《七年级语文上册第六单元21女娲造人人教版市公开课一等奖百校联赛特等奖大赛微课金奖PPT课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文上册第六单元21女娲造人人教版市公开课一等奖百校联赛特等奖大赛微课金奖PPT课件.pptx（15页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、女娲造人袁珂第1页后羿射日后羿射日夸父逐日夸父逐日精卫填海精卫填海女娲补天女娲补天第2页作者介绍：作者介绍：袁珂（1916-），中国神话学家。本名袁圣时。生与四川新繁，（今新都）。他长久从事中国古代神话研究，代表作有中国古代神话中国神话传说和中国神话史等。中国古代神话是中国第一部汉民族古代神话专著。第3页学习目标：学习目标：1.了解神话及其特点，体会了解神话及其特点，体会神话魅力。神话魅力。2.把握情节，感受人物形象和情感。把握情节，感受人物形象和情感。3.体会联想与想象手法利用。体会联想与想象手法利用。第4页预习检测预习检测揉揉（ruru）荒荒（hunghung）凉凉 寂寞寂寞（j mj m
2、）莽莽莽莽（mngmng）蓬蓬（pngpng）勃勃 灵灵（lnglng）敏敏澄澈澄澈（chng chchng ch）掺和掺和（chn huochn huo）气气概概（gigi）泥泥潭潭（tntn）绵延绵延（min ynmin yn）眉开眼笑眉开眼笑：形容本事高强，无所不能。形容灵敏机智，指在急忙中想出好方法。眉头舒展，眼含笑意。形容高兴愉快样子。神通广大神通广大：灵机一动灵机一动：第5页相关神话相关神话 神话神话是经过人民是经过人民幻想幻想，用一个不自，用一个不自觉艺术方式加工过自然和社会形式本身。觉艺术方式加工过自然和社会形式本身。任何神话都是用想象和借助想象以征服自然力，支配自然力，把自然
3、力加以形象化。-马克思第6页神话特点：神话特点：1.它是以事实事实为基础。2.充满奇妙想象想象和幻想幻想，非常有趣。3.人物形象都是神神或半人半神半人半神，大多含有超人力量超人力量。第7页学习目标学习目标2 2：把握：把握情节，感受人物形象和情感。情节，感受人物形象和情感。【自主感知【自主感知1 1】熟读，了解主要情节。】熟读，了解主要情节。【自学内容】【自学内容】1.1.自由默读课文，整体把握课文内容。自由默读课文，整体把握课文内容。2.2.复述故事主要情节。复述故事主要情节。【自学方法】自学方法】1.1.理清思绪，按照课文叙述次序来说。理清思绪，按照课文叙述次序来说。2.2.思索思索:女娲
4、为何要创造人？她是怎样创造人？女娲为何要创造人？她是怎样创造人？【自课时间】【自课时间】5 5分钟分钟第8页结果交流：结果交流：天地无人-揉黄泥捏人-挥溅泥点造人-男女婚配，延续后代原因：感觉世间荒凉寂寞。怎样造人：黄土揉团造成人；用枯藤挥洒泥点造人。第9页学习目标学习目标2 2：把握：把握情节，感受人物形象和情感。情节，感受人物形象和情感。【自主感知【自主感知2 2】感受】感受形象和情感。形象和情感。【自学内容】【自学内容】女娲是一个神，却处处显示出人特征，你认为女女娲是一个神，却处处显示出人特征，你认为女娲含有什么形象特点？娲含有什么形象特点？【自学方法】自学方法】1.1.在文中找出相关语
5、句，细细品读。在文中找出相关语句，细细品读。2.2.抓住抓住“神性神性”和和“人性人性”两方面分析。两方面分析。3.3.文中洋溢着人类诞生喜悦感，圈划出相关语句，文中洋溢着人类诞生喜悦感，圈划出相关语句，说说你体会。说说你体会。【自课时间】【自课时间】6 6分钟分钟第10页神性：神性：神通广大，非凡能力、神奇方法人性：人性：勤劳、聪明、有爱心、有创造力。女娲是一个女娲是一个人性化人性化神。神。结果交流：结果交流：第11页学习目标学习目标3 3：体会联想与想象手法利用体会联想与想象手法利用。【合作探究】【合作探究】【自学内容】【自学内容】课文依据风俗通两则短文改编，看看课文丰课文依据风俗通两则短
6、文改编，看看课文丰富了哪些内容，哪里最见作者想象力。富了哪些内容，哪里最见作者想象力。【自学方法】自学方法】1.1.对照课文和风俗通，比较二者不一样。对照课文和风俗通，比较二者不一样。【自课时间】【自课时间】6 6分钟分钟第12页 通常说天地开辟以后，还没有些人类。女娲揉团黄土造成人。这项工作太费劲了，女娲忙不过来，就把一根绳子放到泥浆中，拉出来，溅出泥点子就成了人。后人说，富贵人是女娲抟黄土造，而贫贱人只是女娲用绳沾泥浆，把泥浆洒落在地上变成。女娲在神祠里祷告，请求神任命她做女媒。于是女娲就安排男女婚配。风俗通风俗通 俗说开天辟地，未有些人民，女娲抟黄土作人，俗说开天辟地，未有些人民，女娲抟
7、黄土作人，剧务，力不暇供，乃引绳于泥中，举认为人。故富剧务，力不暇供，乃引绳于泥中，举认为人。故富贵者，黄土人；贫贱凡庸者，絙人也。贵者，黄土人；贫贱凡庸者，絙人也。女娲祷神祠，祈而为女媒，因置婚姻。女娲祷神祠，祈而为女媒，因置婚姻。第13页明确：课文在原来基础上增加了：1.1.女娲造人动机，造人详细过程。女娲造人动机，造人详细过程。2.2.人造出来后欢欣喜悦场面。人造出来后欢欣喜悦场面。3.3.女娲像人一样含有心理活动和喜怒哀乐女娲像人一样含有心理活动和喜怒哀乐等情绪。等情绪。4.4.作者评述。作者评述。第14页小结小结 本文记叙了女娲造人过程，表现了原始人类对人类起源好奇和追索，以及在当初社会条件下，所做出丰富想象，表示了作者对生命诞生喜悦之情。第15页