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1、第一单元复习第1页复习目标复习目标1.积累巩固字词、文学常识，背诵诗积累巩固字词、文学常识，背诵诗词。词。2.梳理写景抒情散文相关知识梳理写景抒情散文相关知识，掌握掌握比喻、拟人等修辞方法作用。比喻、拟人等修辞方法作用。第2页导学提要导学提要1、课后、课后“读一读，写一写读一读，写一写”中字词音、形、意。中字词音、形、意。、文学常识（作家作品）。、文学常识（作家作品）。第3页单元复习一单元复习一 基础积累基础积累基础积累ningknhjbozojzhchnggung ln smiodudnbdusuzhulng mlsngzh第4页单元复习一单元复习一 基础积累基础积累2 2依据拼音写出对应汉
2、字。依据拼音写出对应汉字。朗朗rn()wn()转转lio()亮亮 hng()托托xing(xing(镶镶 )嵌嵌 su()衣衣cho(cho()平平 3 3补全下面四字词语。补全下面四字词语。花枝花枝()()()繁花繁花()()()呼朋呼朋()()()咄咄咄咄()()()润润婉婉烘烘嘹嘹潮潮蓑蓑招招嫩嫩展展叶叶引引逼逼伴伴人人第5页单元复习一单元复习一 基础积累基础积累4 4以下词语解释有误一项是以下词语解释有误一项是()A A朗润朗润(明朗润泽明朗润泽)不足不足(不够不够)黄晕黄晕(昏黄不明亮昏黄不明亮)客路客路(旅途旅途)B B卖弄卖弄(炫耀炫耀)静谧静谧(平静平静)婉转婉转(形容声音抑扬
3、动听形容声音抑扬动听)星汉星汉(银河银河)C C衬托衬托(衬托衬托)残夜残夜(夜将尽未尽时候夜将尽未尽时候)设若设若(假若假若)空灵空灵(空洞空洞)D D舒活舒活(舒展，活动舒展，活动)竦峙竦峙(高高地屹立高高地屹立)莅临莅临(降临降临)响晴响晴(天空中晴朗无云天空中晴朗无云)解析解析 C C项项“空灵空灵”是指灵活而不可捉摸。是指灵活而不可捉摸。C C第6页1.1.春春作者是作者是_，字，字_，号，号_。他是当代。他是当代著名著名_、_、_、_。著有散文。著有散文_、_、_，诗文集诗文集_ _ _，散，散文集文集 、。2.2.济南冬天济南冬天作者是作者是_，原名，原名_，字，字_，北京人。他
4、是我国，北京人。他是我国_(_(时期时期)著名著名_、_。主要作品有小说。主要作品有小说_，话剧，话剧_等。等。朱自清佩弦秋实散文家诗人学者民主战士背影绿荷塘月色老舍老舍舒庆春舒庆春舍予舍予当代当代作家作家戏剧家戏剧家四世同堂四世同堂骆驼祥子骆驼祥子茶馆茶馆龙须沟龙须沟单元复习一单元复习一 文学常识文学常识文学常识_ _踪迹背影欧游杂记你我第7页2.2.雨四季雨四季作者是作者是_，安徽芜湖人，当代，安徽芜湖人，当代_，兼创作散文、汇报文学、小说及编辑诗歌。，兼创作散文、汇报文学、小说及编辑诗歌。著有诗集著有诗集 、，曾被誉为曾被誉为“”。刘湛秋刘湛秋诗人诗人抒情与思索抒情与思索温暖与情思温暖与
5、情思写在早春信笺上写在早春信笺上生命高兴生命高兴当代抒情诗之王当代抒情诗之王 第8页4.观沧海观沧海选自选自 ，这是乐府诗，这是乐府诗步出步出夏门行夏门行中第一章。作者中第一章。作者 ，字，字_，_末年末年_、_、_。他诗以他诗以_见称。见称。5.次北固山下次北固山下作者是作者是_代诗人代诗人_。“次次”，这里是，这里是_意思。意思。6.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄选自闻王昌龄左迁龙标遥有此寄选自_。作者是。作者是_代大诗人代大诗人_，字，字_，号，号_。7.天净沙天净沙秋思作者是秋思作者是_代著名代著名_作家作家_。“天净沙天净沙”是是_名。名。乐府诗集曹操孟德东汉政治家军事家诗人慷慨悲壮唐王湾
6、停泊李白集校注李白集校注唐唐李白李白太白太白青莲居士青莲居士元元戏曲戏曲马致远马致远曲牌曲牌单元复习一单元复习一 文学常识文学常识第9页味道味道 艳丽艳丽艳艳甜甜色彩色彩1.（1）指出下面句子所利用修辞方法及其表示效果。）指出下面句子所利用修辞方法及其表示效果。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（趟儿。（）红像火，粉像霞，白像雪。花里带着甜味儿。（红像火，粉像霞，白像雪。花里带着甜味儿。（）野花遍地是，野花遍地是，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨。（眨。（）（2）上面句子，作者经过细致
