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1、边防老兵退伍，相伴8年的军马落泪了西藏墨脱，从军16年的边防老兵马勇即将退出现役。马勇望着 营区熟悉的一草一木满怀不舍，除了连队和战友，最让他放不下的， 还有一位陪他奋战过8年的无言战友一一军马铁蹄”。曾经的墨脱由于交通不便，这里有全军为数不多的特殊“兵种” 骡马运输队，当时各个单位巡逻物资全靠骡马运送。今年已经 22岁的“铁蹄，在马勇的心里不仅仅是“战友”，还是“过命的兄 弟。一次巡逻途中，领头的“铁蹄”突然停住。赶也不走、拉也不 走，还一直往后退，过了 一分钟就发生了塌方，当时如果没有它的话， 那后果不堪设想！退役前马勇特地来和“铁蹄”告别：”老战友，明天我就要走了， 舍不得你，最后再来看
2、看你。铁蹄”无言，但似乎听懂了马勇的话， 大颗的眼泪滚落下来。（本文选自央广军事频道新闻报道解说词，有删改）6 .下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）A.文本一有战士说老兵“对咱们的感情呀，比对军马差一大截 哪“，老兵“笑了笑，没吱声儿，说明他默认了这个战士的说法。B.文本一写“白头心儿”救了老兵一命，后来老兵又在马肉店 救了 “白头心儿”，老兵与军马之间相互救助源自彼此深厚的感情。C.文本二马勇称军马为“老战友”，这样的称呼既带着军营生活 的特定色彩，也体现了 “铁蹄”在他心目中的地位。D.两个文本分别讲述了老兵、马勇与军马之间的感人故事，既 突出了战士对军马的爱，也突出了军马对主人
3、公的忠诚。7 .下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.文本一写老兵养过马，了解马，爱马，这既交代了他工作出 色的原因，也为后文描写人和马的真挚情感埋下了伏笔。8 .文本一关于“如血的夕阳”和“广袤而苍凉的大草原的环境 描写，烘托了老兵退役离开军马场时沉重的心情。C. “胡子拉硅”“风尘仆仆”“蹒跚”等描写外貌和动作的词， 突出了老兵回乡时的落魄与寒磁。D.两个文本都写到“老兵”和“军马”，两个形象相互渗透，相 互交融，形成一个和谐整体，让作品更有感召力。8 .相较于文本二，文本一的老兵形象更丰满，请简要分析。9 .两个文本内容相近但艺术表现不同，请从叙事和描写两个方 面加以比较分
4、析。【答案】6. A 7. C8 .虽然都爱军马，爱军营，但文本一把老兵的这种爱升华到 了爱马如命、爱岗敬业的高度。文本一还塑造了老兵富有责任感、 使命感强的形象，文本二没有表现老兵的这一特点。9 .文本一叙事详细，围绕老兵与军马的故事，讲述了取名、 被救、惜别、救治、返乡等情节；文本二叙事简略，简要叙述了马勇 和铁蹄之间的一个故事和马勇惜别铁蹄的一个场面。文本一叙事按 照情节先后顺序展开，叙述与描写相结合，更加生动具体；文本二叙 事简明扼要，配合新闻画面来安排叙述内容，更加客观真实。文本 一综合运用了多种描写手法，语言描写尤为突出，文学性强；文本二 仅有少量的描写，显得平易朴实。【解析】【6
5、题详解】本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。A. “他默认了这个战士的说法”错，从后文老兵真挚的话语看, 他对人和对马的爱是一样的。故选Ao【7题详解】本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。C. “突出了老兵回乡时的落魄与寒穆”错，应该是突出了老兵 为马付出，花光了复员费，牵着马回乡的艰辛。故选C。【8题详解】本题考查学生鉴赏作品的人物形象的能力。两则文本中老兵的形象都爱军马、爱军营。但文本一中老兵形象 更丰满。文本二表现老兵爱马主要是告别这一段“退役前马勇特地来和铁蹄告别：老战友，明天我就要走了，舍不得你，最后再来看 看你。而文本一中老兵退伍回家的途中又遇到了军马“白头心儿”，它
6、 的腿断了，要被杀了卖肉，“他请求老板将白头心儿转卖给他。 老板出了一个数，那笔钱超过他的复员费，而老板却不肯让价我 白替你打工行不行？多久？直到这匹马能站起来了为止。”可 知，老兵用自己所有的复原费赎回马儿，还打工还钱，体现老兵爱马 如命。文本一开头写老兵对战士们说的话，“无奈之下，他真挚地说: 其实呢，我是这么想的，我们为谁驯养军马？为骑兵部队嘛。军马 是骑兵不会说话的战友。我们今天多爱军马一分，军马明天就会以忠 诚多回报我们的骑兵兄弟一分。爱马也等于爱人啊！可知，老兵在 部队全心全意为骑兵部队驯养军马，体现他的爱岗敬业。文本一末尾“第二天清晨，他牵着白头心儿登上了家乡的山 头，俯瞰着几处
