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1、第1课：写毛笔字的基本常识教学要求：1、了解文房四宝。2、掌握正确的写字姿势和执笔方法。教学重难点：能做到指实、掌虚。教学过程：一、谈话，导入新课二、讲解“文房四宝”1、笔、墨、纸、砚2、学生看图片了解。你还知道哪些？说给同学们听听!3、交流：关于“文房四宝”的知识,三、写字姿势和执笔方法1、坐姿应注意什么？2、站姿应注意什么？3、正确的执笔方法是什么？四、思考：怎样才能做到指实、掌虚？五、课堂总结 第2课：米字格和笔画名称四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、课堂总结教学要求：掌握笔顺的基本规则。教学重难点：掌握书写的方法。教学过程：一、谈话，导入新课二、解决难点，
2、指导书写。1、先横后竖，先撇后捺。2、指名上台书写，并讲解要领。3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生对比找问题，然后在书上完成练习。三、自学其他字的书写。1、生按刚才的方法自学其余字的书写。2、生练习时，师巡视辅导。3、生进行练习时，老师提醒学生注意字的间架结构。四、作品展示 选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、课堂总结教学要求：掌握笔顺的基本规则。教学重难点：掌握书写的方法。教学过程：一、谈话，导入新课二、解决难点，指导书写。1、从上到下，从左到右。2、指名上台书写，并讲解要领。3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问
3、题所在。4、生对比找问题，然后在书上完成练习。三、自学其他字的书写。1、生按刚才的方法自学其余字的书写。2、生练习时，师巡视辅导。3、生进行练习时，老师提醒学生注意字的间架结构。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、课堂总结 教学要求：掌握笔顺的基本规则。教学重难点：掌握书写的方法。教学过程：一、谈话，导入新课二、解决难点，指导书写。1、从外到内。2、指名上台书写，并讲解要领。3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生对比找问题，然后在书上完成练习。三、自学其他字的书写。1、生按刚才的方法自学其余字的书写。2、生练习时，师巡视辅导。3、
4、生进行练习时，老师提醒学生注意字的间架结构。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、课堂总结教学要求：掌握笔顺的基本规则。教学重难点：掌握书写的方法。教学过程：一、谈话，导入新课二、解决难点，指导书写。1、从内到外。2、指名上台书写，并讲解要领。3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生对比找问题，然后在书上完成练习。三、自学其他字的书写。1、生按刚才的方法自学其余字的书写。2、生练习时，师巡视辅导。3、生进行练习时，老师提醒学生注意字的间架结构。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、课堂总结教学要求：掌握笔顺的
5、基本规则。教学重难点：掌握书写的方法。教学过程：一、谈话，导入新课二、解决难点，指导书写。1、先里头后封口，先中间后两边。2、指名上台书写，并讲解要领。3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生对比找问题，然后在书上完成练习。三、自学其他字的书写。1、生按刚才的方法自学其余字的书写。2、生练习时，师巡视辅导。3、生进行练习时，老师提醒学生注意字的间架结构。四、作品展不选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、课堂总结北河小学三年级上册写字备课第16课：综合练习教学要求：学会分析字的 结构并能正确的书写。教学重难点：掌握书写的方法。教学过程：一、谈话，导
6、 入新课二、解决难点，指导书写。1、学生观察字形，分析结构。2、指名上台书 写，并讲解要领。3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找 出问题所在。4、生对比找问题，然后在书上完成练习。三、自学其他字的书 写。1、生按刚才的方法自学其余字的书写。2、生练习时，师巡视辅导。3、生 进行练习时，老师提醒学生注意字的间架结构。四、作品展示选择部分优秀作品 进行展示，师指出作品中的优缺点。五、课堂总结第16页共17页北河小学三年级上册写字备课总教学要求：复习字的书写方法。复习教学 重难点：能用正确的笔顺规则书写。教学过程：一、谈话，导入新课。二、解决 难点，指导书写。1、教师出示字贴，学
7、生分析字形。2、指名上台书写，并讲解 要领。3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所 在。4、生对比找问题，然后在书上完成练习。三、交流。1、生按刚才的方法书 写。2、生练习时，师巡视辅导。3、生进行练习时，老师提醒学生应注意的事 项。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、课 堂总结第17页共17页教学要求:1、了解米字格。2、认识汉字的笔画名称。教学重难点：掌握书写的方法。教学过程：一、谈话，导入新课二、解决难点，指导书写。1、讲解米字格和汉字的笔画名称。2、指名上台书写，并讲解要领。3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出
