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1、【答案】【小题I】轻而易举扪心自问【小磔】鲤鱼放了它跌了一跤游走了【小题3】鲤鱼流着眼泪可怜地哀求道.【小题4】见到鲤鱼，他高兴地叫道，哈哈！老天爷送给他一顿美餐.【小题5】过路人要吃了它，被它偶然中逃脱，过珞人却厚着脸皮要鲤鱼酷谢他.【解析】【小题1】本题考直根据意思写词语。可在文中找与意思具有具有共同词素的词语.(I)轻而易举：形容事情很容易做。(2)扪心自问：摸摸自己的胸口，自己问自己.【小题2】本题考查根据课文内容填空.就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材H时有重点地留下来，然后再来重点理 解与分析.从第一段的句子,、在一个快要干涸的浅水沟里，有
2、条鲤鱼快要死了.一可知第一空答案。从第三段的句子,、你饶了我吧”可知它哀求路人饶了他，可是路人不肯。从第六段的句子“他跌了一跤，不知怎么的，手里的鲤鱼打进了池塘.”可知过路人摔了一跤，于是鲤鱼趁机游走了。【小题3】本题考有补充句子.联系上下文，结合具体的语境补充句子.从句子,、你饶了我吧”和句子-我是如此瘦小，不够你吃T页的！“可知鲤鱼是求他放过自己，在横线上填上睢鱼是怎样求的即可.【小题4】本题考查直述句改为转述句.直接引用改为间接引用(转述句)的方法：改变标点：去掉表示直接说话的冒号和引用，改用逗号。改变人称代词：如把,、我”改为,他你改为提示语中的受话者。看句子的内容，有些句子中个别或少
3、量的文字需要改动。去掉表示直接说话的冒号和引用，改用逗号。把，我改为他。【小题5】本题考查了文章内容的理解.首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析.从你捉我的目的，原本是想吃掉我！不过是个很偶然的原因.使我无意中获得了生命.如果你因此还想得到报酬，那世界上还有没有无耻二字？ ”可知，鲤鱼说过路人、无耻是因为过路人要吃它，被它偶然逃脱。过路人却厚着脸皮要鲤鱼酬谢他。14、【答案】【小默I】拿不定主意，文中指小黄狗不确定要不要上前帮助小白猫【小题2】帮忙捉老鼠，小花猫说他多管闲事没帮捉老鼠，小白猫说他不够朋友【小题3】C【小题4】认为对的，就不要太在意
4、别人的看法，应该坚持下去.【小题5】有一次，我不小心打碎了邻居王爷爷家的玻璃，我的朋友小刚一直催我快逃走，可小明却让我承认错误。我自己静 下心来，觉得还是做个诚实的孩子好，于是主动承认了错误。【解析】【小题1】本题考查词语解释。要学会掌握理解其中的重要的字，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累.犹豫:拿不定主意。文中指小黄狗不确定要不要上前帮助小白猫。【小题2】本题考查提取关键信息.通读全文，联系上下文进行分析.结合文章内容,当他把小老鼠叼给小花猫时，小花猫却一脸不高兴地对他说： ,、捉老鼠是我们猫的职去，跟你有什么关系？真 是狗拿耗子多管闲事！ ”小黄狗讨了个没趣儿，只好闷闷不乐地
5、走开了。,和”就在小黄狗犹豫的时候，小老鼠趁机逃进洞 里。小白猫拉长了脸，生气地对小黄狗说： ,你竟然眼睁睁地看着小老鼠逃掉也不出手相助，真不够朋友！ ”可知答案。【小题3】本题考直赏析描写手法和提取关键信息.A项：“他老远看见小花猫追着一只小老鼠从对面跑过来，便一个箭步冲上去，将小老鼠死死按在爪下。,运用了动作苗写，突 出了小黄狗的敏捷.B项：结合文章内容，小花猫却一脸不高兴地对他说：“捉老鼠是我们猫的职责，跟你有什么关系？真是,、狗拿耗子多管闲 事！ ”可知错误.C项：结合文章内容，听了小黄狗的话，黄狗妈妈语重心长地说：“孩子，既然你认为捉老鼠是对的，为什么还要在意别人怎样 说你呢？应该坚
