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1、形的魅力教案一、教材分析本课以造型表现为主，重在通过各种不同的表现方法,使学生充分体会、感受生活中的美。教材选择以静物为对象，安 排了以向日葵为题材，进行欣赏评述和造型表现。目的是使学 生通过静物的欣赏评述，提高学生对写生对象的观察能力、表现 能力及审美能力。二、教学目标(1)感受大自然中存在的形状，培养学生对物体形的想象力；(2)学习利用自然物或人造物(生活中的用品)自身的形状， 采用简单物、辅助材料制作成看得见的物，或设计画成看得见的 画；(3)感受美术造型活动的乐趣，体验美术活动的快乐。三、教学重点与难点重点：本课重点是培养学生的创新意识和实践能力。难点：以自然物或人造物(生活中的用品)
2、为材料进行有目的地 粘贴制作出形的组合画或雕塑品。四、教学准备教具：课件、形的图片，装饰物品、粘贴工具等。学具：范画、绘画工具等。五、教学过程1 .引导阶段播放轻松的音乐，展示有关形的图片，引导学生回忆生活 中的各种形，并感受形的魅力。目的是激发学生对形的兴趣，为 学习新课奠定基础。2 .发展阶段引导学生回忆自己在生活中见到的各种形状，并讲出这些形状 的特点和给人的感受。引导学生欣赏课本范图向日葵，了解画家是怎样运用速写 的手法，巧妙地利用纸张的纹理来表现向日葵的形。作品通过粗 犷的线条，给人以粗犷的感受；作品的着色上主要用了原色，这 样给人们带来的是强烈的感觉。从多方面介绍引导学生评述。培
3、养学生的欣赏评述能力。通过欣赏，学生基本了解到了用线、用 色表现物象的方法。引导学生欣赏课本范图瓶花，了解画家是怎样运用简化的 手法表现瓶花及周围的形。教师对欣赏作一定的介绍。使学生了 解到这一作品在用色上的大胆及简单处理手法的运用，也达到了 让人难忘的效果。在审美上给予学生启发。教师示范粘贴画鱼，边画边讲解制作方法。让学生了解粘 贴画的基本制作步骤。教师演示制作方法，学生观察并思考：你 还可以运用哪些方法制作粘贴画？怎样制作才美？等问题。目的 通过教师演示作画步骤和引导学生探究性思考学习过程，帮助学 生了解感受形的美，体验形的美，并进一步提高学生的创造能力 和创新精神。学生创作粘贴画，教师巡
4、回指导。要求学生根据自己准备的材 料和想象进行创作练习。目的是通过学生自主探究学习活动，发 挥学生的创造能力、想象能力、动手能力、艺术感悟能力和艺术 表现能力。培养学生的艺术品质和创造意识。在轻松愉悦的音乐 中，学生兴趣高涨，纷纷展示自己的智慧和才艺。作品完成后, 教师展示几幅优秀的学生作品和有代表性的学生作品让学生进 行对比评述和教师总评的方式给予评价分析作品的成功与不足 之处；既关注评价学生对美术技能的掌握和熟练程度，又关注评 价学生在美术学习活动中表现出来的态度和价值观等；既关注评 价学生对美术知识的理解和运用水平，又关注评价学生在美术活 动中所表现出来的求异思维和探索精神等；以发展性的
5、评价指导 方式肯定学生的自主学习方式及个性倾向，让学生获得积极的信 息反馈；增强学习的兴趣和自信心；鼓励学生在良好的基础上向 更高层次的目标迈进；使每个学生都具有鲜明的学习特点与个性 特长。从而培养学生的审美情趣和健康的审美意识以及热爱生活 的美好情趣和创造美好生活的欲望和情趣以及审美创美的心理 结构和发现美、表现美的素质。使学生具有一定的艺术生活体验 能力和发现美和鉴别美的情趣和能力；达到弘扬学生创造精神和 创造能力及树立学生创造人材观的较好教学效果和教学目的！提 高学生真确鉴别美的意识和辨别美丑的能力及运用绘画形式美 化自身的能力。培养了学生创造美和审美的情趣和能力！学生的 美术基本素养和
6、实践能力也得到了一定程度的提高！让学生感受 体验到了学习的乐趣并树立了正确的审美观！达到了较好的教学 效果！六、板书设计：我根据教材的特点和学生的学习情况设计简洁生动的板书 及文字图片并用小插图形式表现比较新颖！直观地向学生展示本 节课的教学内容和学生的学习任务；目的是为了突出本课教学的 重点并利于学生的理解和记忆同时也起到较好的美观性效果！使 学生明确本课的学习任务和学习目标！从而树立正确的学习观念 和学习目标！达到较好的教学效果！七、作业设计：课后搜集自己感兴趣的图案资料，准备下节课的“我设计的 图案”作业。要求：运用所学的形式美法则设计一个有创意的图案。八、课后反思1 .教学质量和效果分析：对学生在本课学习过程中的表现进行分 析，总结学生对知识点的掌握情况；2 .改进意见：针对本课教学过程中出现的问题以及学生的反馈情 况，提出改进教学的意见和建议；3 .教学体会：总结本课教学的经验和感悟，为今后的教学提供参 考。