7、穷困得近乎败落的村子，他对白头心儿发誓般地 说：白头心儿，帮我把咱们的家乡彻底变个样儿吧！”可知，老 兵退伍后发誓建设家乡，具有强烈的责任感、使命感。文本二没有表 现老兵的这一特点。【9题详解】本题考查学生对文本艺术特色的把握能力。文本一叙事详细，围绕老兵与军马的故事，讲述了取名“他给 它取了个名字叫白头心儿他家那匹马的额头正中也有白头心 儿，只不过马身不是枣红色，而是菊花青色的被救那一次 军马受惊炸群，他从另一匹马的背上一头攒了下去。恰巧白头 心儿随着受惊的马群冲过来，它一口将他叼起。否则，他将毙命于 万蹄之下无疑”、惜别白头心儿啊，何苦的呢？乖乖跟人家 走吧，啊？我不会忘了你的，有一天我会
8、把你买回来，让你成为我的 马的！、救治他一边打工，一边精心照料白头心儿一个月后, 白头心儿奇迹般地站起来了 “、返乡这老兵和曾救过他命 的那一匹军马，朝行暮宿，向着他的家乡，开始了他们的长征 ”等情节；文本二叙事简略，简要叙述了马勇和铁蹄之间的一个故事,“一次巡逻途中，领头的铁蹄突然停住。赶也不走、拉也不走, 还一直往后退，过了一分钟就发生了塌方，当时如果没有它的话，那 后果不堪设想！”，和马勇惜别铁蹄的一个场面，“退役前马勇特地来 和铁蹄告别：老战友，明天我就要走了，舍不得你，最后再来 看看你文本一叙事按照情节先后顺序展开，从老兵入伍写到退伍，中 间叙述与描写相结合，重点描写了他与战友的对话
9、，“白头心儿”救 他，退伍前的不舍，途中偶遇“白头心儿”，救治“白头心儿”并带 它回家等几个场面，更加生动具体；文本二选自央广军事频道新闻报 道解说词，因而叙事简明扼要，如“西藏墨脱，从军16年的边防老 兵马勇即将退出现役，配合新闻画面来安排叙述内容，如“马勇望 着营区熟悉的一草一木满怀不舍”，更加客观真实。文本一综合运用了多种描写手法，如神态描写“笑了笑，没吱 声儿，动作描写“轻轻拍着它脖子”，语言描写尤为突出，如“其实 呢，我是这么想的，我们为谁驯养军马？为骑兵部队嘛。军马是骑兵 不会说话的战友。我们今天多爱军马一分，军马明天就会以忠诚多回 报我们的骑兵兄弟一分。爱马也等于爱人啊！ “我白
10、替你打工行不 行？ ”“多久？” 直到这匹马能站起来了为“，文学性强；文本二仅 有少量的描写，“马勇望着营区熟悉的一草一木满怀不舍”领头的铁 蹄突然停住。赶也不走、拉也不走，还一直往后退”，显得平易朴 实。二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。王翱，字九皋，盐山人，永乐进士。宣德元年，以杨士奇荐，擢 御史。时官吏有罪，不问重轻，许赎罪还职。翱请犯赃吏但许赎罪不 得复官以惩贪黑卖帝从之。公为吏部尚书，忠清，为英皇所信任。仲孙以荫入监，将应秋试， 以有司印卷白公。公曰：“汝才可登第，吾岂忍蔽之哉！若汝因之中 选，则妨一寒士矣。且汝有阶得仕
11、，何必强所不能，以幸冀非分邪？ 列卷火之。公一女，嫁为畿辅某官某妻。公夫人甚爱女，每迎女，婿固不遣， 恚而语女曰：“而翁长铃，迁我京职，则汝朝夕侍母；且迁我如振落 叶耳，而固吝者何？ “女寄言于母。夫人一夕置酒，跪白公。公大怒， 取案上器击伤夫人，出，驾而宿于朝房，旬乃还第。婿竟不调。公为都御史，与太监某守辽东。某亦守法，与公甚相得也。后公 改两广，太监泣别，赠大珠四枚。公固辞。太监泣曰：“是非贿得之。 昔先皇颁僧保所货西洋珠于侍臣，某得八焉，今以半别公，公固知某 不贪也。公受珠，内所著披袄中，纫之。后还朝，求太监后，得二 从子。公劳之曰：“若翁廉，若辈得无苦贫乎？ ”皆曰：“然。公曰:“如有
12、营，予佐尔贾。”二子心计，公无从办，特示故人意耳。皆阳 应曰：“诺。公屡促之，必如约。乃伪为屋券，列贾五百金，告公。 公拆袄，出珠授之，封识宛然。帝眷翱厚，时召对便殿，称“先生”不名。而翱年几八十，多忘， 尝令郎谈伦随入。帝问故，翱顿首日：”臣老矣，所聆圣谕，恐遗误， 令此郎代识之，其人诚谨可信也。成化元年进太子太保，雨雪免朝 参。屡疏乞归，辄慰留，数遣医视疾。三年，疾甚，乃许致仕。未出 都卒，年八十有四。赠太保，谥忠肃。(节选自明史王翱传)10 .文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用2B铅笔将答题 卡上相应位置的答案标号涂黑翱请A犯赃吏B但许赎罪C不得复官D以惩贪E默F帝从之11 .下列对
