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1、【分析】【小却】相驱学学词韵拼写物.解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确注意掌握生字的结构和易错点.书写时要注意这些字的笔画，结构.要做跚通 正确和美观.“艰淀容易写成建南包袱溶易写成报复工【小题2】本题考查学生对词语的理混 沉思良久：沉思了很长时间的意思.，沉思劭;在第四段娘沉思良久”中能微!L通过上下文知道是我想买TB伞，而正是这个要求让娘想了很久欣喜之余：意思是高兴之后.“欣喜之余的E第九段，欣喜之余.我偶一抬头.望见了榭B带笑的黄油布似的脸.心里一酸.目BS涌出了泪水僦捶!L通 过上下文知道是我尊到了想要的伞，但却看到了娘的脸，想到
2、了娘的辛苦就高兴襁来了【削S3】本题考查学生对句子和文章内容的理解.这句话在第五段的千斤了娘的话，我半信半疑.那年月家里的生活十分艰难，她哪里有钱给我买伞呢？、通过这句话知道当时 家里面的生活是十分艰难的，所以我知道娘拿不出钱买伞.【小题4本题考查学生对句子的理解与官析.通过了“黄油布似的脸匆道娘因为想帮窕买伞就日夜操劳，导致了脸色不好、休息不好.这句话是描述我通过观察娘的脸色 知道了娘的辛苦，这时我咐泪水僭甬了出来，心里也涌现了对娘的愧疚、醐之情.【小题5】本题考直学生对句子的理解与赏析，以及对作者的思想感情的理解.通过文章内容知道谢E黄油伞是娘日夜操劳给我买的，在这把伞上承载了母亲对窕皎那
3、份深深的氨 所以作者舍不得扔掉 它.12、【答窠】到梧空大废儿大闹天宫 翻开三国演义，我说：“英雄要沉着冷静，当诸葛亮舌战群儒的时候，他就是英雄.“我选择故乡.因为只是f 很经典的故事.非常的有吸引力。详解(1)本题考直对名著的积黑写出在四大名著”中你最喜欢的人物，并写两个与这个人有关的故事.如：诸葛亮 草船借箭火烧赤壁.本题考查仿写句子.蒯句可知，仿写的句子应与名著的内容有关，句式是：(名著的名字)，我说：“英雄当的时候，他就是英雄”人物和情节与作品相符即可.如：翻开史记，我说：“英雄要便忍让，当韩信受胯下之辱的时候，他就是英雄.“ 本题考直口语交际.学生楣E所选的文章，说出选该文章的原因即
4、可可以是人物也可以是故事情节，答案合理即可.如：我会选择武松打虎这篇课文，因为这篇课文可以让我真真切切地感受到人类遇到建兽要临危不乱,所以这篇课文用来 做戏B俳常合适，可以让同学们更加深入地了解到武松遇到老虎的惊险场面【答案】例文:猪九妹与蓬花村的奇迹在遥远辘花礼 有一个名叫猪九妹的猪妖.她是众所周知的猪八戒的妹妹，但与她哥哥的懒散风格截然不同，猪九妹有 f 特点，那就是她的勤奋和坚韧.猪九妹从4端哀欢帮助别人，她的心中硝了对他人的关心和照顾.她每天都会早早起床，帮助村民们做些许的家务活. 在大家的眼里，猪九妹是一勤劳的、善良的妖怪，受到了村民们的尊聊篇就一天，莲花村的水井竟然干涸了，村民们无
5、水可用，生活陷入了困境 猪九妹犯这一情况，决定担起重任，找到新的水 源.天还未亮，猪九妹便背起工具，踏上了寻找水源的鹤 她的眼神坚定，身膨坚韧，就像那挺拔的松树，在风雨中屹立不倒.她在山川间穿行，探寻着可能的水源.虽然路途艰难，但她从不放弃，这就是猪九妹的坚韧.在经过数日蹒寻后，猪九妹终于发现了f 清澈的泉眼垓鲂分，立刻返回村庄，告知了村民（|业个好消息.村民（|地呼雀氏 感激猪九妹的勤奋与坚韧.在他们的帮助下，新的水井很快就建好了，村庄恢复了往日的宁静.猪九妹 虽然累得融大汗，但看到村民们满面的笑容，岫泗魁r了帮总【详解】考直习传达.本题为自命题的想象作文.做如猪八戒有个妹妹，叫猪九妹.据此
6、你会想到什么？她是什么样子，有什么性格特点,她做了些 什么事情呢 结合自己的想法进行大胆的想象，确定写作内容.写想象作文首先想象要大凡 其次想象要合理 写想象作文要以现实生活为 树g,要合乎侬，不能胡编乱造写想象作文应和写族文一样，在写法上也要写“实”，要有时间、地点人额 事情的起 因、经过.结案想象要有趣.趣味性是想象作文的T章方面，它是引人入胜，使人喜读、乐读的重要保证.构思: 开头：可以简要介绍故事的背景，或者设置悬念 中间：对人物进行一个简单的介钻，将其特点的5W写，同时选取典型的事例，突出人物的特点.可以采用人物描写，或者正 面描写，蜴面描写相结合.结尾：抒发真情实感忽作玻璃碎地声的
