《约分分数的意义省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《约分分数的意义省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第10课时北师大版数学五年级上册约约分分课堂导入-新知探究-课堂练习-课堂小结-课堂作业第1页1.1.经历知识形成过程，经历知识形成过程，了了解约分含义。解约分含义。2.2.探索并掌握约分方法，能正确地进行探索并掌握约分方法，能正确地进行约分。约分。3.3.探索知识间内在联探索知识间内在联络络，培养良好学习习惯。，培养良好学习习惯。第2页填空，并说明理由。4355第3页8244122613用分数表示阴影部分，认真观察。第4页8244122613=你有什么发觉？第5页4122613=82242412=4212226=226213824第6页这几个分数分子和分母同时除以2，分数大小并没有改变。=8
2、2242412=4212226=226213第7页1248241263=1318243=13能够直接约去24和8最大公因数8。能够同时除以分子、分母公因数。第8页最终一个式子得数是，不能“再往下除了”。824412261313第9页8244122613像这么最终一个式子得数是不能“再往下除了”。这个过程就是约分。当分子和分母没有除1以外公因数时，这么分数叫作最简分数。=第10页把下面分数约分成最简分数，并与同伴交流。2 23 32 23 33 35 51第11页本赛季30场比赛，我们胜18场，平2场，输10场。（1）胜场数、平场数、输场数各占总场数几分之几？2第12页（2）用最简分数表示，说一说你是怎样约分。（3）请你再举一个例子说明约分过程，并与同伴交流。第13页连谜底。3第14页像这么，把一个分数分子、分母同时除以公因数，分数值不变，这个过程叫作约分。不能再约分了，就是最简分数。约分时要注意什么？用分子分母公因数去除。第15页圈出最简分数，并把其余分数约分。1第16页=第17页在里填上“”“”或“”。2第18页明明头长是20厘米，身高是120厘米，明明头长是身高几分之几?20120=答：明明头长是身高。3第19页