13、文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是 ()A. “有司”指官吏，与出师表中“宜付有司论其刑赏的“有 司”含义相同。B. “列卷火之”的“火”与鸿门宴中“范增数目项王的“目” 用法不同。C. “公固辞”的“固”与庖丁解牛中“导大孰因其固然 的“固”含义不同。D. “顿首，指磕头，以头叩地即举而不停留。古代的跪拜礼， 属九拜礼的一种。12 .下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是()A.王翱曾针对官场积弊，提出犯贪赃罪者不得复职的意见，得 到了皇上的赞同。B.王翱的孙子走后门拿到秋试试卷，王翱认为科场舞弊对寒士 不公，撕毁烧掉了试卷。C.王翱的女婿想要通过王翱的关系调往京城做官，王翱不答
14、应, 女婿最终没能入京任职。D.王翱从辽东回朝时，收了宦官赠予的数颗明珠，后来他寻其 后人，送还了明珠。13 .把下列句子翻译成现代汉语。(1)公劳之曰：“若翁廉，若辈得无苦贫乎？ ”(2)屡疏乞归，辄慰留，数遣医视疾。14 .王翱为什么能深得皇帝信任？请简要概括。【答案】10. CDF11. B 12. D13 . (1)王公安慰他们说：“你们的老人很廉洁，你们恐怕为贫 穷所困吧？”(2)(王翱)多次上疏请求解职归家，皇帝总是宽慰挽留他，多 次派遣太医探视他的病。14 .勇于治贪；正直无私；为官清廉；忠于皇帝。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：王翱奏请朝廷，犯贪赃罪的
15、官吏，只许赎罪，不能再复职， 以此来惩戒腐败。皇帝听从了他的建议。“翱”主语，“请”谓语，“犯赃吏但许赎罪”属于“请”的内容, 中间不断开，“罪”后C处断开；“不得复官”是动宾结构，后面D处断开；“以惩贪联”，“以表目的，“惩贪联”是动宾结构，后面F处断 开。故在CDF处断句。【11题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识及文言一词多义 的能力。A.正确。句意：拿有秋试主管官加印的卷子禀告王翱。/都应该 交给主管官吏评定对他们的惩奖。B.错误。火”与目”用法相同，都是名词用作动词。句意：就 撕裂考卷烧了。/范增多次给项王使眼色。C.正确。坚决；本来。句意：王公坚决推辞不受。/依照牛体本
16、 来(的结构)。D.正确o故选B。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。D. ”王翱从辽东回朝时说法错误。从文中“后公改两广”可知， 不是王翱从辽东回朝，而是从辽东到两广去任职时。故选D。13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1)“劳”，安慰；“若”，你们；“得无乎，恐怕吧。“乞归”,请求解职归家；“辄”，总是；“数”,多次。【14题详解】本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。从文中“翱请犯赃吏但许赎罪，不得复官，以惩贪默可知，王 翱勇于惩治贪赃官员。从文中王翱撕裂并焚毁了孙子通过不法渠道获得的考卷以及坚 决不利用自己的权利调动女婿的官职，可以看出，王翱为官正直，不 为
17、自己亲属谋取私利。从文中“公拆袄，出珠授之，封识宛然“可以看出，王翱为 官清廉，不贪图财物。参考译文：王翱字九皋，河北盐山人，是明朝永乐年间的进士。明宣宗宣德 元年，通过杨士奇举荐，被提拔为御史。当时官吏们犯罪，不论罪行 轻重，都允许赎罪官复原职。王翱奏请朝廷，犯贪赃罪的官吏，只许 赎罪，不能再复职，以此来惩戒腐败。皇帝听从了他的建议。王翱担任吏部尚书，忠诚清廉，被皇帝（明英宗朱祁镇）所深信。 第二个孙子凭着上代的余荫而取得监生资格，即将参加秋试，拿有秋 试主管官加印的卷子禀告王翱，王翱说:“你凭才学可以考上（的话）， 我怎么能忍心埋没你？如果你因为事前拿到考题而考中，则妨碍了一 名苦读学子的