7、观察，抓住了春花繁茂、）上面句子，作者经过细致观察，抓住了春花繁茂、特点，描绘了花朵多，花色特点，描绘了花朵多，花色 ，花味，花味 ，从数量、，从数量、情态几方面创造了一幅五彩缤纷立体感很强繁花闹春图。、情态几方面创造了一幅五彩缤纷立体感很强繁花闹春图。2.分析以下划线词语表示作用：分析以下划线词语表示作用：（1）山）山朗润朗润起来了，水涨起来了。起来了，水涨起来了。（2）小草）小草偷偷偷偷地从土里地从土里钻钻出来。出来。（1）写出了春山光泽。）写出了春山光泽。（2）“偷偷偷偷”写出了小草在春催发下，在人们难以觉察中写出了小草在春催发下，在人们难以觉察中不声不响地生长状态。不声不响地生长状态。
8、“钻钻”表明春草破土萌发，满山遍野表明春草破土萌发，满山遍野地生长出来，显示了不可压抑生命力。地生长出来，显示了不可压抑生命力。单元复习一单元复习一 合作探究文学常识文学常识第10页多多 细密细密 轻盈轻盈细雨濛濛细雨濛濛高度高度意境意境B.C远远 静静动动物物人人近近阅读春雨图相关段落,完成以下各题12.文段抓住了春雨 、特点来写。13.“人家屋顶上全笼着一层薄烟”一句中，用“一层薄烟”来比喻 情状；一个“笼”字准确地写出了这层薄烟 ；一个“全”字把 展现得非常开阔。14.文段含蓄地写了春风，从下面哪一句话能够看出？（）A.雨是最寻常B.密密地斜织着C.笼着一层薄烟D.稀稀疏疏15.文段描写
9、景物给人感觉是（）A.春雨绵绵，令人喜爱 B.春雨寻常，忧伤烦恼C.清亮温馨，宁静和平 D.凄神寒骨，撩人思绪16.文段描写雨中景物正确次序是从 到 ，从 到 ，从 到 。（每个方框填写一个字）第11页阅读阅读济南冬天济南冬天回答下列问题回答下列问题、文章开头利用了对比手法，突出了、文章开头利用了对比手法，突出了济南冬天（）特点。济南冬天（）特点。、文中抓住了最能表达济南冬天特点、文中抓住了最能表达济南冬天特点山、水来描写，分别写出哪些特点？突山、水来描写，分别写出哪些特点？突出了作者（出了作者（）之情。）之情。第12页本 体比喻词喻体表示作用顶雪矮松山 坡卧雪小村庄唐代名手小水墨画灵秀恬淡济
10、南冬天雪（树尖上顶着一髻儿）形象贴切 从文中找出比喻句，完成下面表格，体会这种修辞方法表示作用。好像日本看护妇亲切温暖（穿上）带水纹花衣漂亮可爱是是空灵蓝水晶突出响晴第13页单元复习一单元复习一 背诵默写(1)(1)我寄愁心与明月，我寄愁心与明月，_。(2)(2)次北固山下次北固山下一诗颔联是：一诗颔联是：_ _，_ _。(3)(3)天净沙秋思天净沙秋思主旨句是：主旨句是：_，_。(4)(4)钱塘湖春行钱塘湖春行中描写莺燕争春诗句是：中描写莺燕争春诗句是：_，_。(5)_(5)_，山岛竦峙。，山岛竦峙。(6)_(6)_，若出其中；，若出其中；_，若出，若出其里。其里。随君直到夜郎西随君直到夜郎
11、西潮平两岸阔潮平两岸阔风正一帆悬风正一帆悬夕阳西下夕阳西下断肠人在天涯断肠人在天涯几处早莺争暖树几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥谁家新燕啄春泥水何澹澹水何澹澹日月之行日月之行星汉灿烂星汉灿烂第14页1.观沧海观沧海中表达了诗人博大胸怀诗句：中表达了诗人博大胸怀诗句：_，_；_，_。2.次北固山下次北固山下中被后人赞为中被后人赞为“形容景物，妙绝千古形容景物，妙绝千古”并引发思索生活真理一联是并引发思索生活真理一联是_,_。描写作者在船上所见景色一联。描写作者在船上所见景色一联是是_,_。3.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中表明对朋友未来担忧中表明对朋友未来担忧诗句是诗句是_，_。写景兼点时令诗句是写景兼点时令诗句是_，_。4.天净沙秋思天净沙秋思主旨句是：主旨句是：_，_。日月之行 若出其中 星汉灿烂 若出其里海日生残夜江春入旧年潮平两岸阔 风正一帆悬我寄愁心与明月 随君直到夜郎西杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪单元复习一单元复习一 背诵默写夕阳西下夕阳西下断肠人在天涯断肠人在天涯第15页