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1、教案大班小老鼠和胖厨师音乐教案一、引言1.1设计该教案的目的是为了通过音乐活动，培养大班儿童的创造力、表达能力和音乐欣赏能力。1.2教案以故事小老鼠和胖厨师为载体，通过角色扮演、唱跳等形式，让儿童体验音乐的魅力。1.3该教案适用于大班儿童，活动时间为40分钟。二、知识点讲解2.1音乐知识：介绍音乐的基本元素，如节奏、旋律、速度等，以及音乐的表现手法，如欢快、抒情等。2.2故事情节：讲解故事小老鼠和胖厨师的情节，引导儿童理解故事主题和角色性格。2.3创意表达：教授儿童如何通过音乐和动作表达故事情节和角色特点。三、教学内容3.1学习歌曲：选择一首与故事主题相关的歌曲，如小老鼠进行曲，让儿童学唱、演
2、奏和跳舞。3.2角色扮演：分配儿童扮演故事中的角色，如小老鼠、胖厨师等，引导他们用动作、表情和语言表现角色特点。3.3音乐游戏：设计一些与故事情节相关的音乐游戏，如捉迷藏、切菜等，让儿童在游戏中体验音乐的魅力。四、教学目标4.1培养儿童的音乐素养，提高他们的音乐欣赏能力。4.2培养儿童的创造力、表达能力和合作精神。4.3培养儿童的自信心和舞台表现力。五、教学难点与重点5.1难点：教授儿童理解音乐的基本元素和表现手法，以及如何通过音乐和动作表达故事情节和角色特点。5.2重点：让儿童充分参与活动，发挥他们的想象力和创造力，提高他们的音乐素养和表达能力。六、教具与学具准备6.1教具：PPT、音乐播放
3、设备、故事书、头饰、道具（如小老鼠和厨师服装、菜刀、锅等）。6.1.1PPT包含故事情节、音乐基本元素、角色扮演指导等内容，方便儿童观看和理解。6.1.2音乐播放设备用于播放歌曲和背景音乐，让儿童更好地感受音乐氛围。6.1.3故事书用于讲述故事，引导儿童进入角色。6.1.4头饰和道具用于角色扮演，增加儿童的参与感和乐趣。七、教学过程7.1热身活动（5分钟）：让儿童听一首欢快的歌曲，如小老鼠进行曲，感受音乐的节奏和欢快氛围。7.1.1教师带领儿童一起唱跳，调动儿童的积极性。7.1.2邀请部分儿童上前表演，培养他们的自信心和舞台表现力。7.1.3通过这首歌曲，引出本节课的主题小老鼠和胖厨师。7.2
4、故事讲解（5分钟）：教师讲述故事小老鼠和胖厨师，引导儿童理解故事情节和角色性格。7.2.1用生动的语言、表情和动作表现故事情节，吸引儿童的注意力。7.2.2邀请儿童分享他们对故事的理解和感受。7.2.3讲解音乐在故事中的作用，如欢快的音乐表示小老鼠的活泼，慢节奏的音乐表示胖厨师的沉稳等。7.3角色扮演（5分钟）：儿童分组扮演故事中的角色，用动作、表情和语言表现角色特点。7.3.1教师示范角色扮演，让儿童跟随模仿。7.3.2鼓励儿童发挥创意，用音乐和动作表达角色性格。7.3.3每组进行角色扮演展示，其他儿童观看并评价。7.4音乐游戏（5分钟）：设计一些与故事情节相关的音乐游戏，如捉迷藏、切菜等，
5、让儿童在游戏中体验音乐的魅力。7.4.1教师讲解游戏规则，引导儿童参与。7.4.2儿童分组进行游戏，教师巡回指导。7.4.3游戏过程中，播放背景音乐，让儿童在音乐中完成游戏。八、板书设计8.1板书包含本节课的主题小老鼠和胖厨师以及故事情节、音乐基本元素等关键信息。8.1.1主题用大字体标注，吸引儿童的注意力。8.1.2故事情节和音乐基本元素用简洁的文字和符号表示，便于儿童理解和记忆。8.1.3板书设计生动有趣，符合儿童审美。九、作业设计9.1作业要求儿童回家后，与家长一起创作一首关于小老鼠和胖厨师的歌曲或故事。9.1.1歌曲要求包含故事情节、角色特点以及音乐基本元素。9.1.2故事要求用生动的
6、语言、表情和动作表现角色性格。9.1.3鼓励家长参与，培养家庭亲子互动。十、课后反思及拓展延伸10.1.1优点：儿童积极参与、表现出高度的热情和创造力。10.1.2不足：部分儿童在角色扮演时表现得过于紧张，需要进一步鼓励和指导。10.1.3针对不足，提出改进措施，如增加角色扮演的练习机会，提高儿童的自信。10.2拓展延伸：鼓励儿童在生活中观察和体验音乐的魅力，如听音乐会、学习乐器等。10.2.1引导儿童发现生活中的音乐，让音乐成为他们生活的一部分。10.2.2推荐适合儿童学习的乐器，培养他们的音乐素养。10.2.3组织音乐会或者音乐比赛，让儿童展示自己的才艺。重点和难点解析一、重点环节1.角色
7、扮演：在这一环节中，儿童需要通过动作、表情和语言来表现故事中的角色特点。这是培养儿童表达能力和创造力的关键环节。1.1教师需要引导儿童深入理解角色的性格和情感，帮助他们更好地表现角色。1.2教师可以设置一些情景，让儿童在特定的情境中发挥自己的想象力，创造出独特的角色表现。1.3教师要给予儿童充分的鼓励和肯定，让他们感受到自己的表现被认可和欣赏。2.音乐游戏：这一环节通过游戏的形式让儿童体验和感受音乐的乐趣。这是培养儿童音乐欣赏能力和合作精神的重要环节。2.1教师需要设计一些有趣且富有教育意义的音乐游戏，让儿童在游戏中自然地接触到音乐的基本元素。2.2教师要引导儿童积极参与游戏，鼓励他们与其他儿
8、童一起合作完成任务。2.3教师要观察儿童在游戏中的表现，及时给予指导和帮助，确保他们能够真正享受到音乐带来的快乐。二、难点环节1.音乐基本元素的讲解：让儿童理解和掌握音乐的基本元素，如节奏、旋律、速度等，是教学中的一个难点。1.1教师需要用简单明了的语言和示例来解释这些概念，让儿童能够理解和接受。1.2教师可以通过一些互动的活动，如节奏练习、旋律拼图等，让儿童在实践中学习和体验音乐基本元素。1.3教师要耐心地回答儿童的问题，帮助他们克服对音乐基本元素的困惑和困难。2.创意表达：鼓励儿童通过音乐和动作来表达故事情节和角色特点，是教学中的另一个难点。2.1教师需要提供一个自由创造的空间，让儿童能够自由地表达自己的想法和感受。2.2教师可以通过示范和引导，帮助儿童找到表达故事和角色的方法和手段。2.3教师要鼓励儿童表达自己的独特观点，即使他们的表达与教师的预期不符，也要给予肯定和鼓励。