6、持下去呀！ ”可知黄狗妈妈帮助小黄狗解决了他的困惑.【小题4】本题考查文章内容理解.结合文章内容“听了小黄狗的话，黄狗妈妈语重心长地说：、孩子，既然你认为捉老鼠是对的，为什么还要在意别人怎样说你 呢？应该坚持下去呀！ ”可知文章告诉我们认为对的，就不要太在意别人的看法，应该坚持下去.【小题5】本题考直开放性试款.学生可联系实际生活，然后结合文章内容，组织好语言进行表达即可，答案不唯一。15、【答案】为什么小蝌邮口它的妈妈青蛙长得不一样呢？ 因为小蝌蚪在成长的过程中经历了很大的形态变化。【详解】本题考直口语交际.本题要求写生活中的问题及答案.根据自己的生活经历作答即可.示例：夏天狗为什么老吐舌头
7、？答案：为了散热.狗的汗腺长在舌头上，所以天气炎热时，为了散热，狗就会伸出舌头，让汗排出来.带走热量.信鸽为什么不会迷路？答案：鸽子的眼力和记忆力都非常好，在头部还有一块像磁石一样的东西，能为它指引方向.另外，它还可以根据太阳、星 星、月亮的位置调整飞行方向，凭借这种特殊本领，信鸽就能完成送信任务了.16、【答案】例文：我是一条鱼我是一条鱼，生活在碧绿的水塘里。白天，我跳出水面看外面的风景，晚上在水里自由自碘游.可是，有一天，我们还是按着平时的生活，突然，一只无情的大手向我们伸来，抓走了我们不少的伙伴.大家吓得惊慌失 措，急忙罚LA水草里躲起来于是，我常常看到那挣才好伙伴，岸边那凶猛的面孔，听
8、到那诡异的笑声，悲惨的哭声。从此，我不敢跳出水面了.白天躲在池塘里，只有夜深的时候，才敢目处睡眠透透气。终于有一天，我忍不住了，跳出水草去看风景，突然被一只手牢牢地捉住了我拼命地挣扎，可是，我还是被装了水桶 里，在那里我发现了我的兄弟姐妹，他们也在挣扎，就想逃出去，但最终还是无济于事.我们挣扎累了，就不知不觉地睡觉 了.当我被一阵叫声给吵醒了，发现自己已经来到了很热闹的集市上，被放在渔网中.他们用刀刮去了我伙伴身上的鳞片，剖 开了它们的胸腔，扒去内脏，然后给放在菜篮子里带走.啊！我的生命就到此结束了吗？正在这时，一个慈祥的老奶奶买走了 我，又把我放生了.据说，这一天刚好是放生日，我得救了.人类
9、啊，从现在开始保护我们这些活泼的小鱼吧！【详解】本题考直想象习作.本次习作为话题作文，要求在题目所给的圆中添几笔，把它画成你想象中的事物，再把它作为主角，婚一个故事。结合自己的 想法，确定好写作内容后，先在圆中画下所要描写的事物，然后想象编故事。想象圆可以变成什么，他们身上会发生什么故 事，写清楚故事的起因、经过和结果.开头：开门见山，交代故事的主人公.中间：写清故事的起因、经过和结果。结尾：总结全文，抒发感情.喝洒 捞起 记录 传呈3、下列词语中没有错别字的一项是（A.存在画符佳节B.手册不旦而且C.姓赵知县借问D.匠心经验节省4、下列词语搭配不恰当的一项是（）A.轻巧的歌曲B.奔流不息的江
10、河C.乌黑的羽毛5、下列加点字注释有误的一项是（）A.小溪泛尽却山行。却：再，又。B.白荷花在这些大圆盘之间冒出来。冒：向外透；往上升。C.因释其耒而守株。因：因为。D.名扬中外扬：传播出去。6、1下面词语中都是同一类的是（）A.蝴蝶猴子小鸟课堂B.做饭拍球跳绳做操C.鞋子裤子帽子袜子三、非选择题7、先辨字，再组词。蜜（）检（）误（）途（） 密（）捡（）娱（）徐（）8、语言表达（仿写句子）躺在岸边，让河水冲洗头发，头发就在水里轻轻地荡来荡去，好像海带一样。这是一个比喻句，把 比作 o我也会写这样的句子。9、照样子，写词语。（1）旭日东升（描写太阳的四字词语）（2）孜孜不倦（描写读书和治学的四字
