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1、第课时 走跑交替学习阶段：程度一学习目的：在小组活动中学会按依次运用同一场地。开展学生的跑的实力。 学习内容：跑走交替、嬉戏学习步骤：一、主动嬉戏，稳固集队、组织学生集队和队列练习。、组织学生进展嬉戏快快集合。、组织学生复习播送操。学生活动：、按要求进展快速地集队，并听教师的口令复习看齐、报数。、按要求进展自主活动和嬉戏快快集合的互动。、仔细听口令复习播送操，改良第四节的动作。组织：自由分散、五列横队二、跑走交替，学会交往教师活动：、带着学生进展跑走交替、柔韧练习。、和学生一起领悟跑走交替的要求。、组织学生分组进展跑走替。学生活动：、跟随教师进展按图形进展跑走交替，体验自然放松的慢跑。、理解分
2、组进展跑走交替的要求，知道如何来按依次运用同一场地进展练习。、在小组长的带着下进展跑走交替。、在小组长的带着下进展柔韧放松。组织：集体练习、分组练习 场地器材：操场、录音机、短绳 第课时 玩球教学目的：、通过玩球激发孩子对球的爱好，开展奔跑实力及协调性，培育孩子的创新意识。、让孩子主动、主动地参及活动，自觉地体验运动的乐趣。、培育孩子的爱心，形成团结协作，互帮互助的意识。教学内容:、成自然队形站立于教师四周，在音乐声中自由地做出各项运动的仿照练习。、抽学生做、孩子们在另一侧场地上拿球。、自由玩球、在教师的统一指令下，把球放回原处。、教师随意牵上一个孩子的手，带着大家走成圆圈。、分好小组后，学生
3、拿球。、嬉戏：“抱球接力”（场地如图所示）、分组让孩子们设计球的各种玩法。、展示成果。 、教师播放盼望小学的感谢信录音，让孩子们在开心感受和体验中完毕嬉戏。组织教法、教师以“你们看过奥运会的竞赛吗？”引导孩子们做出各项运动的仿照动作。、出示“卡通牌”使其相应的孩子快速反响。、教师发出指令：“得意的孩子们，做好打算了吗”把孩子们带入“给盼望小学送球”的情境。、以“叫数抱团”的嬉戏来分组，然后再由学生依据自己实力的大小选择抱两个球或一个球。、开场给“盼望小学送球” 、采纳“组长负责制”，教师可启发提示、教师表扬鼓励。 第课时 技巧障碍跑教学内容：、前滚翻穿插转体、障碍赛跑教学目的：、初步学会前滚翻
4、穿插转体的转体动作和障碍赛跑嬉戏的方法及规则。、开展学生的灵敏协调素养和综合实力。、激发学生主动思索及探究欲望，培育学生团队合作和创新意识。器材设备：海绵垫子若干块。教学过程：一、玩玩乐乐、小嬉戏、跟我学 小组合作练习自锻练习,师生共同练习.二、前滚翻穿插转体、连续前滚翻、前滚翻穿插转体、星星擂台赛 学生找寻答案学生示范学生自述观点学生选择方法 问题讨论：教师引出问题引导学生探究练习,问题讨论信息搜集师生演示教师巡察个别辅导,学生视察辨谈区分,学生自锻.三、嬉戏障碍赛跑 第课时 集体舞：嘀哩嘀哩教学目的: 通过本次舞蹈课的学习及各种嬉戏的练习 学生可以在音乐声中创编简洁的舞蹈动作，并可以仿照教
5、师做练习； 学生对体育课表现出学习爱好，将乐于参与各种嬉戏活动； 学生在身体安康方面可以努力改正不正确的姿态； 在心理安康方面学生可以体验并简洁描绘进步或成功的心情； 在社会适应方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中表现出对别人的敬重和关切。教学过程：一 活动性小嬉戏、小兔尾巴 练习队形：散点教及学的方法：教师引导，师生共练小嬉戏预期目的：使学生心情活泼，形象生动，进入学习角色。、跨小河、藏手绢二 学习:、 启动相识各种活动性小嬉戏（打破舞蹈中的重难点动作）如.跑跳步.站、蹲抖动手腕.小碎步.自由表演 学习集体舞：“嘀哩嘀哩” 配乐练习 要求：姿态美丽，表情自然练习队形?和小组圆圈队形、教及
