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1、诗歌一一家教学活动反思1、诗歌内容如下：蓝蓝的天空是白云的家，密密的树林是小鸟的家, 绿绿的草地是小羊的家，清清的河水是小鱼的家，红红的花儿是蝴蝶 的家，快乐的幼儿园是小朋友的家。2、活动目标：利用多媒体课件帮助幼儿理解诗歌内容,感受诗 歌的语言美和意境美，并引导幼儿幼儿能大胆表达，仿编诗歌，培养 幼儿的想象力、创造力。3、活动过程：在组织此次教学活动时，我首先出示云娃娃图 片，请小朋友们为云娃娃找找它的家，引出诗歌家，然后有感 情地朗诵整首诗歌，让幼儿对诗歌有了初步的印象，接着提问 :诗歌里有些什么？以此激发幼儿的好奇心，再演示多媒体课件，让 幼儿一边倾听配乐诗歌家，一边欣赏与诗歌内容吻合的
2、课件画面, 加深幼儿对诗歌内容的理解。在欣赏课件的过程中幼儿注意力非 常集中，当蓝蓝的天空、密密的树林、红红的花儿、快乐的幼 儿园等漂亮的背景图出现时，不时发出哇，好漂亮的惊叹声。接 下来我提问诗歌里有些什么样的家?，因为有了刚才直观形象的课件展示，幼儿争先恐后地回答有天空、有树林、有 花儿但还不能掌握诗歌里的形容词，因此我再一次演示课件，并 提醒幼儿仔细看看这些家是什么样的，欣赏第二次课件后，幼 儿便能学说一些形容词了。然后我让小朋友自己到电脑前操作，把白 云、小鸟、小蝴蝶、小朋友分别送回家，幼儿兴趣极高，且操作结果 也比较正确。在引导幼儿仿编诗歌时，我向幼儿提问：蓝蓝的 天空除了是白云的家
3、，还可以是谁的家？密密的树林又可以是谁的 家?幼儿的回答多种多样，我又让幼儿到电脑前操作，将蓝天、草地、 树林、小河等背景中的其他动物或物品点击出来并仿编诗歌，如 将草地上点击出小鸡后便引导幼儿仿编诗句绿绿的草地是小鸡的 家，在小河里点击出螃蟹后引导幼儿仿编诗句“清清的河水是螃蟹的 家，最后组织表演游戏，由助教老师先在周围场地上布置 蓝天、树林、草地、小河、红花、幼儿园等场景，我和小朋友一起朗 诵诗歌，自由表演，例：当诗歌里说蓝蓝的天空是白云的家时，幼 儿便可想象白云回家的动作，飘呀飘地回到蓝蓝的天空上去。通过尝试自身的动作表演，提高幼儿对诗歌的感受力。三、活动反思：我在组织这次语言教学活动前首先认真分析所选的教学活动内 容，结合幼儿的知识结构、思维方式、兴趣爱好等方面的特点，充分 发挥多媒体的优越性，综合运用色彩、声音、动画等来展现诗歌内 容，使教学活动设计和课件的编制紧紧地围绕教学目标来进行，保证 教学整体目标的实现，使幼儿能在教学活动中认真观察、积极思考。 多媒体课件在幼儿园教学中的运用对提高幼儿的素质，发展幼儿 的智力起到了不可低估的作用。