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1、附件：教学设计方案模版教学设计方案课程荷塘月色荷塘月色是我国现代文学史上著名的诗人、散文家、学者、民主战士朱自清先生的代表作。这是一篇写景抒情的散文。在这篇散文里，作者给我们描绘一幅月色下的荷塘的美丽景象。语言优美、典雅，是一篇著名的美文。新的高中语文教学大纲在阅读上的要求是“在初中语文的基础上，培养欣赏文学作品的能力。了解文学作课程标准品的基本特点，初步掌握欣赏文学作品的方法；感受文学形象，品味文学作品的语言及艺术手法的表现力，具有初步鉴赏文学作品的能力。”本文是本单元第一篇课文，属于精读文，但对于本课，教师不宜过多地繁琐地分析，点到为止。重在引导学生仔细阅读，反复品味，领悟渗透在文章中的作
2、者的情感和匠心独运的构思，以及语言艺术的魅力J教学内容 分析新人教版1.知识目标：了解这篇散文的写作背景。理解这篇散文的主要内容，体会这篇散文的写作特点。教学目标2.能力目标：体味散文所描写的情景，培养学生欣赏散文的能力。理清散文的结构层次，体会其思想感情，领会其艺术风格,提高学生散文鉴赏能力。!3.情感和价值观目标：感受散文的画面美、情调美、语言美及艺术风格，分析、理解作者复杂的思想感情，帮助学生树立正确的世界观。学习目标1 .体会作者彷徨苦闷又略带淡淡的喜悦的情感2 .理清写作思路，学习作者圆形结构的写作技巧3 .体会课文的美学情分析本班共有学生10名，是高中一年级学生，多数对散文有一定
3、了解，从朱自清的匆匆、春到威尼斯，对语言美、意 境美有所领会，但由于我们的学生认识问题肤浅，知其然而不知其 所以然，他们的阅读还停留在泛读和初读上，他们的思维能力和审 美能力尚在培养形成之中。鉴于此种情况，教师要充分利用他们的 兴趣引导学生进入特定的审美意境，培养学生具有宁静的、适宜接 纳美的事物的心胸。重点、难点理解散文的主要内容，探讨、理解作者复杂的思想感情。体味散文的比喻、叠字、通感、恰当的动词的运用。教与学的媒多媒体、录音机、示范朗读磁带。体选择课程实施 类型偏教师课堂讲授类偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1导入：播放音乐荷塘月色2多媒体显示荷花及荷塘的优美画面，学生感受画
4、面美3配乐朗诵，体味课文的美45教学活动详情教学活动1:播放音乐荷塘月色活动目标导入新课解决问题自然过渡到本课将要学习的内容技术资源用多媒体播放音乐荷塘月色，以此作为本课导入的契机，点名 本课学习的内容常规资源课本活动概述教师播放音乐，然后提问；学生认真听，然后回答这是什么音乐。教与学的策 略为了提高学生的积极性，培养学生的感悟能力，我主要采用诵读、 引导、提问等方法。反馈评价学生对荷塘月色这首音乐非常熟悉，也由此引发了学习课文的 兴趣，并能主动进入课文学习。教学活动2：多媒体显示荷花及荷塘的优美画面活动目标多媒体显示荷花及荷塘的优美画面解决问题借助多媒体，展现散文所描绘的画面，直观感受散文的
5、意境技术资源多媒体显示荷花和荷塘的图片，让学生亲眼看见荷塘的美，直观感受作者的情感。常规资源课本活动概述教师播放示范朗读磁带，学生听读，入境，欣赏美景，体味感情。教与学的策略主要用提问、引导、讨论等方法，在教学过程中应注意引导学生去 观察验证作者的比喻是否贴切，并试着进行其他的比喻。反馈评价学生通过思考和讨论，理解作者的写作手法和感受作者的情感。教学活动3：配乐朗诵，体味课文的美活动目标配乐朗诵，体味课文的美解决问题文中的写景特别美；文中有些句子很精美；文中的情调非常美。主要表现在三个方面：画面美、语言美、情调美。技术资源多媒体播放音乐常规资源示范朗读磁带活动概述教师播放音乐，学生配合音乐朗诵课文，找出这篇课文的美体现在 哪些方面。教与学的策略体验式教学，学生通过配乐朗诵，代入作者的角色，体会课文的美。反馈评价配乐朗诵，学生代入情感，更能体会作者描绘的意境和文章的精彩 之处。