6、学的方法：教师引导，启发学生共做嬉戏。、分节范唱，分解示范，学生仿照。、完好配乐、学生个体评议、互相评议、教师评议。、预期目的：学生能仿照简洁的舞蹈动作，并能及同学友好合作，充分发挥学生的表现力，身心得到满足。气氛活泼，心情开心嬉戏：“花儿朵朵”摆造型圆圈接力摆花朵人自由结合，动脑筋摆各种造型教及学的方法. 小嬉戏：“看谁系得快”。把手绢绑成小圆球。. 教师讲要领、规则、示范，学生竞赛、讲评，看谁摆得好！. 教师启发，学生动脑，大胆创新，看谁摆得像！ 预期目的：遵守规则，互相协作，充分发挥学生的创建力。三 放松场地及器材: 红、绿手绢按人数，每人一条 录音机一台 第课时 金色的池塘教学目的：、
7、在教师的指导下，学生能尝试利用绳子来摆出各种不同形态的“树叶”；、在活动中能及别人合作、沟通，并创建不同的嬉戏活动方法；、结合环保意识，收回活动器材。教学过程：、情景导入 ()学生在郊外“秋游”，教师带着做螺旋形跑。()在音乐的伴奏下师生同做绳操。、(略)、创建性学习()画“树叶”(教师：如今是漂亮的秋天，金色的树叶慢慢地飘落在池塘里，小挚友们，我们能用自己手里的绳子在池塘里摆成各种形态的树叶吗？)()利用摆好的“树叶”进展跳动练习(教师：小挚友，我们看见池塘里的小青蛙是怎么在一片片荷叶上跳来跳去的吗？如今我们一起来学学小青蛙，好吗？)方法：跳一片“树叶”。连续跳多片“树叶”教师指出跳的重点是
8、：轻跳轻落下。环保嬉戏“捡树叶”方法：学生沿着池塘在音乐伴奏声中跑步，等音乐一下，学生进入池塘捡树叶。要求尽快地让池塘变得清洁。 第课时 原地投掷轻物教学目的：使学生初步相识，理解投掷轻物的动作技术，培育正确的挥臂姿态，突出重点快速挥臂，提出难点方向性。教学内容：原地投掷纸团教学步骤：一、创设情景，引入新知观看动画短片“厌烦的马蜂”教师提问：怎样把树上的马蜂窝打下来？二、集中留意力练习“”猜猜看教师提问：同学们喜不喜爱动物？下面请你们仔细听各种动物的声音，推断是什么动物？再快速仿照动物的动作，看谁做得又快又好。三、 全身练习“击掌操”以简洁动作的简洁组合为主，听音乐节奏，仿照教师的动作一起练习
9、。四、诱导练习“掷纸飞机”、“甩纸炮”学生自由练习，在练习的过程中动脑筋思索：“怎样才能使纸飞机飞得又高又远”、“怎样纸炮才能甩得很响”，并找出答案。五、仿照练习“打马蜂窝”投掷靶上的“马蜂窝”凹凸不等，外表带粘性，假如“石块”打中目的，即被粘住。投掷线为三条，学生依据自己的身高及力气的大小，自由选择投掷目的、投掷间隔 进展练习。六、观看“原地投掷轻物”教学录像。教学口诀：两脚前后立，球儿手中拿。 看准马蜂窝，用力向前掷。突出重点：快速挥臂。七、订正投掷出手角度练习“穿越花环”提出难点：方向性前上方八、嬉戏：“谁先坐”嬉戏方法：分组进展竞赛，每个同学站在座位旁，音乐开场，排队按顺时针方向绕桌子
10、慢跑，音乐一停，每个同学快速找就近的凳子坐好，没找到凳子的同学原地站立。放松韵律活动：“小白船” 第课时 持轻物掷远教材: 、投掷：持轻物掷远 、嬉戏：换物接力赛教学目的: 、初步学会持轻物掷远及换物接力的方法，开展学生的投掷和奔跑实力。、培育学朝气灵英勇的意志品质，团结协作的精神和集体荣誉感。、鼓励学生主动参及，尝试“小组合作学习”的方法和要求及培育学生对体育的爱好。教学内容:一、嬉戏：钻山洞 、讲解嬉戏方法及规则、听音乐师生共同嬉戏练习队形:二、投掷：持轻物掷远学生自己动手制作投掷器械,请学生演示，引入投掷动作,结伴分组学习掷轻物的动作，教师巡察指导,分组沟通学习不同器械的掷远动作，教师巡