18、前程，况且你有以监生资格做官的机会，何必强求自己 所不能做到的事情，来妄求达到非分的奢望呢？就撕裂考卷烧了。王公有一个女儿，嫁给京城附近一位官吏为妻。王公的夫人十分 疼爱女儿，每当接女儿回娘家，女婿坚决不让妻子回娘家，他怨怒地 对妻子说：“你父亲做吏部的长官，把我调任京城做官，那么你就可 以时时侍奉你的母亲；况且调动我就如同摇下正在凋落的树叶罢了， 可是为什么你父亲如此固执吝惜力气呢？ ”女儿托人带话给母亲。夫 人在一天晚上摆上酒宴，跪着禀告王公。王公十分生气，拿起桌上的 器物打伤了夫人，出门，坐车到朝房里住下了，十天后才回到自己的 府第。女婿最终没有调进京城。王公担任都御史时，同太监某人镇守
19、辽东。这个太监也奉公守法, 同王公相处得很好。后来王公改调两广任职，太监哭着送别，赠给大 宝珠四枚。王公坚决推辞不受。太监哭着说：“这些大宝珠不是受贿 得到的东西。以前先皇把僧保所买来的西洋珠赏赐给左右近臣，我得 到八枚，今天拿一伴给您赠别，您本来就知道我不是贪财的人啊。 王公接了宝珠，放进自己所穿的披袄里，把它缝在里面。后来回到朝 廷，寻找太监的后辈，找到了他的两个侄子。王公安慰他们说：“你 们的老人很廉洁，你们恐怕为贫穷所困吧？ ”二人都说：“是的。 王公说：“如果你们要有所经营，我帮你们出钱。”太监的两个侄子心 里盘算，王公无法办到，只不过是表表老朋友的心意罢了，都假装答 应说：“是。”
20、王公几次催促他们，一定要按照说定的办。于是他们就 假造了一张买房子的契约，开列的价钱是五百两银子，告诉王公。公 拆开披袄，取出宝珠交给他们，那包裹的记号仍然是原来的样子。英宗对待王翱很宽厚，时常在别殿召见王翱，称王翱为“先生” 而不叫他的名字。王翱年近八十，时常忘记事情，曾让侍郎谈伦跟随自己入见。英宗问他原因，王翱叩头说：“我老了，最担心的是遗漏 耽误了圣谕，让侍郎代我记忆，他是诚实谨慎值得信任的人。”成化 元年升任太子太保，雨雪天气可以不上朝参拜。（王翱）多次上疏请 求解职归家，皇帝总是宽慰挽留他，多次派遣太医探视他的病。成化 三年，病重，宪宗才答应他退休。没出京城就病逝，享年八十四岁。 追
21、赠太保，谥号忠肃。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）岳州守岁 张说除夜清樽满, 舞衣连臂拂, 至乐都忘我, 今年只如此, 【注】张说,阅读下面这首唐诗，完成下面小题。寒庭燎火多。醉坐合声歌。冥心自委和。来岁知如何？唐代文学家，政治家，开元三年（715）被贬岳州。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A. “除夜”点明时间，照应诗题“守岁，满”字渲染出辞旧 迎新的喜庆氛围。B. “寒”与“火”形成对比，庭院虽寒气逼人，但柴火熊熊燃烧， 让人心生暖意。C.除夜欢宴，人们开怀畅饮，时而衣袖轻拂，连臂起舞，时而醉坐狂歌，尽情欢乐。D.人们乐以忘忧，融入到大家的欢愉之中的诗人也身受感染
22、， 物我两忘，心境平和。16 .本诗尾联与张孝祥念奴娇过洞庭末句“不知今夕何夕 表达的情感有哪些不同？【答案】15. D 16.念奴娇过洞庭末句表达了词人 在中秋之夜陶醉于洞庭美景之中物我两忘的喜悦与豁达；岳州守 岁尾联则表达了诗人被贬岳州的感伤，同时隐含着对未来的希望与 前途难料的忧思。【解析】【15题详解】本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。D. “物我两忘，心境平和”错，诗人灰暗的心只是暂时得到宁静。 这首诗写于诗人被贬期间，他希望以饮酒来转移人生的苦楚，但这种 酒醉的快乐只是暂时的，诗人内心仍然时时刻刻在饱受愁苦的摧残, 因此诗人在歌舞狂欢中仍然问道：新的一年会怎么样呢？表达出诗人 无
23、奈又期待的心情，可见其心境并不平和。故选Do【16题详解】本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。念奴娇过洞庭这首词情景交融，物我两忘，大气磅礴，以 “不知今夕何夕作结，意思是“怎能记得此时是何年”，从秋月秋水 回归自我，扣舷是动作，独啸是声音，从空间上说是由洞庭之大到一 己之小；从时间上说是由今夕之初泛到稳泛；从心理上说是由知到不 知，通过对照，说明诗人已忘情这月白无风之夜，忘情于与大自然交 融之中，表现出作者物我两忘的喜悦与豁达。本诗尾联“今年只如此，来岁更如何直译为今年会这样，那 明年又是怎样的呢”，本诗写于诗人被贬岳州之时，可以看出诗人心 境是有点迷茫的，不知道明年会怎样，表达出被
