衣服啊！这漂亮的领结可归我啦
16、！豹先生一听，赶快又跑回来穿上衣服，戴好领结，再去追赶小兔子。小兔子呢？早已没影了1 .选择一组恰当的关联词填在第一自然段的括号里。（）A.因为所以B.即使也C.不但而且D.无论都2 .结合上下文理解下列词语。凶残：荣幸：3 .小松鼠狠命地喊了起来：大家快来捡新衣服啊！这漂亮的领结可归我啦！ 从这两个感叹号 中我能感受到（）A.小松鼠很机智，他转移了豹先生的注意力，给小兔子争取了逃跑的时间。B.小松鼠品德不好，明明知道衣服是豹先生的，却喊大家捡，还想把领结给自己。C.小松鼠太紧张了才会狠命喊叫，这样大喊其实很不礼貌。4 .下列哪些词语适合用来形容文中的兔子？（）（多选）A.智慧B.镇定C.胆小
17、D.狡猾5 .读了文章最后一段话后，你想对豹先生说些什么呢？14月灵的心愿夜深了，月亮透过窗帘，看见一个小男孩睡在床上，身旁有个背包，里面装着水果和点心。月亮自言自语地说：明天孩子们去郊游，得去跟太阳公公商量商量，让明天有个好天气。月亮又来到另一家的窗前，看到一个小女孩正在照顾生病的妈妈。妈妈说：真真，早点儿睡吧， 不要太累了，明天你还要去郊游呢！妈妈，明天我不想去了，医生说您的病还没好呢！月亮悄悄地离开了窗户，心想：我去跟雷公公说说，明天还是下雨吧！两天后，小女孩妈妈的病好了！那是一个艳阳天，孩子们一个都不少，排着队，愉快地走在郊游 的路上。L 深的解释有：很，十分；距离开始的时间很久；从上
18、到下或从外到里的距离大。 文中夜深了的深应选解释（）2 .文中的月亮，先跟太阳公公商量，想让,是希望;后来又跟 商量，想让,是希望 O3 .月亮离开小女孩的家以后先做了什么？后做了什么？ o4 .月亮的心愿是什么？ o六、语言综合运用15、语文实践活动。本学期的课文中有许多段落是围绕一个意思写清楚的，请你运用学过的方法，结合自己的生活实 际，写一写。操场上真热闹呀。16、习作。题目：真有趣提示：同学们，生活中你一定经历过许多有趣的事儿，请你选择一件事把它写下来，写清楚过程， 表达真情实感。（300字以上）参考答案与解析【答案】海滨躺下挺立富有磨盘宝贵药材孤帆【详解】本题考查看拼音写词语的能力.
19、解答本邈，首先要读一读拼音，一定要读准字音，知道要写什么词语.书写时要注意滨、躺、富、磬、盘、药”容易写错。书 写时要注意这些字的笔画、结构，要做到规范、正确和美观.2、【答案】D【详解】题考查学生辨析字音的能力.正确读准字音，注意区别形近字、多音字的字音,还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多纨（liao ） liaoB,铁锚（miao ） mao；C,县城（xuan ） xiao雌D.3、【答案】【详解】相莽雅字.A.吹佛一W；B,墙壁一墙壁;D.密蜂蜂。 故选B.【答案】A【详解】本题考查成语的运用。A.掩耳盗铃：掩住自己的耳朵去偷铃铛.比喻自欺欺人.结合句子意思形容不会做操的同学不恰
20、当，可以用滥竽充数B.南辕北懒：本想往南方走，却驾着车往北走。比嗡亍动和目的相反。C.邯郸学步：比喻模仿别人不到家，反倒把自己原有的长处也丢掉了。故选A.【答案】B详解本题者直了学生对于文言文中字词的理解，在充分阅读，理解内容的基础上，结合译文及课内学习完成A、C、D正确。B选项有误，这句话出自于守株待兔，意思是：放下种的农具天天守在翩鳍边.释：放下.【答案】D【详解】本题考查文学常识的识记.而立：指年至三十,学有成就.后来用而立指人30岁。古稀：意思是人七十岁.不惑：年至四十,能明辨是非而不受迷惑.后来用,、不惑”指人四十岁。 知命：知天命、半百、知非，认识天命或命运，五十岁的代称.按从小到
