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1、语文（部编版）八年级 下册卖 炭 翁C A R B O N A C E O U S P L A N T卖炭翁第1页新课导入 初中以来，在书本上有几位令我们印象深刻老人：熟能生巧卖油翁；经验丰富老河兵；坚持不懈愚公。今天让我们一同伴随白居易视线跨越千年，走近卖炭翁，了解他生活，思索他命运。第2页文学常识 白居易，字乐天，唐著名诗人，晚年自号香山居士，在诗歌上一向主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”(文章应该为了反应时代而写，诗歌应该为了反应现实而作)，这首“为事”所作诗歌卖炭翁，是白居易讽喻诗中出色诗篇。1、作者介绍第3页文学常识特点：从不一样角度揭露社会黑暗，抨击官僚残害人民罪行，同情被压迫
2、人民，是白居易最为看重一类诗歌，是为民而作诗歌，表达了白居易“文章合为时而著，歌诗合为事而作”现实主义创作精神。卖炭翁一诗直接点明了本诗讽刺目标：揭露了宫市给人民带来苦难，对统治者掠夺人民罪行给予有力鞭挞和抨击。2讽喻诗有什么特点？第4页文学常识 卖炭翁选自组诗新乐府中第32首，题注云：“苦宫市也。”所谓宫市，是指派宦官(也叫“太监”)到市场上去购置皇宫里需要物品。中唐时期，宦官专权，横行无忌，宦官就以宫使身份到市场上去为皇宫购置物品，实际上是公开掠夺。3介绍“宫市”第5页吟读感知音韵美（1）读第一遍，要求读准字音伐薪()翩翩两骑()口称敕()回车叱牛()辗冰辙（）两鬓（）红绡（）系向（）xn
3、pinchchninzhbnxioj 第6页吟读感知音韵美（2）朗诵第7页吟读感知音韵美（3）读第二遍，要求节奏鲜明卖炭翁卖炭翁，伐薪烧炭/南山中。满面尘灰/烟火色，两鬓苍苍/十指黑。卖炭得钱/何所营？身上衣裳/口中食。可怜身上/衣正单，心忧炭贱/愿天寒。夜来城外/一尺雪，晓驾炭/车辗冰辙。牛困人饥/日已高，市南门外/泥中歇。翩翩两骑/来是谁？黄衣使者/白衫儿。手把文书/口称敕，回车叱牛/牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将/惜不得。半匹红绡/一丈绫，系向牛头/充炭直。第8页译读感知意境美1、自读卖炭翁，结合文中注释，小组合作完成，读懂诗意。卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。
4、卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。灰白色，形容鬓发花白烟熏色脸 伐：砍伐 薪：柴做什么用营，经营，这里指需求使人怜悯希望第9页译读感知意境美 译文：有位卖炭老翁，整年在南山里砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火燎颜色，两鬓斑白十指漆黑。卖炭得到钱用来干什么？换取身上衣服和填肚食物。可怜他身上只穿着薄弱衣服，心里却担心炭不值钱希望天更冷些。夜里城外下了一尺厚大雪，拂晓他急忙驾着炭车轧着冰路往集市上赶去。牛累了，人饿了，但太阳已经升得很高了，他就在集市南门外泥地中歇息。那得意忘形两个骑马人是谁啊？是皇宫内太监和太监手下。他们手里拿着文书嘴里称是皇帝命令，吆喝着牛朝皇宫拉