11、词语）（3） 一本正经（含有数字的四字词语）10读例句，用例句中加点的词语写一句话。例：我军的伤员陆续从火线上抬下来。陆续：四、日积月累11、根据课文内容填空。1 .守株待兔这则寓言故事告诉我们：O2 .陶罐和铁罐中，陶罐,铁罐 O最后陶罐,铁罐 O3 .用自己的话说说下面这句话的意思。因释其来而守株，冀复得兔。O4 .池子与河流中，它们不同的结局告诉我们：o五、阅读与理解12、课内阅读，完成练习。惠崇春江晚景竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。篓蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。1 .把诗中描绘的画面补充完整。绿色的 掩映着几枝粉红的 O江上春水荡漾，一群 在欢快地嬉戏，它们最先感知到春天的江水已经
12、变 O岸边长满初生的 和刚刚发出嫩芽的 0这正是 将要逆流而上产卵的季节。2 .下列对诗句的分析不正确的一项是（）A.前三句写的都是诗人从画中观察到的，是真实存在的。B.第四句是诗人的联想，画中并没有真正出现，这样写是不合理的。C.诗人按江岸一江面一江边一水中的顺序呈现出了一幅春江美景图。D. 暖欲两个字是诗人的想象和联想，写出了画家的难画之意和未画之意。13、阅读。鲤鱼的怒斥在一个快要干涸的浅水沟里，有条鲤鱼快要死了。它知道，无情的太阳马上就会把这点可怜的水 晒干，自己的生命也即将结束了。这时，沟旁的路上走过来一个人。见到鲤鱼，他高兴地叫道：哈哈！老天爷送给我一顿美餐！ 他跳下沟去，轻而易举
13、地捉住了鲤鱼。你饶了我吧，鲤鱼 道，我是如此瘦小，不够你吃一顿的！你再瘦小，做碗汤总是够的！你放了我，我会重重酬谢你的！算了吧，还是用你做成鱼汤来酬谢我吧！ 也许是意外的收获，使他高兴得忘乎所以；也许活该他倒霉，在路过一个池塘的时候，他跌了一 跤，不知怎么的，手里的鲤鱼跳进了池塘。啊，啊！ 他一把没抓住，眼看着鲤鱼尾巴一甩，就要往深水里钻去。慢！慢着！ 他站了起来，郑重地说，你刚才说过，要重重地酬我。怎么现在倒想溜走？都像 你，世界上还有没有，信用，二字？我把你从绝境中救了出来，又把你放进这天堂般的池塘里，你 扪（m6n）心自问，不是我，你还能活儿时？ 要不是你，我或许已经死了。可是，你捉我的
14、目的，原本是想吃掉我！不过是个很偶然的原因， 使我无意中获得了生命。如果你因此还想得到报酬，那世界上有没有无耻二字？ 鲤鱼说完就 游走了。1 .根据意思从文中找出相应的四字词语。（1）形容事情很容易做。（）（2）摸摸自己的胸口，自己问自己。 （）2 .根据短文内容填空。在一个快被太阳晒干的水塘里有一条，一个路人捉住了它。它哀求路人，可 是路人不肯。回家的路上，过路人 ,于是鲤鱼趁机 O3 .在横线上填上合适的提示，把句子补充完整。4 .见到鲤鱼，他高兴地叫道：哈哈！老天爷送给我一顿美餐！ （改为转述句）5 .联系上下文说说鲤鱼为什么说过路人无耻？14、课外阅读。小黄狗的困惑有一天，小黄狗正在院
15、子里巡逻（xunlud） o他老远看见小花猫追着一只小老鼠从对面跑过来, 便一个箭步冲上去，将小老鼠死死按在爪下。当他把小老鼠叼给小花猫时,小花猫却一脸不高兴 地对他说：捉老鼠是我们猫的职责，跟你有什么关系？真是狗拿耗子一一多管闲事！小黄狗 讨了个没趣儿，只好闷闷不乐地走开了。第二天，小黄狗又在院子里巡逻。小白猫追着一只小老鼠从对面跑过来，小黄狗刚要上前帮忙, 可转念一想：千万别多管闲事，免得再遭小白猫奚落。就在小黄狗犹豫的时候，小老鼠趁机逃进 洞里。小白猫拉长了脸，生气地对小黄狗说：你竟然眼睁睁地看着小老鼠逃掉也不出手相助， 真不够朋友！小黄狗感到很冤枉，心中十分困惑，回到家里对妈妈说：我帮
16、小花猫捉老鼠，他很不高兴，说 我多管闲事；我没帮小白猫捉老鼠，他也很生气，说我不够朋友。您说，我究竟应该怎样做才对 呢？ 黄狗妈妈反问道：那你认为捉老鼠是对还是不对呢？ 小黄狗想了想，回答说：老鼠偷吃粮食、啃咬衣物、传播疾病，是人人痛恨的坏蛋，捉老鼠是 为大家除害，当然是对的了。听了小黄狗的话，黄狗妈妈语重心长地说：孩子，既然你认为捉老鼠是对的，为什么还要在意 别人怎样说你呢？应该坚持下去呀！1 .联系上下文可知，犹豫的意思是 O2 .短文中，让小黄狗困惑的两件事分别是什么？。3 .下列说法正确的一项是（）A.画线的句子是对小黄狗的神态描写，突出了他的敏捷。B.小黄狗帮小白猫捉老鼠，小白猫却抱