11、察指导,进展掷轻物比远.、猜拳取物、制作器械、分组学习持一种器械掷远、分组沟通学习持其他器械掷远的方法、分组竞赛：看谁投得远三、嬉戏：换物接力赛讲解嬉戏方法、规则，并请一组同学演示,进展教学竞赛,逐步增加嬉戏难度，接着进展竞赛.、放物赛跑、换物赛跑 、取物赛跑四、小结讲评 放松听音乐师生共练器械: 绳弹个，纸飞机个，硬纸片张，铅画纸张，报纸张，录音机、磁带等 第课时 内脚背运球学习目的: 在足球的内脚背运球中熬炼学生刻苦和坚忍不拔的意志学习内容: 内脚背运球学习步骤：一、情景导入教师活动：.教师组织嬉戏,讲解嬉戏的放方法和规则. .请同学布置场地和限制赛跑的间隔 . .邀请一组同学一起完成一次
12、嬉戏. .教师组织进展嬉戏. .进展小结,指出存在的错误好接着进展嬉戏.学生活动：.仔细的听教师对嬉戏的方法和规则的讲解. .布置好场地让自己在自己实力范围内开心的完成嬉戏. .进展嬉戏时尽自己最大的实力及同伴完成嬉戏. .在嬉戏中要刚好的订正存在的错误.组 织：如图：二、 合作探究、驾驭技能重 点：运球的脚步动作和如何用脚来变更球的方向难 点：变更球的方向时可以较好限制好自己的身体重心教师活动：.讲解示范内脚背运球的动作方法和要领，组织学生自由分散在操场内，进展练习.组织学生进展绕过各个障碍物后进展射门练习。.两人互相传球，最终射门练习.学生活动:.细心视察倾听教师的讲解和示范，主动进展仿照
13、练习。.在练习中和同伴亲密协作，体验协作的乐趣，体验成功。.练习中可以根本依据教师的讲的动作方法和要领，进展尝试。.运球接力赛，比比看哪组完成的又好又快。组 织：如图： 场地器材：足球场一片，小足球个，障碍物若干 第课时 海底游乐园教学目的:乐于学习和展示简洁的运动动作会做简洁的组合动作开展位移速度和动作的灵敏性协调和平衡实力视察并说出同伴在体育活动中的心情表现在体育活动中表现出合作行为（在活动中及别人合作完成体育活动任务教学内容:一、持轻物投准。二、大鱼吃小鱼、丰收。教学步骤：一 导入、师生问好、导入情景、韵律舞：引导学生仿照典型的海洋生物的动作形态。、带着学生拾“彩蛋”，自由的利用它进展各
14、种活动嬉戏。调整留意力，心情高涨。主动想象、仿照做出自己喜爱的海洋生物的动作。尽情的玩耍手中的彩蛋，进展投、踢、垫、抛、接等多种活动。二 学习新课、学生依据自己喜爱的海洋生物分组，利用“小彩蛋”进展各种高度的打靶.打中圈后进展“挂鱼”，以资嘉奖。开心的向自己喜爱的目的物进展投准的活动，在小组中及伙伴达成默契，商讨活动的要领和技巧的运用。增加学生的投准爱好，突出小组的商学性以及特性选择的特点，逐步将练习活动表达出难度的轮换及提升。、组织、参及、指引“大鱼吃小鱼”的嬉戏（固定靶的根底上加大难度转为打挪动靶）小组的讨论讨论，选派参与嬉戏的人员，轮换刚好，伙伴合作有效的完成嬉戏获得成功。增加投准实力，
15、全面开展学生身体素养。充分表达小组合作作用，进步刺激学习爱好.、组织、参及“丰收”完毕性小嬉戏。小组及小组之间竞赛，看准目的表达学生的小组合作精神，还能检验学生的投准实力。三 总结下课利用课上所得的鱼进展“粘鱼”，构造漂亮的海底世界。开动想象力，将属于自己小组的“海洋”装扮的最漂亮。放松学生身心状态，在美丽的音乐中将本节课的情境主线完毕。场地器材：小彩球个、投准练习目的物一个。 第课时 后滚翻学习目的：可以在练习中互相视察扶植同伴，发家共同进步，共同进步，驾驭团身低头推手的要领学习内容：后滚翻 学习步骤：一 情景导入教师活动：.组织学生队列常规练习。.带着学生进展打算活动练习，使学生知道各打算
