《音乐活动——《小老鼠和胖厨师》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《音乐活动——《小老鼠和胖厨师》.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、音乐活动小老鼠和胖厨师活动目标：1、了解乐曲A-B-C段落结构,感知乐段的不同性质，想象创编音乐情节。2、能用不同的动作和表情大胆表现小老鼠和胖厨师的形象。3、尝试进行合作表演，体验合作表演的乐趣。活动准备：音乐小老鼠和胖厨师，PPT课件，C段小视屏，厨师帽若干。活动过程：一、完整欣赏乐曲，初步感受乐曲旋律。1、活动导入。师：你们看谁来了？他们会发生什么事情呢？让音乐来告诉我们吧。2、完整欣赏音乐。师：音乐里，小老鼠和胖厨师发生了什么事情。二、感知乐段不同性质，大胆创编动作，初步尝试合作表演。1、感受、理解A段音乐，大胆创编小老鼠的动作。播放AB段音乐。师：你听到谁先出现？为什么？小老鼠可能在
2、干什么呢？播放A段音乐，师幼跟随音乐表演。2、感受、理解B段音乐，创编胖厨师的动作。师：听，是谁来了？他是怎么走的呢？播放B段音乐，随乐节奏练习。3、播放AB段音乐，尝试讨引导幼儿发现小老鼠变造型的规则。师：你们表演胖厨师，我来表演小老鼠。播放AB段音乐，师幼合作表演师：你们发现小老鼠了吗？原来小老鼠听到胖厨师的脚步声，马上变了厨房工具。引导幼儿大胆创编厨房工具的动作，师幼交换角色，再次表演。4、感受C段音乐，尝试进行合作表演。师：接下来又会发生什么事情呢？幼儿大胆猜测。播放视频。师：你看到了什么？胖厨师做菜时小老鼠在干什么？胖厨师睡着了小老鼠在干什 么？再次观看视频。师：小老鼠偷吃菜后又做了什么事，什么时候逃回洞里？胖厨师什么时候醒过来？ 幼儿尝试两两合作表演。三、梳理故事情节，师幼完整表演。1、师幼共同梳理，回忆故事情节。师：小老鼠和胖厨师的故事真有趣，让我们完整地听一听吧！2、师幼分角色合作进行表演，大胆表现音乐情境。师：我们一起来玩一玩，你们扮演小老鼠，我当胖厨师好吗。师：谁愿意来当胖厨师？请部分幼儿当胖厨师，再次合作表演。四、反转结局，结束活动。师：小厨师们，你们有没有好办法抓住可恶的老鼠呢？师：胖厨师也想了一个办法，你们看！出示图片，师幼随乐表演师：再狡猾的老鼠也会被聪明的厨师抓住。