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1、古古诗三首三首部编版语文课件 六 年级下 册第1页壹壹课前前导 读贰字字词揭揭 秘秘叁课文文讲解解肆肆课堂堂 小小结伍伍课堂堂练 习第2页课前导读祭奠看关键词，猜一猜这是什么节日？冷食介子推寒食寒食第3页课前导读 相相传春秋春秋时期，晋国公子重耳流亡他国期，晋国公子重耳流亡他国长达十达十九年，大臣介子推一直追随左右，以后重耳回到九年，大臣介子推一直追随左右，以后重耳回到晋国，成晋国，成为国君。封国君。封赏有功之臣，但介子推不求有功之臣，但介子推不求利禄，与母利禄，与母亲归隐绵山，晋文公无山，晋文公无计可施，只好可施，只好放火逼其下山，介子推果断不出山、最放火逼其下山，介子推果断不出山、最终被火
2、焚被火焚而死。晋文公感念忠臣之志，不但改山名、建而死。晋文公感念忠臣之志，不但改山名、建庙宇，宇，还下令在介子推遇下令在介子推遇难之日禁火寒食。之日禁火寒食。第4页了解诗题u了解寒食了解寒食节 寒食寒食节也称也称“禁烟禁烟节”“冷冷节”“百五百五节”，通常在冬至后第，通常在冬至后第105天。天。第5页了解习俗 寒食节已经有两千余年历史，曾被称为民间第一大祭日。这一天，人们禁烟火，只吃冷食。在后世发展中，逐步增加了祭扫、踏青、荡秋千、踢蹴鞠、斗鸡等风俗。寒食节是汉族传统节日中唯一以饮食习俗来命名节日。寒食节习俗第6页介绍作者 韩翃，唐代诗人，字君平，南阳（今属河南）人。与钱起等诗人齐名，为“大历
3、十才子”之一。主要作品：宿石邑山中同题仙游观等。第7页字词揭秘寒寒 食食【唐唐】韩翃翃春城无春城无处不不飞花，花，寒食寒食东风御柳斜。御柳斜。日暮日暮汉宫传蜡蜡烛，轻烟散入五侯家。烟散入五侯家。hn我会读第8页课文精讲春城春城无无处不不飞花，寒食花，寒食东风御柳御柳斜。斜。春城：春城：指春天京城。指春天京城。诗意：暮春时节长安城处处柳絮纷飞，落花飘散，寒食时节东风吹拂着皇帝御花园里柳树。御柳：御柳：皇城里柳皇城里柳树。了解诗意春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。第9页课文精讲春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。无处不 无处不：双重否定加重必定语气，有效衬托出全城都沉醉在浓郁春意之中盛况，表示效果更强烈
4、。第10页课文精讲春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。飞 有些人说“花”会“开”会“落”，但不会“飞”，第一句“飞花”不符合实际，应该改成“开花”或者“落花”，你怎么看？第11页课文精讲 “飞花”动态强烈，更能表现春天勃勃生机，同时说明时节是落花随风飞舞暮春。“飞花”明写花而暗写风，蕴意深远，耀人眼目。第12页课文精讲日暮日暮汉宫传蜡蜡烛，轻烟散入五侯家。烟散入五侯家。汉宫传蜡蜡烛五侯五侯 汉宫：这里用里用汉朝皇朝皇宫来借指唐朝皇来借指唐朝皇宫。传蜡蜡烛：指指宫中中传赐新火。新火。五侯：五侯：这里泛指里泛指权贵豪豪门。第13页课文精讲 诗意：夜色降临，皇宫里忙着传蜡烛，袅袅轻烟散入王侯贵戚家里。日
5、暮日暮汉宫传蜡蜡烛，轻烟散入烟散入五侯五侯家。家。第14页课文精讲 寒食之夜本是禁止烟火，但皇帝宠幸之臣家中，烛火通明，烟雾回绕。仅此一点，足见他们平日里弄权倚势，欺压贤良。作者仅用两句诗，写了一件传蜡烛事情，就将这种可恶、可憎面目暴露无遗，到达了辛辣讽刺目标。第15页课文精讲 大声朗诵诗歌，思索：寒食这首诗描绘了怎样景象？又表示了诗人怎样情感？在万民禁火寒食节，皇帝却开恩赐火给王侯贵族，对这个细节描述，流露出诗人对现实不满之情。第16页课文精讲迢迢迢迢牵牛星牛星迢迢迢迢牵牛星，皎皎河牛星，皎皎河汉女。女。纤纤擢素手，札札弄机杼。擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。日不成章，泣涕零如雨