5、去。一车炭，一千多斤，太监差役们硬是要赶着走，老翁百般不舍，却又无可奈何。那些人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂，就充当买炭钱了。第10页译读感知意境美2、思索索：这是一首叙事诗，这首诗讲述了一个怎样故事呢？第11页品读感悟诗情美（一）利利用方法，品读古诗“卖炭翁,伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。”（1）我们先来学习烧炭部分，读一读，看看这两句主要写了什么？明确：这两句主要写了老人烧炭地点和老人外貌。（2）这两句是写烧炭，不过它告诉我们怎样烧炭了吗？那么你又是怎样知道老人烧炭很辛劳？明确：没有。我们从老人外貌描写中感受到烧炭是很辛劳。第12页品读感悟诗情美（一）利利用方法，品读
6、古诗（3）老人苦在哪？读一读，找一找，说一说。你是从哪些词句或句子中读出来？a、我从“卖炭翁,伐薪烧炭南山中”这句诗中读出了卖炭翁生活艰辛。b、我从这“伐薪”“烧炭”两个词语中看到，一个上了年纪老人,要上山砍伐树木,砍完树还要搬运,截成段,最终还要烧成炭,这种劳动多么繁重啊?所以我以为他可怜!c、我从“南山”一词，读出了卖炭翁劳动艰辛与可怜。你看！终南山,那里山高林密,荒凉人烟,常有豺狼出没,在这种环境中还要这么艰辛地劳动,我感觉他十分可怜!第13页品读感悟诗情美（一）利利用方法，品读古诗补充提醒：烧炭工序其实很复杂。要把截成段木材周围铺上杂草,隔绝空气点燃,烧到一定程度后封闭炭窑,只留一个排
7、气孔。干柴要连续烧四昼夜,湿柴要连续烧七昼夜。为了保持稳定火温还得日夜不停地添火、巡视,一大堆柴也只能烧制成一点点木炭。而这些工作都是由一位已经上了年纪老人来完成。此时此刻,你想说什么?卖炭翁,你真是一位可怜至极老人!.第14页品读感悟诗情美（一）利利用方法，品读古诗d、我从“满面尘灰烟火色”这句诗中读出了卖炭翁可怜。满面尘灰意思是因为烧炭工作尤尤其脏也尤尤其累,所以卖炭翁看起来满面灰尘。烟火色就是因为他长久久受烟火熏烤所以皮肤变成了黑黄色。第15页品读感悟诗情美（一）利利用方法，品读古诗2、合理想象（1）下面让我们一起来发挥想象，一边听老师读，一边想象此时此刻，老人正在南山中做什么？你好像看
8、到了一个怎样景象。（2）学生自由说说自己想象到画面。秋风瑟瑟,树叶落尽,你看,卖炭翁 日近黄昏,北风咆哮咆哮,你看,卖炭翁 月黑风高,豺狼嚎叫,你看,卖炭翁 伐薪烧炭南山中。伐薪烧炭南山中。伐薪烧炭南山中。第16页品读感悟诗情美（一）利利用方法，品读古诗3、读出感情（1）经过想象画面，我们感受到了卖炭翁艰辛与无奈，你能经过朗诵把这种感情表现出来吗？（2）学生自己试着读出感情。（3）指名读，读出感情。第17页品读感悟诗情美（二）利利用方法,自学古诗 明确：卖炭得来钱做什么用?是为了身上衣服和吃食物。他卖炭只是为了能穿上衣服,填饱肚子。老人生活是衣不蔽体,食不果腹。他凌霜冒雪,不分昼夜伐薪烧炭目标
9、原来如此简单。(高昂地)卖炭得钱何所营?(低沉地)卖炭得钱何所营?1、读懂意思（1）卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。身上衣裳口中食。身上衣裳口中食。第18页品读感悟诗情美（二）利利用方法,自学古诗（2）“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。”这是一句千古传诵佳句。之所以成为佳句,是因为只要你读起它,就会有一个别样滋味在心头。读一读,是哪个词语触动着你心弦?从“单”这个单字中我能看到卖炭翁只穿着一层衣裳,在寒风中瑟瑟发抖神情。多可怜啊!第19页品读感悟诗情美（二）利利用方法,自学古诗（2）“可怜身上衣正单,心忧炭贱愿天寒。”这是一句千古传诵佳句。之所以成为佳句,是因为只要你读起它,就会有一个别样滋味在心头。读一读,是哪个词语触动着你心弦?从“单”这个单字中我能看到卖炭翁只穿着一层衣裳,在寒风中瑟瑟发抖神情。多可怜啊!第20页感激激聆 听卖炭翁第21页