21、大的顺序排列应是而立、不惑、知命、古稀.【答案】智慧攻打跨栏娇气贤惠功夫夸奖骄傲【详解】本题考查形近字组词慧：聪明，有才智。组词：智慧、聪慧。惠：头惠、恩惠、惠风、贤惠.攻：攻打、攻城、专攻、攻读、以毒攻毒。功：立功、一等功、大功告成、好大喜功、唱功、功架、基本功.跨：跨越、跨栏、跨院儿.夸：夸耀、夸大、夸夸其谈、夸赞、夸奖.娇：、娇儿、娇艳、防养、娇惯、较弱、娇小、娇嫩、娇气.骄：戒骄戒躁、骄横、骄阳.答案 头发 海带 夏天的太阳好像f 大火球烧烤着大地【详解】本题考查的是对句子仿写的呢能力,耀学生认真的阅读原句，并完成仿写.例E阅读原句可知，句中将头发比作了海带.比喻句：是一种常用修辞手法
22、，意思是打比方，用浅显，具侬生动的事物来代酬象难理解的事物.例句：茫茫的茸原像无际的 树上的苹果像灯笼似的又大又组 弯弯的小河像一条彩带似的飘向远方.【答案】 琴想书画 梅兰竹菊 一心一意 一五一十 自相矛盾 刻舟求剑【详解】本题考直仿写词语.(1) “笔墨纸烟”是并列式词语，四个字都是相同的词性一名词，类似的词语有：春夏秋冬、鸟兽鱼虫。(2)、一模一样是ABAC、中一x-x、式词语,类似的词语有：一草一木、一朝一夕。(3 )啷郸学步”是源于寓言故事的成语，类似的成语有：画蛇添足原意为画蛇时给添上脚，后来比喻虚构事实，无中生 有，多此一举。守株待兔比喻死守经验，不知变通。亦用以讽刺妄想不劳而获
23、的侥幸心理。【答案】 赵州桥簸国宝贵的历史文化遗产。栏板上雕刻着图兔 /J虹不但学习好.而且人品抵【详解】本题考直连词成句、缩写句子和用关联词语造句(1)本题考直连词成句.句子的组成有三大主干部分，即主语、谓语和宾语.句子的形式是主语是什么或在做什么，确定下 来后，再添加修饰语即可.本句中主语是宛州桥谓语是“是”，宾语是“遗产故答案是：赵州桥期国宝蛊的历史文化遗 产. 本题考查缩句能力.先找出句子的主干部分即：主管栏板上“，谓港雕刻着“，宾语“图案、然后去掉修饰语“桥面两侧 的.精釉这陶语，留下主干即可为答鼎故是：区现刻着图莱(3)找到醒用到造句的关联词语“不但而且”,然后看看这个关联词语脆示
24、的是什么关系的关联词语，再造句我 们知道“不但而且”是表示递进关系的关联词语，这种关系的关联词语的特点是，后面的句子比前面的句子有更深一层 的意思如：妹妹不但会唱歌，而且还会司瞟【答案】 垂柳 山溪 钓竿 红靖蜓小孩 戏水 松树、蕾菇、雨珠 是谁一声欢叫【解析】略【答案】【小题I】BBA再、又【小题2】ABB【小题3】山路上绿树成荫，不亚于来时的路，树林中不时传来几声黄鹏悦耳的鸣叫【分析】【小题1】本题考查诗词名句理解和字词解释.第一句句点明此行的时间，、梅子黄时”正是江南梅雨时节（黄梅天），难得有这样、日日晴,的好天气，因此诗人的心情自然也 为之一爽，游兴愈浓。诗人乘轻舟泛溪而行，溪尽而兴不
25、尽，于是舍舟登岸，山路步行.一个却一字，道出了他高涨的游兴。 ,.小溪泛尽却山行”翻译：乘小船走到小溪的尽头，再走山间小路。却：再、又。【小题2】本题考查诗词名句理解。、绿阴不减来时路，添得黄鹏四五声.”翻译：山路上古树苍翠，与水路上的风景相比也毫不逊色，深林丛中传来几声黄鹏的欢 鸣声，更增添了些幽趣。绿阴不减来时路”是所见，添得黄鹏四五声”是所闻。以黄鹏的叫声衬托山里的寂静。三四句紧承,山行、写绿树荫浓，爽静宜人，更有黄鹏啼鸣，幽韵悦耳，渲染出诗人舒畅愉悦的情怀。、，来时路”将此行悄然过 渡到归程，,、添得二字则暗示出行归而兴致犹浓，故能注意到归途有黄鹏助兴，由此可见出此作构思之机巧、剪裁之精当。【小题3】本题考查诗词名句理解.第三句写,、绿阴二 游山归来的路目，绿阴那美好的景象仍然不减登山时的浓郁。第四句写黄莺声，路边绿林中又增添了几声悦 耳的黄莺的鸣叫声，为三衢山道中增添了无穷的生机和意趣.如：山路上古树苍翠、绿树成荫，与来的时候一样浓变，深林丛中传来几声黄鹏的唤鸣声。【答案】【小题I】D【小题2】凶恶残暴.荣耀而幸运。【小题3】A【小题4】AB【小题5】豹先生，你之所以没有追上小兔子，不是因为你的速度不及他，而是因为你跑回去捡衣服浪费了时间.