7、无限欢乐，还有孤帆远影碧空尽，的依依不舍。（2）从军行中，体现出身经百战的将士的豪壮誓言的诗句是：, o闻官军收河南河北中，表达出作者听闻喜讯欣喜若狂的诗句是：（3）本学期我们走进了中国古典四大名著，我最喜欢 的o在名著故事里，我们认识了 的武松，的石猴五、阅读与理解10、阅读下文，回答问题。威尼斯的小艇（节选）威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟，船头和船艄向上翘起，像挂在天边 的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎 么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度
8、非常快，还 能作急转弯，两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意，青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由 保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。庄严的老人带了全家，夹着圣经，坐着小艇上教 堂去做祷告。半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开 了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水 中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。1 .第1自然段把威尼斯
9、小艇比作,写出了小艇 的特点；把小艇比 作，写出了小艇 的特点；把小艇比作，写出了小艇 的特点。2 .静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。这句话采用 的修辞 方法，写出了夜晚威尼斯的，与第3自然段的内容形成了鲜明的3 .第2自然段是围绕着哪句话写的？你从文中哪个词语体会到船夫的驾驶技术特别好?4 .选段从哪三个方面给我们介绍了威尼斯这座水上名城特有的风光?5 .河道上一只只往来自如的小艇，是威尼斯一道独特、耀眼的风景线。你的家乡也有自己独特 的风景吧，请选择其中一处进行描写。伞的故事 看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了温暖的感觉小时候，我们村里没有学校，要跑到八里外的镇上去上学
10、。路途远，最怕遇上雨天。冷不丁半路 上下起了大雨，便被浇成落汤鸡。那时候，我多么盼望有一把伞呀！有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的头，眼 圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，却说：要有把伞就好了，咱买一把 吧！娘沉思良久，最后一字一句地说：买，咱买一把！听了娘的话，我半信半疑。那年月家里的生活十分ji而*n (),她哪里有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一搬，唯里口匡当，满屋里便都是机声了。这一夜， 我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，娘织了一夜布。我
11、悄悄地走到娘跟前，颤抖地喊 了一声：娘！ 娘用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：娘，你别 再熬夜了，我不要伞了！娘笑笑，说：傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了终于有一天，娘割了布。从集市上卖布回来，娘一脸真气。见了我，立即打开了印花位ofu(),喜眉笑目地说：你要的伞！啊，伞！我惊叫着，从娘手里接过伞。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上， 举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸， 心里一酸，眼里涌出了泪水从此，一把黄油布伞伴随我，从初中升高中，读大学，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞 落伍了，我却舍
12、不得扔掉它。我带着这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我 的爱。L按选文中拼音写词语，把它们写在后面的括号里。2 .联系上下文解释下列词语。沉思良久：欣喜之余：3 .她哪有钱给我买伞呢？ 这句话的意思是 o4 .我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水这句话中黄 油布似的脸说明，这句话表达了我的5 .渐渐地，这把黄油布伞落伍了，我却舍不得扔掉它中我为什么舍不得扔掉它？六、语言综合运用12、五(1)班正在开展读名著，论英雄的实践活动。请你也参与其中，完成练习。(1) 四大名著中你最喜欢哪个人物？请写出两个与其相关的故事。人物：故事：（2）照样子，写句子。（