16、活动的方法和意义，并可以记住，以后在没有教师的带着下自己会做。.讲解示范嬉戏的方法规则，组织学生进展嬉戏活动。学生活动：.集中留意力，仔细进展队列队型练习。.虚心学习知道各节打算活动的方法和意义。.主动进展嬉戏活动，从嬉戏中可以体会到，团结就是力气。组 织：练习队型如图：二、 合作探究驾驭技能重 点：团身、低头、推手的动作要领难 点：推手的时机要恰到好处教师活动：.教师讲解示范动作，强调要做到始终团身、低头和演示推手的方法和时机。. 组织学生进展循环练习，对不好的同学赐予扶植和提示，动作做的好的同学，可以进展篮球活动。. 选出几名最好的同学，对不好的同学进展扶植和指导。学生活动：.仔细倾听和视
17、察教师的讲解示范，主动进展练习。.主动的投入到练习中去，可以扶植同学订正和改正错误动作，敢于表现自己，争取较好快速完成任务，并主动争当小教师。三、总结阅历、追求更快的进步教师活动：教师通过询问理解学生对该次课技术的驾驭状况。 学生活动：主动思索答复教师的问题。 组 织：四列横队场地器材：田径场一片 垫子一块 乌拉圈 篮球足球垒 第课时 原地侧面投掷垒球学习目的：可以在练习中互相合作，互帮互助，仔细完成学习任务，进步自己的投掷程度。学习内容：原地侧面投掷垒球学习步骤：一、情景导入教师活动：.组织学生队列常规练习。.提示学生在平常的生活中见过那些会飞的昆虫和东西，并让学生尽情想象，自由仿照他们的翱
18、翔动作。.带着学生进展打算活动练习，使学生知道各打算活动的方法和意义，并可以记住，以后在没有教师的带着下自己会做（提示下一次由学生来带着大家共同来练习）。学生活动：.集中留意力，仔细进展队列队型练习。.虚心学习知道各节打算活动的方法和意义。.充分展示自己的想象力，形象逼真地仿照各种翱翔动作。组 织：队列练习时四路纵队，仿照练习时无固定队型。二 合作探究驾驭技能重 点：蹬地转体动作的身体体验难 点：蹬地转体及快速挥臂间的较好连接教师活动：.教师先带着学生分解动作（重点体验蹬地转体有力），然后再把动作连接起来徒手练习。. 组织小组长带着学生到指定地点进展持球投掷练习，强调练习时确定要共同去捡球，投
19、掷方式由组长和同学商议确定。. 教师巡回指导，刚好订正学生的不标准动作，对投掷动作质量比拟差的同学，热心扶植，并赐予主动的鼓励。学生活动：.仔细反复练习，细心体会蹬地转体动作，可以做到和同伴间互相沟通学习，共同进步。.主动协作听从小组长的指挥，练习中发扬互帮互助和互相鼓励的团结和奋斗精神。.虚心向同学和教师学习，不断改良自己的动作，进步自己的投掷程度。组 织：三 总结阅历、展示技能教师活动：.教师通过询问理解学生对该次课技术的驾驭状况，并组织学生在跑道线上进展自我的立定跳远练习。 学生活动：主动思索答复教师的问题并进展立定跳远的练习。 组 织：四列横队到自由分散练习场地器材：田径场一片 垒球个
20、 第课时 米快速跑学习目的：知道养成正确的身体姿态在平常生活学习中的重要作用，并从如今起，仔细要求自己.学习内容：米快速跑学习步骤：一 情景导入教师活动：.教师组织嬉戏,讲解嬉戏的放方法和规则.请同学布置场地和限制赛跑的间隔 .邀请一组同学一起完成一次嬉戏.教师组织进展嬉戏.进展小结,指出存在的错误好接着进展嬉戏.学生活动：.仔细的听教师对嬉戏的方法和规则的讲解.布置好场地让自己在自己实力范围内开心的完成嬉戏.进展嬉戏时尽自己最大的实力及同伴完成嬉戏.在嬉戏中要刚好的订正存在的错误.组 织： 以四列横队完成嬉戏.二 合作探究、驾驭技能重 点：用前脚掌着地，主动摆臂，加快步频 难 点：在跑的速度
21、到达最快的时候仍能保持动作。教师活动：.教师组织学生做一些打算活动。原地的摆臂和行进见、间的高抬腿练习。并组织两人一组进展原地的高抬腿跑。看谁做的动作好。.组织米的放松跑让同学体会正确的动作。.进展的快速跑，在跑的过程中要坚持正确的动作。 学生活动：.仔细的作好打算活动让自己进入最佳的奔跑状态。.在放松跑的过程中体会正确动作所带来的奔跑快感。.尽力的完成米快速练习。 组 织：四路纵队三 放松练习教师活动：组织学生自己想一种以上的放松自己的方法。并组织练习。学生活动：依据自己想的放松方法进展练习。组 织：场地器材： 田径场以片，小换物体若干个 第课时 跑动中手臂的摇摆学习目的：跑动中手臂的摇摆方