24、贬岳州的感伤之情。 从“只、更”也可以得出诗人在今年除夕很开心，更希望明年也是 这样，饱含了诗人对明年的期待之情与前途难料的忧思。(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)17 .补写出下列句子中的空缺部分。(1)阿房宫赋中把钉头和粮仓里的米粒作比较，突出秦统治 者喜繁华奢侈的两句是：, 0(2)苏洵在六国论中提出了六国对抗秦国的具体策略 “, ,并认为此举会让秦人食不下咽。(3)老子提出“知足不辱，知止不殆”，谏太宗十思疏中 的“, 两句,化用了老子的这一观点。【答案】 .钉头磷磷 .多于在庾之粟粒 .以 赂秦之地封天下之谋臣 .以事秦之心礼天下之奇才 .公一女，嫁为畿辅某官某妻。公夫人甚爱女
25、，每迎女，婿固不遣， 恚而语女曰：“而翁长铃，迁我京职，则汝朝夕侍母；且迁我如振落 叶耳，而固吝者何？ ”女寄言于母。夫人一夕置酒，跪白公。公大怒， 取案上器击伤夫人，出，驾而宿于朝房，旬乃还第。婿竟不调。公为都御史，与太监某守辽东。某亦守法，与公甚相得也。后公 改两广，太监泣别，赠大珠四枚。公固辞。太监泣曰：“是非贿得之。 昔先皇颁僧保所货西洋珠于侍臣，某得八焉，今以半别公，公固知某 不贪也。公受珠，内所著披袄中，纫之。后还朝，求太监后，得二 从子。公劳之曰：“若翁廉，若辈得无苦贫乎？ ”皆曰：“然。公曰:“如有营，予佐尔贾。”二子心计，公无从办，特示故人意耳。皆阳 应曰：“诺。公屡促之，必
26、如约。乃伪为屋券，列贾五百金，告公。 公拆袄，出珠授之，封识宛然。帝眷翱厚，时召对便殿，称“先生”不名。而翱年几八十，多忘， 尝令郎谈伦随入。帝问故，翱顿首日：“臣老矣，所聆圣谕，恐遗误， 令此郎代识之，其人诚谨可信也。成化元年进太子太保，雨雪免朝 参。屡疏乞归，辄慰留，数遣医视疾。三年，疾甚，乃许致仕。未出 都卒，年八十有四。赠太保，谥忠肃。(节选自明史王翱传)10 .文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用2B铅笔将答题 卡上相应位置的答案标号涂黑翱请A犯赃吏B但许赎罪C不得复官D以惩贪E默F帝从之11 .下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是 ()A. “有司”指官吏，与出师
27、表中“宜付有司论其刑赏的“有 司”含义相同。B. “列卷火之”的“火”与鸿门宴中“范增数目项王的“目” 用法不同。C.公固辞的“固”与庖丁解牛中“导大孰因其固然 的“固”含义不同。D. “顿首，指磕头，以头叩地即举而不停留。古代的跪拜礼， 属九拜礼的一种。12 .下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.王翱曾针对官场积弊，提出犯贪赃罪者不得复职的意见，得 到了皇上的赞同。B.王翱的孙子走后门拿到秋试试卷，王翱认为科场舞弊对寒士 不公，撕毁烧掉了试卷。C.王翱女婿想要通过王翱的关系调往京城做官，王翱不答应， 女婿最终没能入京任职。D.王翱从辽东回朝时，收了宦官赠予的数颗明珠，后来他寻其
28、后人，送还了明珠。13 .把下列句子翻译成现代汉语。（1）公劳之曰：“若翁廉，若辈得无苦贫乎？ ”（2）屡疏乞归，辄慰留，数遣医视疾。14 .王翱为什么能深得皇帝信任？请简要概括。（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。岳州守岁张说除夜清樽满，寒庭燎火多。舞衣连臂拂，醉坐合声歌。至乐都忘我，冥心自委和。今年只如此，来岁知如何？【注】张说，唐代文学家，政治家，开元三年（715）被贬岳州。15 .下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A. “除夜”点明时间，照应诗题“守岁”，满字渲染出辞旧迎 新的喜庆氛围。B. “寒”与火”形成对比，庭院虽寒气逼人，但柴火熊熊