13、要求：句式相近；人物、情节与作品相符）例：翻开西游记，我说：英雄要明辨是非，当孙悟空三打白骨精的时候，他就是英雄。（3） 口语交际。课本剧就是把课文中叙事性的文章改编为戏剧形式，以戏剧语言来表达文章主 题。如果班级准备分组表演课本剧，你是你们组的小组长，你会选择哪一篇课文呢？说说你的理 由O13、选材与表达。假如猪八戒有个妹妹，叫猪九妹。请展开你丰富的想象，编一个故事，具体表现她的某一个特点, 适当运用本学期学过的描写人物的方法。题目自拟。参考答案与解析1、答案拟定 密谋投失审视特殊尊重签字慈祥绷带眷恋【详解】本题考查学生看拼音写汉字的能力.解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语,然后写出
14、正确的词语，写完后联合词语读一读，看看是否正确注意掌握生 字的结构和易错点.书写时要注意“参.谋、特、殊、尊、重、签、慈、眷”容易写错，要注意这些字的笔画、结构.书写时要 瞬概 美观.2、【答案】c【详解】本题考套字音.作答时，要先看清字形，辨别字音后再进行选择.遍中，“诊”诙廊趁惬配；B项中，号读ji.稀”读itD项中，“绷”读teng棚读p&ng.C项中，徉和详”的读音均为xiin原【答案】C【详解】本题考直了学生辨析错别字的能力.A.姗一附：HJ；供命令B.硝毁一销毁：焙化毁掉；烧掉；C.D.效b郊外：城秘湎且靠近城市边缘的区域（又作郊区）.楷歌凯瞅 打了胜仗所唱的毗【答案】C【详解】
15、相养词骸配AI此 喜不自胜：欢喜得不雌制住自己形容非常高兴.和句子中“他取得了第一名嘴配B项：请勿自误：请不要自己伤害自己 也有礴自己耽误自己的意曲 和句子中“同学（口过马路时要贽狡通规则畴配C项：天造地设：意思是事物自然形成，合乎理想，不必再加工.和句子中“雄伟的黄鹤檄不搭配.D项：神机妙算：惊人的机智，巧妙的计谋.形容善于估计形势发展，决定策略.和句子中“诸葛孔明喀配。【答案】B详解】本题考查字义理解.味戴其苍，地履其黄咄自少年中国说；意思是：头顶着苍茫的青天脚端黄土大也 象征意义是：中华民族的朝气逐 勃和大无畏精神.综述，履的意思是：黑 故答案选B.6、【答案】L您为我们付出了这样高的代
16、价.足以表达您对中国人民的友谊.Z是王只得让人给晏子打开城门.3.我们迈着轻松 的步子，怀着怆快的心借料公园.4.山洪端着粗气狂奔而来，势不可当.5.孩子们像刚出笼的“鸿，个个欢呼雀跃 的.&一幅绚丽多彩的画.【详解】略【答案】秋天，学校的风景真美呀！最吸引人目光的是那棵高大的槐就 粗糙纹理显示了它嵋风需的岁月.它枝繁叶茂，似乎没有收 到秋的信息，枝叶还是那么青黑 再往里走，就看到一个篮球场，有哥哥们在打球，他们为学校增添了翔.【详解】本题考查修改病句.要认真读原句,弄清句祷表达的意思，找出句子有毛病的地方，树E病因修改，修改后不能改变原句的意思，检查修改后的 句子，看句子是否完整、通畅、合理
17、啾天，学校的风景真美呀；标点符号使用错误，“学校的风景蔗即为感叹语气，后面应使用感叹号，不能使用分号.“最吸引人目光的是那颗高大的蝴中有错别字颊应改为棣，量词，用于植物.，细贰粗阚理显示了它解风雪的岁月“用词不当，细附与粗糙呼盾，结合显示了它饱经风霜的岁月何知.应去揖细“它枝繁叶茂，似乎没有收到春的信息“用词不当，结合秋天.学校的风景真美吩何碉写的是秋天的槐钳，所以“春”应改 为秋 做叶还是那么青脆”有错别字，胃脆”应改为青翠”，意思是蝴色.就W到f有借别字，“蓝球场”应改前篮球场1他fi为郛噌加了翔”用词不当，嘴加”缄思是颂有黜酬H口多，与语境襁，可改为4增添、8、【答案】如果就不仅而且因为
18、所以【详解】本题考查的是填人合适的关联词语.(1)本题中前后句之间的关系是假设关系，用如果就连接.(2)本题中前后句之间的关系是递进关系，用不仅而且连接.(3)本题中前后句之间的关系是因果关系，用因为所以连接.9、【答案】 短笛无腔信口吹 敲成玉磬穿林响 唯见长江天际流 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 却看妻子熬何在 漫卷诗书 毓狂 吴承恩 西游记 武艺高超 瞬勇敢【详解】本题考查诗词理解与名著的掌握能力.(1)牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹.”出自宋代雷震的村唉意思是：那童横骑在牛背上，缓缓地把家还拿着 一支短笛，随口屿，也没有固定的声腔.这是一首描写农村晚景的.四周长藉草的池塘里，池水灌得