22、法和要领，练习中互相视察扶植。学习内容：跑动中手臂的摇摆学习步骤：一、展示技能，表达风采教师活动：.集合队伍，简洁队列练习。.复习播送体操，展示学生风采。学生活动：.精神饱满主动进展队列练习。.知道每天练习播送体操的作用和意义，为表达班级和个人风采，展示自己，主动进展练习。组 织：四列横队二、合作探究、驾驭技能重 点：手臂摇摆的方法和路途位置。难 点：手脚间协作协调，不僵硬。教师活动：.带着学生进展打算活动，讲解示范跑动中手臂摇摆的方法和要领及要到达的程度。.组织学生原地徒手仿照练习。学生活动：.学生仔细视察教师的讲解示范，按教师的节拍仔细反复练习，细心细心体会手臂摇摆和腿部动作间的协作。.知
23、道跑动中手臂摇摆的意义。教师活动：.针对学生的练习状况，刚好合理地订正学生的错误动作。.组织四路纵队，进展短间隔 跑练习，重点体会手臂的摇摆，强调身体放松，不僵硬。学生活动：.各组学生鼓足志气，主动投入，反复按教师要求练习。.对教师对自己的评价感到满足，并鼓足志气，打算下次做的更好。.各组团结一样，争取接力活动的成功，发扬团结合作的精神。组 织：四列横队(左右间隔两臂，前后一臂间隔 ) 四路纵队三 创新延长、展示技能教师活动：带着学生进展柔韧性练习。学生活动：充分展示自己，主动进展练习。组 织：四列横队，图示同一场地器材：田径场一片 沙包四个 第课时 后滚翻学习目的：在体育活动中培育学生的集体
24、责任感，增加班集体凝合力。学习内容：后滚翻学习步骤：情景导入，活泼身心教师活动：.集合队伍，常规练习。.结合喊数抱团进展齐步走和起步跑的练习，展示学生的精神相貌，知道每一个同学都是班级的一分子，一个人的行为会影响到整个班级。.翻开音乐进展铃儿响叮当练习，鼓励团结合作，鼓励多创编头部动作。学生活动：.学生精神饱满，士气昂扬，仔细进展队列队型练习和嬉戏活动，充分展示班级的精神风貌。.努力在集体舞中，主动大胆展示自己的创编动作，。组 织：练习队型如图：二 合作探究驾驭技能重 点：团身、推手的动作要领难 点：克制练习中的困难，互相团结扶植，共同进步教师活动：.教师讲解示范动作，强调要做到始终团身、低头
25、和演示推手的方法和时机。. 组织学生练习，对不好的同学除教师赐予扶植和提示，再发动好的同学互相扶植指导。. 展示各组后滚翻练习成果后滚翻竞赛。学生活动：.仔细倾听和视察教师的讲解示范，团结合作，发扬主人翁责任感主动练习。.在练习中表达出互相扶植合作的动人场面，竞赛中为自己组的同伴鼓劲加油。组 织：如图：三、展示技能教师活动：讲解仰卧起坐练习的方法和要求，组织学生练习。 学生活动：主动果敢进展练习活动。 组 织：四路纵队，组织根本同上场地器材：田径场一片垫子块 录音机一台 第课时 蹲距式跳远的单跳双落动作学习目的：可以自觉地有秩序地主动地进展蹲距式跳远练习，并且驾驭跑几步的单起双落向前上方跳起的
26、动作方法。学习内容：蹲距式跳远的单跳双落动作学习步骤：一 情景导入教师活动：.常规队列练习，先进展原地踏步走，在此根底上，鼓励同学们进展起步走练习，并赐予刚好的客观评价。.讲解示范大网鱼嬉戏的方法和规则要求，适当导入嬉戏背景，使学生知道，鱼离不开水，鱼网亲密合作才能获得成功的道理同时培育学生诚恳英勇的良好作风。组织学生进展嬉戏活动。.变更规则后，再次进展嬉戏活动。学生活动：.仔细的完成队列练习，进步自己的最根本的队列认知。.主动的热忱的投入到嬉戏中去，很好的及同学完成嬉戏。组 织：练习队型如图：二、 合作探究驾驭技能重 点：知道并驾驭单起双落的动作方法和向前上方跳起的要求及练习时的自觉和秩序难