29、燃烧， 让人心生暖意。C.除夜欢宴，人们开怀畅饮，时而衣袖轻拂，连臂起舞，时而 醉坐狂歌，尽情欢乐。D.人们乐以忘忧，融入到大家的欢愉之中的诗人也身受感染， 物我两忘，心境平和。16 .本诗尾联与张孝祥念奴娇过洞庭末句“不知今夕何夕” 表达的情感有哪些不同？（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17 .补写出下列句子中空缺部分。（1）阿房宫赋中把钉头和粮仓里的米粒作比较，突出秦统治 者喜繁华奢侈的两句是：, 0（2）苏洵在六国论中提出了六国对抗秦国的具体策略 “, ,并认为此举会让秦人食不下咽。（3）老子提出“知足不辱，知止不殆”，谏太宗十思疏中 的“, 两句，化用了老子的这一观点。三、语言
30、文字运用（20分）（一）语言文字运用I （本题共3小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。“（）”自古以来，小到黎民百姓的生产生活，大到国家民族间的兵戎相见，都免不了受到当时天气的影响和制约。古人对于天 气的预测大多来自千万年 的观测经验，偶然性相当大。近代 以来，随着雷达技术、卫星技术以及计算机技术的进步，人类不光能 从地面获知大气层的变化动态，更能从遥远的太空俯瞰广大的地表区 域，实现对日常天气的预报，一旦发现灾害性天气，提醒人们 提前做好防灾工作。即使有了这么强大的预报系统，我们还是不得不承认，天气预报 确实有时会“报不准。为什么呢？首先，天气变化是一个极端复杂 的多因素作用下的体系
31、，现今的技术很难实行数小时后的精确预报, 但是大城市局地的短时预报精准度还是相当高的。其次，夏天的锋面 雨等短时强对流天气突发性强，即便是超级计算机也时常有心无力, 无法精准预知。但是，做到在强对流天气发生一两个小时前实现应急 预警，目前的技术还是把握颇大的。在气象预报方面，随着科学技术发展的 ，天气预报的精准度和有效预测时间还会逐渐增加。18 .下列选项中，最适合填入文中括号内的一项是（）A.窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。C.清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。D.东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。19 .请在文中画横线处填入恰当的成语。20 .文中画波浪线部
32、分有语病，请进行修改，使语言表达准确流 畅。可少量增删词语，不得改变原意。（二）语言文字运用n （本题共2小题，10分）阅读下面的文字，完成下面小题。掌握阅读方法，点亮青春灯塔。精其选、解其言、知其意、明其 理，阅读既要学会读“厚”，结合兴趣志向不断增加阅读量，争取广 闻博览； ，善于把阅读中所获精髓提取出来，将知识融会贯通。“学如弓弩，才如箭镁，阅读是一个需要长期坚持的过程。面对 快速发展的世界，我们要保持挤劲、钻劲、韧劲，在阅读中享受乐趣、 感悟人生、获得成长，让读书成为一种生活方式，至千里之远，成江 海之大。除了读“有字之书”，我们还要读“无字之书，注重学习人 生经验和阅历感悟，以阅读升
33、华精神，濯净心灵。检视阅读成效，激扬青春风采。“读万卷书，行万里路”，我们要 在祖国大地上躬身践行，让青春在火热的实践中绽放绚丽之花。在读 的广度上，我们不但要从书籍中汲取知识， ，注重读、思、行结合，在实践活动中经受磨炼、得到提升； ，我们不能“知其然而不知其所以然，应该加强延伸阅读和主题阅读，培养系统阅 读的习惯，避免陷入“少知而迷、不知而盲、无知而乱”的困境。21 .请在文中横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯, 内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。22 .请简要分析文中画横线句“学如弓弩，才如箭镶的表达效 果。四、写作（60分）23 .阅读下面的材料，根据要求写作。微博上，只
34、需两步操作就能“快转”一条推文；在知乎，一个按 键就能“赞同”或反对” 一篇洋洋洒洒的文章。社交平台极简的产 品设计，让我们越来越便捷地在一次次点赞、转发中，向朋友们表明“这就是我的想法。你想说的话，总有人帮你说，而你需要做的， 只是随手点赞、转发就可以了。长此以往，人们很容易习惯性地停止 思考，失去了判断事实、分析逻辑、表达观点的能力。以上材料引发了你怎样的思考？请结合材料写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作, 不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。种评价历史的结果，就是让我们知道了这个世界的真正的美丑善恶。B. “在红楼梦中爱的泯灭与阙如却无人负责，因此