17、怨他是狗拿耗子一一多管闲事。C.黄狗妈妈帮助小黄狗解决了他的困惑。4 .短文告诉我们的道理是5 .你遇到过类似小黄狗的困惑吗？你怎么做的？结合生活实际写一写。六、语言综合运用15、口语交际。生活中有很多的为什么，你遇到不懂的事的时候，问过为什么吗？你找到答案了吗？请举例说 明。举例：答案：16、在想象的世界里，什么都可能发生，一切都变得那么奇妙。下面这个圆会是什么呢？请你大 胆发挥想象，给这个圆添几笔，把它画成你想象中的事物，再把它作为主角，编一个故事。要求：画图，用铅笔或中性笔在方框内作画，无需涂色。习作，语句通顺，正确使用标点 符号，不写错别字。参考答案与解析【答案】融化燕子芦苇崇高 发芽
18、小溪梅花减法【详解】本题主要考查对词语的拼写能力.解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确注意掌握生字的结构 和易错点.书写时要注意,、融、燕、崇、芽、溪”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2、【答案】c【详解】本题考查字音.A.闲散(san) sin；B,吹拂(ft)拉，仿佛(fo)ft；D.莲38 (peng) peng；、【答案】C【详解】 相融t了学筋析错别钿能九曜平时所学生字及平时的积累，对每个词中的字进行分析完成即可.A.褐洒一喝酒：饮酒.B.不旦一不但：不仅，不只是-用在表示递进关系的复句的前一碗。
19、C.D.传呈传承：长期以来流传下来的.【答案】A【详解】本题考查词语搭配.A轻巧不能形容，歌曲 可改为：轻巧的动作。 故选A.、【答案】C【详解】此题考宜文言文或句子中个别字词的含义.这就要求学生在平时的学习中注意多识记和积黑c选项的句子出自守株待兔,意思是于是(农民)舍弃了他的农具，天天等在榭鳍.因：于悬 故答案为C.【答案】C【详解】本题考查了学生按类别枳累词语能力.完成此类题目需要在理解词语的基础上，再辨析是否为同类词语即可.平时在学习生活中学生要注意词语的枳累，并学会分 类.A本项,蝴蝶、猴子、鸭”都是动物，课堂不是。B本项啪球、邨最做操嘟是体育活动，做饭不是QC本项”鞋子、裤子、帽子
20、、袜子”都是装的具体名称，属于同类词语。故选：Co7、【答案】蜜蜂检有错误旅途秘密捡起娱蚣姓徐【详解】本题考查形近字组词.、蜜字可组词,密字可组词,、检”字可组词蜂蜜、蜜蜡、甜蜜 亲密、保密、密封 体检、检验、检讨,、捡”字可组词,、误”字可组词捡拾、捡漏、收捡误差、误点、误工、娱，,字可组词娱蚣、娱蚣船途字可组词徐字可组词仕途、迷途、前途徐徐、徐步、徐州8、【答案 头发 海带 夏天的太阳好像f 大火球烧烤着大地【详解】本题考查的是对句子仿写的呢能力，褪学生认真的阅读原句，并完成仿写读原句可知，句中将头发比作了海带.比喻句：是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显，具体.生动的事物来代替抽象、
21、难理解的事物 例句：茫茫的苜原像无际的飒 树上的苹果像灯笼似的又大又组弯弯的小河像彩带似的飘向远方.9、【答案】 夕阳西下 废寝忘食 丢三落四【详解】本题考直仿写词语.(I)描写太阳的四字词语：日月同辉、烈日炎炎、骄阳似火；(2)描写读书和治学的四字词语：悬梁刺股、凿壁借光、孜孜不倦、囊萤映雪、发奋图强、持之以恒、度接忘食等；(3)含有数字的四字词语：四分五裂、十全+美、一差二错、一五一十、三教九流、三番五次、一心一意、三心二意 等。10、【答案】电膨结束了,大家陆续走出电膨虚【详解】相差颉.完成造句时首僚理解词语的意思，再结合意思来进行造句，只要语句通顺即可.陆续：表示先先后后，时断时续的状