6、。河河汉清且浅，相去复几清且浅，相去复几许。盈盈一水盈盈一水间，脉脉不得，脉脉不得语。tiozhzhm第17页课文精讲迢迢牵牛星，皎皎河汉女。河汉女：指织女星。河汉，银河。诗意：看那遥远牵牛星，皎洁织女星。第18页课文精讲纤纤擢素手，札札弄机杼。“纤纤”一词写出了织女手纤细；“素”字写出了织女手白晳；弄：形象地写出了机梭在织布机上飞速运动，同时也表现出织女织布动作娴熟。第19页课文精讲 这两句诗令人如见其形，如闻其声，不但写出了织女姿态美，也意在突出织女勤劳形象，更意在表现织女因牛郎不在身边孤寂、苦闷。苦苦闷第20页课文精讲河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。盈盈：清澈样子。脉脉：
7、相视无言样子。诗意：那银河看起来又清又浅，两岸相隔又有多远呢？他们之间即使只隔了一条银河，但也只能含情脉脉而相视无言。离愁离愁第21页课文精讲诗中大量利用叠词，请问有什么妙处？迢迢迢迢皎皎皎皎盈盈盈盈脉脉脉脉 叠词使得全诗音韵友好、质朴清丽、情趣盎然，自然而贴切地表示了物性与情思。尤其是最终两句中“盈盈”“脉脉”，让一个饱含离愁思妇形象跃然纸上，意蕴深沉。第22页课文精讲十五夜望月【唐】王建第23页课文精讲 王建，字仲初，许州（今河南许昌）人，唐朝诗人。其诗题材广泛，同情百姓疾苦，生活气息浓厚，思想深刻。主要作品：田家行羽林行射虎行等。第24页课文精讲 请同学们把这首诗认真读两遍，第一遍读准字
8、音，把诗读通、读顺；第二遍做到字正腔圆。第25页课文精讲 栖：栖：乌鸦在在树上休息上休息”。十 五 夜 望 月十 五 夜 望 月唐唐王建王建中 庭 地 白中 庭 地 白 树 栖栖 鸦，冷 露 无 声 湿 桂 花。冷 露 无 声 湿 桂 花。今 夜 月 明 人 尽 望，今 夜 月 明 人 尽 望，不 知 秋 思 落不 知 秋 思 落 谁 家？家？q第26页课文精讲结合注释，了解重点词语。十五夜：中庭：地白：农历八月十五中秋节夜晚。即庭中，庭院中。月光照在庭院地上样子。第27页课文精讲 中秋月光照在庭院中，地上好像铺上了一层白霜，树枝上栖息着乌鸦。夜深了，清冷秋露悄悄地打湿了庭中桂花。中庭地白中庭
9、地白树栖栖鸦，冷露无声湿桂花。，冷露无声湿桂花。第28页课文精讲 今夜人们都望着明月，不知那茫茫秋思落在谁身上？今夜月明人尽望，不知秋思落今夜月明人尽望，不知秋思落谁家家？第29页课文精讲为何何诗中写是桂花？中写是桂花？因为桂花是中秋时节有代表性花。桂花常在农历八月，也就是中秋时节盛开。中庭地白中庭地白树栖栖鸦，冷露无声，冷露无声湿桂花湿桂花。第30页课文精讲“人尽望”描绘出了一幅怎样情景？今夜月明人尽望，不知秋思落今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？家？描绘出了中秋之夜人们争相赏月情景。第31页课文精讲 用自己语言说说，“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花”中“冷”字写出了景物怎样特点？它是从哪个角
10、度来描写？这两句诗描绘了一幅什么样景色？表现了诗人怎样心情？第32页课文精讲 “冷”字写出了秋夜露珠清冷，是从触觉角度写。这两句诗展现了一幅寂寥、冷清中秋之夜图画，表现了诗人在异乡孤寂、怅然心情。中庭地白中庭地白树栖栖鸦，冷冷露无声湿桂花。露无声湿桂花。第33页课文精讲诗歌后两句抒发了诗人什么样思想感情？深挚思乡之情第34页课文精讲齐读全诗，体会诗人思念之情。观赏图片，依据令自己有所感悟图景发挥想象、进行联想。第35页板书设计寒食夜晚白昼自然风光宫廷生活春意盎然专权腐败第36页板书设计议叙相隔之状分离之苦写神话故事喻现实生活迢迢牵牛星相思之情第37页板书设计十五夜望月所见明月、栖鸦、冷露、桂花所感对月怀人，思深情长思念故乡想念亲人第38页感感 激激 聆聆 听听第39页