35、贾府“四 春”的悲剧都是命中注定，别人对她们悲剧的发生无需负任何责任。C.作者认为红楼梦的悲剧美学特质是对人性与爱的泯灭的 自觉意识，据此来看大团圆式结局的窦娥冤缺乏该悲剧美学特质。D. “小说一开始曹雪芹就写他的自愧，是因为他意识到家族由 盛而衰、走向没落，他自己也是“无罪的罪人二3.下列最适合作为论据来支撑第一段观点的一项是（）A.李希凡认为红楼梦对Y头们的描写“是对同样属于人类 的女性的尊重，她们“以独特的个性生命、人格力量，进入艺术典 型的画廊二B.鲁迅先生说，一部红楼梦，“经学家看见易，道学家看 见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事，C.蒋勋在评价红楼梦时指出，“作
36、者从繁华到没落，他对一 切看得透彻”，“一切有为法，如梦幻泡影，如露亦如电。D.王国维认为“红楼梦，哲学的也，宇宙的也，文学的也。 此红楼梦之所以大背于吾国人之精神，而其价值亦即存乎此二4.红楼梦对中国美学有哪些贡献？请根据文本加以概括。5.如何理解“无罪的罪人”？请以林黛玉之死为例加以说明。【答案】1. C 2. B 3. A4 .第一次展示了人性的尊严和对美的敏感，使美成其为美。 对于生活本身的悲剧性质终于有所意识，形成悲剧美学。5 . “无罪的罪人”是指对于悲剧的结局，没有人为此负责，但 由于悲剧的原因是所有人所构成的冲突和这种冲突的相关互动，所以 所有的人都有可能犯罪，包括悲剧人物自己
37、。如王熙凤出于对宝玉病 情的担心设计调包计，贾母出于家族利益考虑同意宝玉和宝钗的婚事, 构成了这场是与非交织的冲突，加之黛玉自身天生羸弱的身体、多愁 善感的个性等共同作用造成了黛玉之死。王熙凤、贾母等，包括林黛 玉自己就成了 “无罪的罪人。【解析】【1题详解】本题考查学生筛选并辨析信息的能力。A. “这在一定程度上改变了 错，曲解文意，原文是“发生了根 本的变化；B. “指的是凡是美的、关乎人性的东西在红楼梦里都是被呵 护的”错，指代错误，由“这是中国人的审美心态最正常的一部伟大 的小说。在这部小说里可知”这”应指红楼梦；D. “只有具备必要的忏悔意识的人，才能避免成为无罪的凶手 错，理解绝对
38、。原文是“必要的忏悔意识就是不可或缺的二故选C。【2题详解】本题考查学生对多个信息进行比较、辨析的能力。B. 命中注定，别人对她们悲剧的发生无需负任何责任” 错。“四春”的悲剧是这个世界的所有的“是加到一起所造就的悲剧， 也是这个世界的所有的“非”所碰撞出来的悲剧，而非命中注定，在 这个悲剧中，所有人都可能是“无罪的凶手”。故选B。【3题详解】本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。A.符合“凡是美的东西在红楼梦里都是被呵护的，凡是关乎 人性尊严的东西在红楼梦里都是被呵护的”的特征，正是“使美 成其为美。B.不同的人对红楼梦有不同的认识。C.强调作者创作时的清醒状态。D.是王国维对红楼梦的
39、评价。故选Ao【4题详解】本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。由“红楼梦的贡献之一，是从使美不成其为美到使美成其为 美令人欣慰的是，这种千年不变的美学传统终于在红楼梦出 现以后发生了根本的变化。红楼梦的出现堪称中国的人性觉醒的 标志”“在这部小说里，中国人才第一次展示了自己人性的尊严和对 美的敏感”可知，红楼梦第一次展示了人性的尊严和对美的敏感， 使美成其为美。由“从红楼梦开始，对于生活本身的悲剧性质终于有所意识” “红楼梦的石破天惊在于，对于爱的泯灭与阙如，曾雪芹没有归 罪于偶然，也没有寻找替罪羊是无罪的凶手无罪的罪人， 所有人所构成的冲突和这种冲突的相关互动才是悲剧之为悲剧
40、的真 正原因“从曹雪芹开始已经意识到，所有的人都有可能犯罪，所有 的人都不能说他就是圣人，所有的犯罪都不能只说是客观原因造成的, 而他自己主观就没有原因。自己也是无罪的凶手无罪的罪人， 这就是曹雪芹的伟大发现”可知，曹雪芹发现所有人都是“无罪的凶 手”“无罪的罪人”，以悲悯的眼光来看待这个世界，故而营造出红 楼梦的悲剧美学；从红楼梦开始，中国美学对于生活本身的悲 剧性质有所意识。【5题详解】本题考查学生理解重要词语含义，分析运用文中信息的能力。先理解“无罪的罪人”，由就悲剧而言，红楼梦的石破天惊 在于，对于爱的泯灭与阙如，曹雪芹没有归罪于偶然，也没有寻找替 罪羊”总之是有人为悲剧买单，但是在红