27、 点：动作较连接正确，跳起有一个高度教师活动：.教师带着学生先活动各个主要关节后，讲解示范动作方法，再组织学生在场地内分散进展自主练习，体验动作。.教师讲解示范在沙坑中练习的方法要求，组织学生有秩序地主动地进展练习。. 对学生练习中的状况给及合理的评价，并总结学生的练习状况，找出好的同学进展示范，再练习。. 跳动比远。学生活动：.仔细倾听和视察教师的讲解示范，主动进展练习。.可以依据次序，互相视察好的同学，主动自主地练习。.主动的投入到练习中去，可以扶植同学订正和改正错误动作，敢于表现自己，争取在比拼中获得最好的成果。组 织：徒手练习和比拼时四列横队，自由练习时无固定队型三、总结阅历、追求更快
28、的进步教师活动：教师提示今日的学习内容并提问学习内容的技术要领，及询学生是否到达了有秩序主动地进展练习的要求。 学生活动：学生主动的答复教师提问。 组 织：四列横队场地器材： 田径场一片 沙坑一个 第课时 障碍赛跑和跳短绳学习目的：在体育活动中发扬互相团结扶植的良好品质，培育吃苦耐劳的精神。学习内容：障碍赛跑和跳短绳学习步骤：一、 情景导入教师活动：.常规队列练习，体会在行进间及同伴良好协作，走得整齐且精神饱满。.正反口令练习和原地三面转法练习。.对学生的练习状况赐予确定，表扬比拟好的组，以鼓励其他组同学。学生活动：.按教师的要求和口令，精神饱满地进展队列练习，细心体验如何走才能及其他同伴保持
29、一样，并及其他组的同学互相沟通，共同练习体验。.集中留意力进展正反口令和三面转法练习，知道当教师说转时才开场转身（知道其也是及其他同学协作的一种表现）。.经过教师的评价后，对自己在练习中的表现可以给自己打一个合理的分数。组 织： 以四列横队完成嬉戏.二、 愉悦身心，欢乐练习重 点：嬉戏和练习的方法，及在练习中如何及同伴间团结扶植 难 点：在欢乐惊慌的活动中可以随时记住我应当怎样及同伴团结合作。教师活动：.教师带着学生进展一些打算活动。.讲解示范嬉戏的方法要求，组织学生嬉戏，并提示学生在嬉戏中发扬团结合作的良好风貌。.组织学生进展跳短绳练习。 学生活动：.仔细的作好打算活动让自己进入最佳的身心状
30、态。.主动进展嬉戏，在联络中体验团结合作的乐趣。.在跳短绳练习中发扬扶植和吃苦耐劳的良好精神和品质。 组 织：障碍赛跑中四路纵队跳绳时自由分散无固定队型三、 放松练习教师活动：带着学生总评该次课练习状况。学生活动：可以对自己的表现赐予正确地评价。 第课时 原地侧向投掷排球学习目的：可以主动地进展各种投掷方法的尝试练习,最终找到投的最高最远的方法,然后大家推广,从体育活动中得到欢乐。学习内容：原地侧向投掷排球学习步骤：一、 情景导入教师活动：.教师调动学生的主动性,进展队列练习,争取在最短的时间进展进展最有效的练习。.讲解跑步走的方法要求和行进路途。.选出一名同学,做班级的领跑员,让他知道他的重
31、要性,带着学生进展规定路途的跑步走练习。.询问领跑员跑后,有什么感觉,教师借此时机,对学生进展思想教化,并让学生知道,我们今后还会叫其他同学做领跑员.学生活动：.仔细的完成队列练习，进步自己的最根本的队列认知和实力。.对教师的讲评充溢斗志，并知道队列练习时自己应当怎样做。组 织：练习队型如图：二、 合作探究驾驭技能重 点：找到最佳的投远方法难 点：学生可以在规定的要求下，主动欢快进展各种投掷活动教师活动：.教师组织学生有秩序的分发排球，在场地对面进展各种方式的投掷练习，提示关键看谁投得又高又远，用的是什么方法。.找出班级投掷方法较好，投掷较远的同学，进展演示，组织并提示学生依据他的方法练习。.