8、问题所在。4、生对比找问题，然后在书上完成练习。三、自学其他字的书写。1、生按刚才的方法自学其余字的书写。2、生练习时，师巡视辅导。3、生进行练习时，老师提醒学生注意字的间架结构。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、课堂总结教学要求：掌握横的书写方法。教学重难点：横的书写方法。教学过程：一、谈话，导入新课二、解决难点，指导书写。1、讲解横的书写方法。2、指名上台书写，并讲解要领。3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生对比找问题，然后在书上完成练习。三、交流。1、生按刚才的方法书写。2、生练习时，师巡视辅导。3、生进行练习时，老师提
9、醒学生应注意的事项。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、课堂总结教学要求：掌握竖的书写方法。教学重难点：竖的书写方法。教学过程：一、谈话，导入新课二、解决难点，指导书写。1、讲解竖的书写方法。2、指名上台书写，并讲解要领。3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生对比找问题，然后在书上完成练习。二、父流。1、生按刚才的方法书写。2、生练习时，师巡视辅导。3、生进行练习时，老师提醒学生应注意的事项。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、课堂总结第5课：横折的写法教学要求：掌握横折的书写方法。教学重难点：横折的书
10、写方法。教学过程：一、谈话，导入新课二、解决难点，指导书写。1、讲解横折的书写方法。2、指名上台书写，并讲解要领。3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生对比找问题，然后在书上完成练习。三、交流。1、生按刚才的方法书写。2、生练习时，师巡视辅导。3、生进行练习时，老师提醒学生应注意的事项。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、课堂总结教学要求：掌握撇的书写方法。教学重难点：撇的书写方法。教学过程：一、谈话，导入新课二、解决难点，指导书写。1、讲解撇的书写方法。2、指名上台书写，并讲解要领。3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进
11、行对比，找出问题所在。4、生对比找问题，然后在书上完成练习。三、交流。1、生按刚才的方法书写。2、生练习时，师巡视辅导。3、生进行练习时，老师提醒学生应注意的事项。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、课堂总结教学要求：掌握捺的书写方法。教学重难点：捺的书写方法。教学过程：一、谈话，导入新课二、解决难点，指导书写。1、讲解捺的书写方法。2、指名上台书写，并讲解要领。3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生对比找问题，然后在书上完成练习。、-X./7IL o1、生按刚才的方法书写。2、生练习时，师巡视辅导。3、生进行练习时，老师提醒学生
12、应注意的事项。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、课堂总结教学要求：掌握点的书写方法。教学重难点：点的书写方法。教学过程：一、谈话，导入新课二、解决难点，指导书写。1、讲解点的书写方法。2、指名上台书写，并讲解要领。3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生对比找问题，然后在书上完成练习。三、交流。1、生按刚才的方法书写。2、生练习时，师巡视辅导。3、生进行练习时，老师提醒学生应注意的事项。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、课堂总结教学要求：掌握竖钩的书写方法。教学重难点：竖钩的书写方法。教学过程：一、谈
13、话，导入新课二、解决难点，指导书写。1s讲解竖钩的书写方法。2、指名上台书写，并讲解要领。3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生对比找问题，然后在书上完成练习。三、交流。2、生练习时，师巡视辅导。3、生进行练习时，老师提醒学生应注意的事项。四、作品展示选择部分优秀作品进行展示，师指出作品中的优缺点。五、课堂总结教学要求：掌握提的书写方法。教学重难点：提的书写方法。教学过程：s谈话，导入新课二、解决难点，指导书写。1、讲解提的书写方法。2、指名上台书写，并讲解要领。3、生对照字帖，在草稿本上练习，然后再和字帖进行对比，找出问题所在。4、生对比找问题，然后在书上完成练习。三、交流。1s生按刚才的方法书写。2、生练习时，师巡视辅导。3、生进行练习时，老师提醒学生应注意的事项。