19、满满的，太阳正要落山，红红的火球好像被山璘一样(是落山 后)，倒映在冰凉的池水波纹中.放牛回家的孩子横坐在牛背，他拿着短笛随便的吹奏.诗人即景而写，构成了一幅饶有生活 情趣的农村晚景图.，微成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声咄自宋代杨万里的稚子弄冰意思是：敲出的声音像玉磬TS辘酬林，突然冰落 在地上发出玻璃一样的碎裂声.全渤!取瞬间快景鼾直接描耳 用生动形象的“穿林响声和贴切的比喻 用老者的眼光开掘稚子的情瓯“孤帆远膨碧空尽，唯见长江天际流 “出自唐代李白的黄鹤楼送孟浩然之广陵意思是：友人的硒帆膨渐渐地远去，消 失在碧空的尽头，只看见一线长江，向曲的天际奔流全诗离离情于写景之中，以绚丽斑驳的烟花春色
20、和浩瀚无边的长江为背景，极尽渲染之能事，绘出了一幅意境开封、情丝不 级 色彩明快，丽倜傥的诗人泊强S.此诗虽为惜8虻作，却写得飘逸灵动，情深而不滞，意永而不悲，辞询不浮，韵远 而不虚“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还咄自唐代王昌龄的从军行意思是：守边将士，身经百战，均甲磨穿，壮志不 灭,科败进犯之敌,誓不返回家乡.表达了将士们誓死报国的豪情壮志及其赤诚的爱国热情.固看妻子熬何在，漫卷诗书欲正”出自唐代杜甫的闻官军收河南河北意思是：回望妻子J应，也已T3愁云，随手 卷全蛔体现了诗人欣喜若狂，回乡的心情.(3)中国古典四大名著，我最喜欢罗贯中的三国演义在名著故事里，倒iRK识了刚猛不屈、敢作敢当的武
21、松；啦、做事利索果断的石赛10、【答案叼龛1】独木舟长，窄、深新月两头置起水蛇行动轻快,灵活【小82】拟人m/JW1船夫的驾驶技术槌照.操纵自如.叼圈】4唯独特的构造特点；船夫高超的驾船技术；4唯与人们的日常生活息息相关.【4噫5我的家乡是美丽而诱人的.春天. 4章发芽了.潦亮的花儿开放了.树木长出嫡绿的叶子，调皮的孩子(门在玩耍. 几只4鸣在树上叽叽喳喳的欢笑.【分析】【小题1】本题考直了对比喻句的理解.比喻句，是f 常用修辞手法，意思是打比方，用浅显，具体、生动的事物来代替抽象难理解 的事物.从“有二三十英尺长，又定又深可知4艰的特点是长、窄、深.从“船头和船峭向上翘起.像挂在天边崎月.行
22、动轻 快灵活，仿佛田沟里的水位”可砸4哑比作新月，写出了4唾两头向上盟起的特点，把d哑比作水蛇，写出了4哑行动灵活的特点.【小题2】本题考直了拟人的修辞手法拟人句就是把某件东西比喻成有人的动作，而不是像童话形式.所写事物必须具有人的特点；不能出现比喻词；不能出现表示人物的词语.所以文硼威尼斯赋予人的特点，是拟人的修辞手法.运聊人的修辞手法写出了 威尼斯夜晚的寂静，与第3段“商人夹着大包在河边做生意、青年妇女在4整里高声谈笑等形成了鲫月的对比【小题3】本题考查了找出中心句.整个段落都是在写船夫的驾驶技术好,所以中心句为第YF船夫的驾驶技术特8照.” 喉纵自如的意思掌握运用麒取得心应手，亳无阻碍.
23、从这个词语体会到船夫的驾驶技术特8!1好.本题理解考查了选段内容理解和填空，威尼斯的4哑这篇课文主要讲威尼斯4哑的特点，船夫的驾驶技术和4哑的作用.题出威尼斯这个水上城市的风土人情.“威尼斯的4哑有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟.船头和船峭向上置起写了威尼斯4崛的样子.“船夫的驾驶技术特 另蜥.行船的速度极快，来往船只很治 他操纵自如，毫不手忙脚乱 W船夫驾驶小惬的技术高超；“商人夹了大包的货物, 匆匆地圭下4嘎，沿河做生意.青年妇女在4噬里高声谈笑.许稣子由保姆伴着，坐着4重倒酬法呼吸新鲜的空气.老人 带了全家，夹着圣经，坐着4噪上教堂去做祷告.”看出4哑的重要作用【小题5】本题考直语言表达，按照题意要求写自己家乡独特的风景，写作时要选择自己熟悉的风景进行描写.示例：家乡秋天的果园非常美：那压弯了枝头的红苹果, 以少女含着的脸蛋，那黄澄澄的大鸭梨，笑得列开了胸的石榴和那满 树的大排子，都给秋天的果醐上了艳朋的色彩秋风中飘着淡淡的果香，沁人心蹴,令人沉醉忘归.【答案】【小题1】艰难包袱【削82】思考了很长一段时间欣喜过后./JW1当时家里生活艰难，娘根本就拿祗钱来给我买伞【4励娘为了卖血子的愿望，日夜操劳顺感激之情.dwi因为谢e伞来之不易，它渗透着母亲对我的那份深深的爱，所以我舍不得扔掉a