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1、小老鼠和胖厨师大班教案小老鼠和胖厨师大班教案(共2篇)由大文斗会员 dongguall2329投稿细心举荐，希望对你的学习工作能带来参考借 鉴作用。第1篇：小老鼠和胖厨师大班教案活动目标体验表演嬉戏带来的乐趣和挑战，在合作中收获欢乐和愉悦。即兴进行表演通过视察和探讨躲藏嬉戏的规则。感知乐曲结构，并驾驭节奏XXXXX。借助图谱记忆歌词、学习歌曲。培育幼儿的尝试精神。活动过程1、故事导入2、观看情景表演老师指导语：小老鼠和胖厨师发生了-一个什么样的故事？3、随乐嬉戏：分段、分角色表现音乐(1)A段：胖厨师：用XXXXX节奏表现切菜、炒菜动作小老鼠：在鼠洞里偷看B段:躲藏嬉戏C段：小老鼠偷吃胖厨师的
2、.美食4、师幼共同梳理，回忆故事情节。5、师幼分角色共同完整随乐嬉戏，感受和表现音乐6、引导幼儿视察胖厨师用了什么样的方法抓到了小老鼠，尝试 按故事情境的依次在音乐中分角色嬉戏。老师提示语：胖厨师特殊生气，他想了什么方法抓住小老鼠的呢?老师情景表演动儿尝试练习(3)完整表演教学反思活动开展过后，我发觉孩子们对于“小老鼠和胖厨师的故事以及 嬉戏都是特别感爱好的，也都能够乐观参与到活动中，但是自主创编 性不够，基本是以仿照为主。这可能与一下几个缘由有关：老师的引导语不够精炼，提问启发性欠缺。当幼儿进行创编的时 候，老师应当依据幼儿的表现进行进一步的总结提升，促进其他幼儿 更活跃地进行创编；老师的示
3、范动作比较单一。在带领孩子们跟音乐嬉戏的时候，老 师假如要示范，也可以更多样化，不要总是做同一个动作。第2篇：小老鼠和胖厨师大班教案动作建议A段：胖厨师：切菜炒菜小老鼠：偷看；B段：胖厨师：揉眼睛小老鼠：偷偷的走；胖厨师：找寻小老鼠小老鼠：摆出厨房用具的造型不动。C段：情景一：胖厨师：品尝晚餐小老鼠：偷看；胖厨师：睡觉小老鼠：偷吃。情景二：胖厨师：倒酒小老鼠：偷看；胖厨师：装睡、得意 小老鼠：酒醉，最终醉倒。嬉戏玩法建议A段：胖厨师做切菜炒菜的动作，小老鼠躲在“洞里偷看；B段：躲藏嬉戏，共八个乐句，单乐句时胖厨师揉眼睛，小老鼠 偷偷的走;双乐句时胖厨师找小老鼠，小老鼠摆出厨房用具的造型不 懂。
4、C段：情景一：前四乐句胖厨师品尝晚餐，小老鼠偷看。后四乐 句胖厨师睡觉，小老鼠偷吃。情景二：前四乐句胖厨师往菜里倒酒，小老鼠偷看。后四乐句。二、教学活动建议活动目标1、感知乐曲结构，并驾驭节奏XX XXX2、即兴进行表演通过视察和探讨躲藏嬉戏的规则。3、体验表演嬉戏带来的乐趣和挑战，在合作中收获欢乐和愉悦。活动过程1、故事导入2、观看情景表演老师指：小老鼠和胖厨师发生了-一个什么样的故事？3、随乐嬉戏：分段、分角色表现音乐(1)A段：胖厨师：用XXXXX节奏表现切菜、炒菜动作小老鼠：在鼠洞里偷看(2)B段：躲藏嬉戏(3)C段：小老鼠偷吃胖厨师的美食4、师幼共同梳理，回忆故事情节。5、师幼分角色共同完整随乐嬉戏，感受和表现音乐6、引导幼儿视察胖厨师用了什么样的方法抓到了小老鼠，尝试 按故事情境的依次在音乐中分角色嬉戏。老师提示语：胖厨师特殊生气，他想了什么方法抓住小老鼠的呢?(1)老师情景表演(2)动儿尝试练习(3)完整表演小老鼠和胖厨师大班教案(共2篇)假如还不能满意你的要 求，请在大文斗搜寻更多其他小老鼠和胖厨师大班教案范文。大班语言教案：小老鼠旅游胖和瘦中班教案幼儿园小班音乐教案小老鼠与大象猫和老鼠教案反思幼儿园小班教案小猫打老鼠