22、态.示例：春天来了，蝴蝶兰陆续开花了，真是美丽极了.11【答案】 做事情要靠自己努力.不要有侥幸心理 很谦虚 很傲慢 被人幽 消失了 因此放下农具来守着树桩，希望再次得 到角子用就要蠲 除耿 神一旦让懒惰支配 我们就一i有【详解】本题考查对另二内容的理解.1 .守株待角主要讲述的是f 农夫不干活,整天守在一棵大树旁等角子跑过来撞死；这个成语就用来比喻希图不经过努 力而得到成功的侥幸理；现在也用来形容死守狭隘领，不知变通的人.2 .陶睢和铁罐这嚣话故事讲的是国王御厨里的铁罐自恃坚硬，帷不起陶罐.埋在土里许多年以后，陶唯出土成为文匕要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊物，铁罐却化为泥土，不
23、复存在 故事告诉人们，每个人都有长处重，和睦相处.3 .出自战国韩非子守株待角，全文内容：宋人有耕田者.田中有株,兔走触株，折颈而取 因释其耒而守株，翼复得兔.龟不可复得，而身为宋国笑.意思：宋国有个农民，他的田地中有一截树由 一天，一只跑得飞快的野播在了树松匕 扭断了脖子死了.于是,农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子.然而野兔是不可能再次得到 的，而他自己也被后人所耻笑4 .池子与河流这首寓言诗通过池水与河流的对话告屐们：才能只有充分利用 造福人类 才会散发光彩，勤奋的人生才 有意义.答案不唯一.12、【答案【4慝1 m 桃花 鸭子 暖 婪蒿 鼻 jSJK 【小题
24、2】B【分析】【小题1】椁强内容吸 学生可结合的翻译进行填空.译文：竹林勺隔三枝桃花初放，水中烧戏的鸭子最先察觉到初春江水的回暖.河流上长满了萎蒿，芦苇也长出屣的新芽，而 河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了.【小题2】本题考直内容理解.“恸楙花三两枝。隔着麻&的翠竹望去，几枝桃花摇曳身姿.挑竹相衬，红绿掩映，春意格外惹人毒裁 这虽然只是简单一 句，却透出很多信息.首先,它显示出竹林的稀疏,要是细密,就越见到桃花了.其次，它表明季节,点出了5早学.春寒刚过，还不是桃花怒放之时，但春天的无限制和潜力，已经透基出来“春江水暖鸭婚f,视觉由远及近，即从江曲江面.江上春水荡漾，好动的鸭子在江水
25、中嬉戏游玩.“榭锁T侧面说明春江 水还略带寐意，因而别的动物都还没有敏翻春天的来临，这就与首句中的桃花“三两枝相呼应，表明早春时节.相间、艳丽迷人，呈现出一派春意噗蒿满地芦芽短 这两句诗仍然紧扣“早拿来进行描写,那满地震蒿、短短的芦芽，I盎然,欣欣向荣的景象轲豚欲上借河豚只在春江水暧时雄上游的特征，进/突出一个“春”字，本是画面所无，也是画笔难到的，可是诗人却成功地“状难写之景如在目前，给整个画面注入了春天的气息和生命的活力.“正是河豚欲上时画面虽未描写河豚的动向，但诗人却从萎蒿丛生、芦苇吐芽推测而知啊豚欲上从而画出海豚在春江水发曲即上行的形氮 用想象得出的虚境补充了实施 苏轼就是通过这样的笔
26、黑 把无声的、静止的画画 转化为有声的，活动的诗填 在苏轼眼里，这幅画已经不再是画框之内平面的、静止的纸上图昆 而是以内在的深濯体会和精微的细尿观察给人以 生态感 前者如画，后者逼真，两者混同，不知何者为画境，何者为真景.诗人的艺术联想拓宽了绘画所询的视觉之&曲天 地，使诗情.画意得到了完美的结合.c项：诗人先从身边写起：初春，大地复苏，竹林已被新叶染成一片懒绿，期I人注目的翩阚上也已绽开了三两枝早开的花，色彩鲜明，向人们报告春的信息接着，诗人的视线由江边转到江中，那在岸硼待了整整f 冬季的鸭群，早已按捺不住，抢着下水嬉戏了.然后，诗人由江中写到江岸，更细致地观察描写初春景象：由于得到了春江水的滋涧，满地的篓蒿长出 新枝了，芦芽JIM尖了；这TO无不显示了春天的活力，惹人怜毙 诗人进而联想到,这正是河豚肥美上市的时节，弓I人更广 阔地选区 全诗洋溢着TO厚而清新的生活气息.