32、 投远大比拼。. 组织学生进展冲过火力网练习。学生活动：.主动进展投掷练习，找到合适自己的最佳方法。.互相视察比拟，学习最好的投掷方法。.欢乐活泼的进展练习，主动比拼，勇于表现，呈现自己的运动技能。组 织：徒手练习和比拼时四列横队，自由练习时无固定队型三、 总结阅历、追求更快的进步教师活动：针对学生的表现状况，对学生再进展课堂常规教化，表扬练习中表现精彩的同学。 学生活动：学生依据教师的讲解进展自我评价。 组 织：四列横队场地器材： 田径场一片 排球个 第课时 雏鹰起飞全套操动作学习目的：知道做好操的重要意义，并可以严格要求自己，克制困难，主动进展播送操的练习。学习内容：雏鹰起飞全套操动作学习
33、步骤：一、 情景导入教师活动：.教师讲解这次课的任务（后天我们就要进展全校性的播送操竞赛，我们比的班级有三年级两个班和四年级的三个班，并且是取前三名，因此我们三年级要想获得名次，有很大的困难，但是不知道同学们有没有信念？）.教师调动学生的主动性,进展队列练习,争取在最短的时间进展最有效的练习。.选出班级的领队员，作为竞赛时的领头人。学生活动：.在教师的鼓励下，鼓足干劲，决心以自己最好的状态来进展下面的练习。.主动进展队列练习，协作教师选出班级的领头人。组 织：练习队型如图：二、 合作探究驾驭技能重 点：驾驭每一个动作的方法和要求难 点：动作伸展到位、连接协调教师活动：.带着学生分节，分动作逐一
34、过关练习，对同学们驾驭不好的地方，刚好反复进展练习。.在练习中不断提示学生，要互相协作，在练习中可以视察到其他同学，做到动作整齐划一。. 在学生驾驭比拟好的状况下，听音乐进展练习，提示学生，我们把如今的练习就当做是竞赛，盼望我们比出好的成果。学生活动：.集中留意力，仔细随教师练习，在练习中不断改良进步自己的动作质量。.练习中互相视察比拟，限制好自己的节奏，和教师的口令及同学的速度保持一样。.在音乐节奏下，全力以赴，主动仔细进展练习，体验竞赛时的感觉。组 织：练习队型根本同上三、 总结阅历、追求更快的进步教师活动：通过这次仿照练习，对学生进展集体精的思想教化。 学生活动：学生依据教师的讲解进展自
35、我评价，并可以在大脑中形成团结就是力气，集体的力气大无边的概念。 组 织：四列横队场地器材： 田径场一片 录音机一台 第课时 投掷活动学习目的：可以在练习中培育自己严格活泼的精神和作风，并且在活动中驾驭确定的投掷方法，知道要如何投才能投得比拟远。学习内容：投掷活动学习步骤：一、 情景导入教师活动：.询问学生，如今同学们自己给自己一个评价，你感觉自己在上体育课的时候是否遵守纪律，请举手，那么你们认为我们班在三年级中纪律有没有其他两个班级好？有或者没有，调动学生的主动性，打算下面的队列练习。.原地踏步走和跑步走练习（批跑步走时由一名同学带着练习）。学生活动：.在教师的鼓励下，鼓足干劲，决心以自己最
36、好的状态来进展下面的练习。.主动进展队列练习，协作教师选出班级的领头人。组 织：练习队型如图：二、 合作探究驾驭技能重 点:在活动驾驭什么样的姿态投掷的比拟远难 点：投掷时可以做到手臂向后伸，并且挥臂快速有力教师活动：.组织学生领取器材，快速站好自己的位置。.讲解练习的方法和要求，组织学生进展投准和投远的练习。.组织学生进展进展冲过火力网和打靶练习。学生活动：.按教师要求快速拿好器材，站到自己的位置上。.仔细倾听教师的讲解和要求，肃穆活泼地进展投准和投远活动，对自己的投掷表现感到满足。.欢乐活泼地按嬉戏规则进展嬉戏活动。组 织：如图：三、 总结阅历、追求更快的进步教师活动：集合队伍，询问学生你
