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1、身高情况六年级上册第1页情境导入你从中能读出哪些数学信息？下表是调皮所在班学生身高情况。（单位：厘米）第2页本节目标1、结合身高情况，经历对原始数据分组整理和描述过程，会填写简单数据分组整理统计表。2、结合数据分组整理统计表，选择统计图直观、有效描述数据，选择统计图直观、有效地描述数据，深入体会条形统计图特点。3、会从数据分组整理统计图表中获取信息，感受数据分布特征，处理问题，发展数据分析观念。第3页自主学习反馈、讨论：谈谈怎样用统计表和统计图来分段整理数据。第4页自主学习反馈2、依据下面四二班女同学1分钟仰卧起坐成绩统计（单位：个），把统计表填写完整，再回答下列问题。45 57 39 44
2、47 49 28 37 37 41 5049 37 38 40 42 40 53 26 43 38 39 （1）这个班女同学1分钟仰卧起坐成绩在哪一个段人数最多？（2）张小红1分钟仰卧起坐成绩在这个班女同学中排在前10名。你能预计她成绩可能是多少吗？（1）40 49最多 （2）题中42 57之间数值都可能。2710322第5页探究新知探究一：整理上表中数据，并与同伴交流。把这些数据排序，能够得到最高与最低身高。将身高分段整理。第6页探究新知探究二：某服装厂按身高每5厘米一段来确定服装型号，完成下表。23847453第7页探究新知探究三：依据调皮所在班学生身高统计表完成下面统计图。0246810
3、12第8页知识利用结合上面统计图，回答下面问题。（1）哪个身高段人数最多？哪个身高段人数最少？140144身高段最多。140以下身高段最少。第9页知识利用结合上面统计图，回答下面问题。（2）调皮身高是154厘米，说一说调皮身高在班中所处位置。调皮身高在班中处从低数第16位，属于中等偏下位置。第10页知识利用结合上面统计图，回答下面问题。（3）你能够对调皮所在班订运动服提一些提议吗？第11页随堂检测1、调查你们全班同学情况。（1）统计在下面统计表中（2）整理上表中数据，与同时交流你整理方法。（3）依据上面数据，完成下面统计表第12页随堂检测（4）回答下面问题。哪个身高段人数最多？哪个身高段人数最
4、少？你能够对你们班订校服一些提议吗？第13页随堂检测2、下面是调皮所在学校六（2）班男、女生身高分布照片，男生和女生身高分布情况有什么不一样？与同学进行交流。（单位：厘米）男生最高身高范围是165169厘米，有5人。最低身高范围是140144厘米，有4人。男生身高范围比较大。第14页随堂检测2、下面是调皮所在学校六（2）班男、女生身高分布照片，男生和女生身高分布情况有什么不一样？与同学进行交流。（单位：厘米）女生生最高身高范围是155159厘米，有4人。最低身高范围是140144厘米，有1人。女生身高范围比较小。第15页本课小结010203经过分段整理，能够知道各类数据多少。经过分段整理，便于我们依据分段整理结果制成条形统计图。分段整理时，要注意不重复、不遗漏。身高情况第16页作业布置1、搜集在报纸、杂志、电视、网络等媒体中见过分段统计表和统计图，说说它们所表示意思。2、预习书本第63页。3、讨论：谈谈怎样用统计表和统计图来统计数据改变情况。第17页