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1、我们的班级课题我爱我们班课时 第1课时教学分析在经过一年的集体生活后，升入二年级的学生已经初步意识到自己是 班级中的一员。因此本课指引学生在丰富多彩的集体生活中，通过接触具 体的场景、具体实例，感受、体验老师和同学给予自己的帮助。其实每个 学生的学习和生活都离不开集体，教师要通过本课的教学让学生学会在集 体中和伙伴和睦相处、团结互助，体会不断增进的同学之间的友谊，感受 集体生活带给自己的快乐。从学生的社会环境与生活基础来看，小学二年级的学生已经意识到自 己是班集体的一员。他们作为变化中的个体，在参与集体活动时会发生很 多有趣的故事，而这些有关孩子们自己的故事，正是他们融入集体生活， 学会帮助他
2、人、感激他人的一笔财富。从学生的心理特点与认知程度来看，小学二年级的孩子正在逐渐成 长，他们的主人翁意识已经开始萌芽，迫切希望能与小伙伴有更多的交流 与合作，希望能在丰富的活动中充分展示自己、表现自己，体现小主人的 身份。因此，教师在教学中应注意引导学生结合平日里班集体的生活，寻找 师生之间、同学之间快乐的故事，感受集体的智慧与力量。教学目标1 .情感、态度与价值观目标：体会班集体的温暖，老师的关心，同学的 友爱。感受集体对个人进步的帮助，从而产生对集体、对老师、对同学的 热爱之情。2 .能力目标：尝试用不同的方式表达对别人的感谢，以发展和促进同学 之间的友谊和团结。通过学生的体验，提高交往能
3、力，提高分析问题、解 决问题的能力。3 .知识目标：回忆班级生活，了解丰富多彩的班集体活动。知道同学之 间要团结友爱。树立班集体意识，努力为班级争光。学会与同学团结合作， 共同建设良好班集体。教学重点体会多彩的班级生活，感受班集体的温暖。学会与同学团结友爱，互助合 作，共同建设班集体。教学难点在活动参与的过程中学会交往，学会与人合作，在帮助他人与感激他人中建立“我要关心他人”的意识。教学准备教师准备：卡纸若干张；多媒体课件；搜集学生在集体生活中的照片资料。 学生准备：回忆、思考班里发生过的有趣的故事；带好水彩笔、剪刀、双 面胶或胶水。教学过程步骤师生互动过程设计意图新课引入欣赏歌曲有一个班级。
4、师：有一个班级，都曾创奇迹，它是我们梦的延续。在这个 班级里，我们共同学习、努力，谱写着别样的美丽。下面， 我们就一起来回顾班级里发生的精彩故事，感受班级的魅力。歌曲导入，营 造愉悦的课 堂气氛。活动一我们班上故事多1 .谈话导入：经过一年的学习，大家都成了好朋友，互相关 心，互相帮助，在咱们班里一定发生了很多有趣的故事。在 前不久咱们班进行了一次拔河比赛，让我们一起来回顾。2 .图片展示：拔河比赛。（教师可依据实际情况展示本班的 比赛图片。）3 .师提问：参加咱们班的拔河比赛，你的心情如何？学生回忆并回答参加比赛时的心情。4 .师追问：在我们班里像这样的活动还有很多，有哪些给你 留下了深刻的
5、印象，或让你特别感动？谁愿意把你们的故事 讲给大家听听。学生积极踊跃地分享。（可分享12件事情。）5 .全班交流。活动提示：教师引导学生结合情境交流、讲述发生在班集体 中的故事以及生活在班集体中的感受。可采取多种形式，如： 演一演，说一说，画一画，小记者采访等。6 .师小结：在这次比赛中，老师和同学积极参与，相互关心 与帮助，让我们更加感受到集体的温暖。（板书：互相帮助 互引导学生结 合平日里班 集体的生活， 寻找师生之 间、同学之间 互相关心、互 相帮助、分享 快乐的故事。相关心分享快乐）体会班集体 的温暖，老师 的关心，同学 的友爱。感受 集体对个人 的帮助。体会班集体 的温暖，老师 的关
6、心，同学 的友爱。感受 集体对个人 的帮助。一起来种“互助树”欣赏视频友谊的季节。1 .师过渡：看完视频后，想一想你和同伴之间的友谊，想一 想同学之间相互帮助的故事，让我们一起来种棵互助树吧！2 .师提问：你得到过谁的帮助？记得他的名字吗？3 .师追问：得到别人的帮助时是什么心情？4 .动手操作：学生亲手做棵互助树。活动二活动提示：教师在黑板上贴一棵大树，给每位同学发几片绿 叶，让学生把成长路上最想感谢的那个人的名字写在绿叶上, 写写自己得到别人帮助时的心情，并表达对他人的感谢；把 自己帮助过的人的名字写在背面，写一写自己帮助别人的感 受。将写有名字的绿叶贴到树上。师小结：大家互相帮助、相互关心，想起那一幕幕暖人的画 面，真得让人很感动。老师想对你们说声“谢谢”！课堂小结咱们班的故事可真多呀！这说明了这一年来，大家的集 体生活真是丰富多彩。特别是同学们提到别人帮助过自己的 事，虽然只是一点点小事，大家也记得这样清楚，你们做得 真棒！板书设计互相帮助互相关心 分享快乐一起来种互助树