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1、闻王昌龄左迁龙标遥有此寄七年级上册第一单元第四课第1页目录01初读诗歌，读出节奏0203再读诗歌，了解题目诗歌赏析，体会情感第2页01初读诗歌，读出节奏第3页初读诗歌，读出节奏闻/王昌龄/左迁龙标/遥有此寄李白杨花/落尽/子规啼，闻道/龙标/过五溪。我寄/愁心/与明月，随风/直到/夜郎西。第4页02再读诗歌，了解题目第5页再读诗歌，了解题目闻：听说，听闻左迁：贬谪，降职遥：遥远此寄：这首诗闻王昌龄左迁龙标遥有此寄第6页再读诗歌，了解题目龙标：唐代县名，在今湖南黔阳县，唐时这里还是非常荒远地方，王昌龄这次是被贬为龙标尉。所以诗中指王昌龄，古人惯用官职或任官之地州县名来称呼一个人。第7页03诗歌赏
2、析，体会情感第8页诗歌赏析，体会情感闻/王昌龄/左迁龙标/遥有此寄李白杨花/落尽/子规啼，闻道/龙标/过五溪。我寄/愁心/与明月，随风/直到/夜郎西。清代著名学者王国维先生曾说：“一切景语皆情语”。本首诗描写了哪些景色呢？第9页诗歌赏析，体会情感 杨花落尽子规啼杨花：即“柳絮。点明时节是暮春时节杨柳飘落会漫天飞舞，漂泊无定。寓意为“漂泊无定”子规：又叫杜鹃，布谷鸟别称，常在夜间啼叫声音凄苦，这里写子规实际上是借以抒发对王昌龄被贬悲伤和同情。第10页诗歌赏析，体会情感古诗文中常以杜鹃叫声来衬托气氛渲情感，杜鹃成了一个悲情意象。第11页 闻道龙标过五溪 五 溪：今 湖 南 省 西 部，可 见 旅
3、途 艰 难。句意：得知您被贬龙标跋涉五溪（路上要经过辰溪，西溪、巫溪、武溪和浣溪。本句直叙其事，流露出他对被贬友人深切牵挂。诗歌赏析，体会情感第12页 句意：让我把为你而忧愁心托付给天上 明月吧。我寄愁心与明月诗歌赏析，体会情感拟人手法，写出了作者寄情于月，朋友见月如见作者。第13页 随风直到夜郎西 今湖南省浣陵县，龙标在此地西南处。句意：伴伴随风一直走到那夜郎以西。诗歌赏析，体会情感第14页 我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。诗歌赏析，体会情感使用表现手法是借景抒情这两句诗有三层意思1.自己心中充满了愁思，无人了解，只能将这愁寄托于明月。2.惟有明月分照两地，自己和朋友都能看见。3.说人隔两地，难以相从，只有依靠这明月才能将愁心寄与。第15页诗歌赏析，体会情感 经过诗人丰富想象，赋予了无知无情明月以人特点,有道是明月千里寄相思，作者所寄是对挚友贬谪同情，是对挚友长途跋涉担忧；是陪同挚友一路前行一片深情，是告慰友人并不孤独一个情怀。第16页杨花 漂泊无定写景明月 陪同友人抒情诗歌赏析，体会情感子规 不如归去离愁别绪关心，思念主题与情感：表示了作者对友人不幸遭遇关切和同情。第17页谢谢观看第18页