37、对自己这节课的表现评价怎么样？ 学生活动：学生依据教师的讲解进展自我评价，并可以知道，体育课的规章，是我们欢乐的保证。 组 织：四列横队场地器材：体育馆 排球个 乌拉圈个 绳子若干根 第课时 蹲距式跳远学习目的：在练习中培育学生英勇坚决和虚心学习的精神作风，驾驭踏跳快速有力腾空抬腿和落地腿前伸的动作要领。学习内容：蹲距式跳远学习步骤：一、 情景导入教师活动：.针对学生前几天出操的状况，对学生队列行进中表现还不是很好的地方加以订正。.在提出要求后，组织学生进展队列常规练习。学生活动：.在教师语言的驱使下，主动上进，饱满地进展队列常规练习。.肃穆仔细地随音乐进展播送操练习。组 织：练习队型如图：二
38、、 合作探究驾驭技能重 点：踏跳快速有力难 点：在空中可以主动抬腿，落地前做到腿前伸教师活动：.组织学生进展网鱼嬉戏并带着学生活动好全身各个关节。.讲解示范跳动的动作方法和要领要求。.组织学生每人进展次的跳动练习。.男女两人，找人搭配进展竞赛性的跳动练习，练习中可以主动比拼，互相视察学习。.男女分等级进展跳动练习，驱动学生的主动性和上进心。学生活动：.在嬉戏中，可以团结一样主动敏捷躲闪，争取最终的成功。.仔细倾听视察教师的讲解示范，主动进展尝试性练习。.主动果敢进展两人间的比试，做到即比拼又互相团结学习。.为自己可以获得在班级中有一个好的名次，拼搏究竟。组 织：如图：三、 总结阅历、追求更快的
39、进步教师活动：集合队伍，询问学生这节课你们都有哪些收获？ 学生活动：回忆课堂过程，回想该次课所学内容，并且有一种自我满足感。 组 织：四列横队场地器材：田径场一片 沙坑一个 第课时 换物接力跑 蹲距式跳远学习目的: 在练习中开展跳动实力学习内容:换物接力跑 蹲距式跳远学习步骤：一、 情景导入教师活动：.教师组织嬉戏,讲解嬉戏的放方法和规则.请同学布置场地和限制赛跑的间隔 .邀请一组同学一起完成一次嬉戏.教师组织进展嬉戏.进展小结,指出存在的错误好接着进展嬉戏.学生活动：.仔细的听教师对嬉戏的方法和规则的讲解.布置好场地让自己在自己实力范围内开心的完成嬉戏. .进展嬉戏时尽自己最大的实力及同伴完
40、成嬉戏.在嬉戏中要刚好的订正存在的错误.组 织：如图：二、 合作探究、驾驭技能重 点：学会起跳动作的蹬地和摆臂、收复 难 点：助跑和起跳的连接教师活动.请同学展示已学过的动作并做讲解。在做示范时要提示同学们留意视察动作的依次性。.组织学生进展助跑起跳的练习,要求同学们要有正确的摆臂和摇摆腿的动作。.进展起跳收腹的练习.提出要求,组织进展小组的练习. 学生活动：.热忱、大胆的为同学做动作的展示。.依据已有的学问进展动作的点评。.主动的进入动作的的学习中去，仔细的跟随教师的示范学习动作。并要驾驭动作的要领。.主动的进展练习,进步自己的动作.组 织：场地器材：呼啦圈个，各种蔬菜个，田径场一片 沙坑一
41、个 第课时 原地侧面投掷垒球学习目的：培育学生在练习中发扬互相团结扶植的合作精神，知道体育课是集体性活动，可以做到协作及听从组长的指挥，在练习中主动进取，勇于自我表现。学习内容：原地侧面投掷垒球学习步骤：一、 自主活动、活泼心情教师活动： 、学做解放军，组织学生在音乐的伴奏下，进展原地踏步走和齐步走的练习。 、组织学生进展铃儿响叮当集体舞练习（练习中，无固定队型，同学间可以互相自由组合，可以创编动作，只要可以跟上节拍）。 、带着学生进展专相打算活动练习。学生活动： 、精神饱满，仔细进展学做解放军练习。 、主动及自己的同伴亲密协作，充分展示自己的美丽动作和创编动作，对自己所在组的合作练习感到满足。组 织：如图：二、 合作探究、驾驭技能重 点：蹬转有力，挥臂快速。难 点：蹬转及挥臂动作连接连接协调。教师活动： 、讲解示范投掷动作的方法要求，强调蹬转和挥臂间的协调连接，组织学生徒手仿照练习。 、组织各组学生在组长的带着下，到指定位置进展投掷练习，提示在练习中可以发扬互相扶植合作的集体精神。 、集中学生，对学生练习中存在的缺乏进展刚好提示，再组织学生进展集体投掷练习，选出班级表现最好的几名学生，最终选出我们的投掷大王。学生活动：.细心视察倾听教师的讲解示范，主动进展仿照练习，。 .各组学生主动听从组长的指挥，互相间发扬团结合作的良好作风，展示自己的投