41、楼梦中爱的泯 灭与阙如却无人负责”“所有人所构成的冲突和这种冲突的相关互动 才是悲剧之为悲剧的真正原因”，可见“无罪的罪人是指对于悲剧的 结局，没有人为此负责，但由于悲剧的原因是所有人所构成的冲突和 这种冲突的相关互动，所以所有的人都有可能犯罪，包括悲剧人物自 己。再看林黛玉之死的原因，造成宝黛爱情悲剧乃至林黛玉死亡的悲 剧的，并不是几个“蛇蝎之人”，而是与林黛玉关系最为密切、甚至 是最爱林黛玉的贾母等。换句话说，从袭人、王熙凤到贾母，他们都 是制造林黛玉死亡悲剧的共谋。这里找不到哪一个人是谋杀林黛玉的 凶手，也无法对某个凶手进行惩处，但人们却会发现许多“无罪的凶 手”。如王熙凤出于对宝玉病情
42、的担心设计调包计。王熙凤为了成全贾 宝玉和薛宝钗的婚事，采用“调包计”，在当时看来，是比较好的选军马一分，军马明天就会以忠诚多回报我们的骑兵兄弟一分。爱马也 等于爱人啊！”于是战士们都肃然了。有一天，他一个人躲在一处僻静的地方大哭了一场一一家信中说, 他家那匹马病死了。他想，如果自己没参军，那匹马是不会病死的从此以后，他更爱一匹枣红军马了。它端秀的额头上，有像扑克 牌中的方块似的一处白毛。他给它取了个名字叫“白头心儿。他家 那匹马的额头正中也有“白头心儿”，只不过马身不是枣红色，而是 菊花青色的“白头心儿救了他一命。那一次军马受惊“炸群”，他从另一匹 马的背上一头报了下去。恰巧“白头心儿”随着
43、受惊的马群冲过来， 它一口将他叼起。否则，他将毙命于万蹄之下无疑他入伍的第八年，裁军，军马场接到了解散的命令。有的军马从 此做了普普通通的劳役马；有的做了什么风景区的观娱马，供游人骑 着逛景区，照相；有的被什么特技马术队买走了，“白头心儿”便在 其中。“白头心儿”被买走时他在场。那马眼望着他，四蹄后撑，任买 主鞭打叱喝，城然不动。他不忍眼见它受虐，轻轻拍着它脖子，对它 耳语般地说：“白头心儿啊，何苦的呢？乖乖跟人家走吧，啊？我 不会忘了你的，有一天我会把你买回来，让你成为我的马的！” 一一 分明，马听懂了他的话，马头在他肩上磨蹭了几番，生了根似的马蹄 才终于迈动起来他是最后离开军马场的官兵中的
44、一个。上级批准他们鸣枪告别军 马场，每人鸣枪的次数可以和自己入伍的年限一样。但他只鸣放了七 枪。指导员说：“老兵，我替你数着呢，你还差一枪。他双眼腐泪回答：“指导员，我不满八年军龄，差四个月”如血的夕阳沉到地平线以下了，当广袤而苍凉的大草原夜幕降临 时分，他们乘军车离开了军马场他突然拍着军车驾驶室的棚盖大喊：“停车！车停下了。他喃喃地说：“我我好像听到了 白头心儿的嘶叫”然而其实只有风声这提前四个月退役的“老兵，在归乡的途中，在一个地界毗连 大草原的小县城里，竟然发现了 “白头心儿二更确切地说，是那马 首先发现了他。他循着马嘶声望去，见“白头心儿”也正望着他，卧在一幢砖房 前。马旁，一根高木杆
45、上挂着一块牌子，牌子上写着四个醒目的大字 “吕记马肉:他走近它，见它那晶亮的大眼睛里分明地汪着泪。马肉店的老板告诉他，那军马在为某电影摄制组效劳过程中弄断 了一条腿，看来废了，只有杀死卖肉了。他请求老板将“白头心儿”转卖给他。老板出了一个数，那笔钱 超过他的复员费，而老板却不肯让价。“我白替你打工行不行？ ”“多久？”直到这匹马能站起来了为 止。”老板认为他傻，认为那马永远也站不起来了，便爽快地答应了。于是他一边打工，一边精心照料“白头心儿:一个月后，“白头 心儿”奇迹般地站起来了。老板被他感动了，没再收他一分钱，允许 他将“白头心儿牵走，并且，还白赠了他一副马鞍。于是这“老兵”和曾救过他命的那一匹军马，朝行暮宿，向着他 的家乡，开始了他们的“长征”两个月后，他老母亲看见一个胡子拉磴、风尘仆仆、穿一身军装 的男人，牵着一匹瘦骨嶙峋的有“白头心儿”的长鬃枣红马蹒跚地来 到家门前。他激动地叫了一声：妈！老母亲惊喜地认出他是她那参军八年 一次也没探过家的儿子！他惭愧地说：“妈，我的复员费几乎都花光在路上了”他又说：“妈，你看，咱们又有一匹白头心儿了！第二天清晨，他牵着“白头心儿”登上了家乡的山头，俯瞰着几 处穷困得近乎败落的村子，他对“白头心儿”发誓般地说：“白头心 儿，帮我把咱们的家乡彻底变个样儿吧！”马儿安闲地吃着青草（有删改）文本二：