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1、一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解雷锋是谁，知道雷锋叔叔是一位乐于助人、无私奉献的人。2. 技能目标：培养幼儿倾听、表达、交流的能力，提高幼儿的口语交际能力。3. 情感目标：培养幼儿学习雷锋叔叔的助人为乐精神，激发幼儿关爱他人、奉献社会的情感。二、活动准备：1. 图片：雷锋叔叔的图片、相关故事图片。2. 视频：关于雷锋叔叔的短视频。3. PPT：呈现雷锋叔叔的事迹。4. 教学材料：故事书认识雷锋。三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿观看关于雷锋叔叔的短视频，引导幼儿关注雷锋叔叔的形象和事迹。2. 分享故事：讲述故事认识雷锋，让幼儿了解雷锋叔叔的生平事迹，感受雷锋叔叔的助人为乐精神。3. 讨
2、论交流：引导幼儿分组讨论，分享自己身边的雷锋式人物，以及自己愿意学习的品质。4. 情景模拟：设置情景，让幼儿扮演雷锋叔叔，体验助人为乐的快乐。四、活动延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的雷锋式人物，了解他们的感人事迹，培养幼儿学习雷锋叔叔的精神。2. 环境创设：组织幼儿创作关于学习雷锋的手工、绘画作品，布置在班级环境中，形成学习雷锋的氛围。3. 社会实践：组织幼儿参加关爱老人、帮助同伴等公益活动，将学习雷锋的精神付诸实践。五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对雷锋叔叔事迹的理解和感悟。2. 关注幼儿在讨论交流环节的表现，评估幼儿的口语交际能力和合作意
3、识。3. 追踪幼儿在活动延伸环节的表现，检验幼儿将学习雷锋的精神应用到实际生活中的情况。4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中学习雷锋的情况，促进家园共育。六、教学资源：1. 故事音频：认识雷锋故事音频。2. 雷锋事迹视频：关于雷锋叔叔的短视频。3. 图片素材：雷锋叔叔的图片、相关故事图片。4. 教学材料：故事书认识雷锋。5. 手工材料：彩色纸、画笔、剪刀等。七、教学活动：1. 听故事：播放认识雷锋故事音频，让幼儿聆听故事，关注雷锋叔叔的事迹。2. 分享感受：邀请幼儿分享听完故事后的感受，引导幼儿学习雷锋叔叔的助人为乐精神。3. 观看视频：观看关于雷锋叔叔的短视频，让幼儿更直观地了解雷锋叔叔的形
4、象和事迹。4. 讨论交流：引导幼儿分组讨论，分享自己身边的雷锋式人物，以及自己愿意学习的品质。5. 手工制作：组织幼儿制作关于学习雷锋的手工作品，培养幼儿的动手能力。八、活动步骤：1. 引入主题：通过播放故事音频，引导幼儿关注雷锋叔叔的事迹。2. 分享感受：邀请幼儿分享听完故事后的感受，引导幼儿学习雷锋叔叔的助人为乐精神。3. 观看视频：观看关于雷锋叔叔的短视频，让幼儿更直观地了解雷锋叔叔的形象和事迹。4. 讨论交流：引导幼儿分组讨论，分享自己身边的雷锋式人物，以及自己愿意学习的品质。5. 手工制作：组织幼儿制作关于学习雷锋的手工作品，培养幼儿的动手能力。六、活动注意事项：1. 注重培养幼儿的
5、倾听和表达能力，鼓励幼儿积极参与讨论交流。2. 在手工制作环节，注意安全使用剪刀、胶水等工具，教师需全程陪伴。3. 关注每个幼儿的情感体验，引导幼儿树立正确的价值观。4. 家长参与：鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同关注幼儿的成长。八、教学反思：2. 关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿对雷锋叔叔事迹的理解和感悟，为下一步教学提供参考。3. 结合家长反馈，了解幼儿在家庭中学习雷锋的情况，促进家校共育。九、教学延伸：1. 家园共育：鼓励家长带领幼儿参加公益活动，将学习雷锋的精神付诸实践。2. 环境创设：组织幼儿创作关于学习雷锋的绘画作品，布置在班级环境中，形成学习雷锋的氛围。3. 社会实践活动：组织幼
6、儿参加关爱老人、帮助同伴等公益活动，将学习雷锋的精神付诸实践。十、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对雷锋叔叔事迹的理解和感悟。2. 关注幼儿在讨论交流环节的表现，评估幼儿的口语交际能力和合作意识。3. 追踪幼儿在活动延伸环节的表现，检验幼儿将学习雷锋的精神应用到实际生活中的情况。4. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中学习雷锋的情况，促进家校共育。重点和难点解析：一、活动目标：在制定活动目标时，需要关注幼儿的认知、技能和情感目标的设定，确保目标的全面性和可操作性。二、活动准备：准备与活动内容相关的图片、视频、PPT和教学材料，确保幼儿能够直观地理解和学习雷锋的事迹和精神。三、活
7、动过程：活动过程的设计需要关注幼儿的参与度和兴趣，通过导入、分享故事、讨论交流和情景模拟等环节，让幼儿深入了解雷锋叔叔的事迹，并从中学习到助人为乐的精神。四、活动延伸：活动延伸环节的设计需要关注幼儿将学习到的知识和精神应用到实际生活中的情况，通过家园共育、环境创设和社会实践活动，让幼儿将学习雷锋的精神付诸实践。五、活动评价：活动评价需要关注幼儿在活动中的参与程度、口语交际能力和合作意识，以及幼儿将学习雷锋的精神应用到实际生活中的情况。六、教学资源：在选择教学资源时，需要关注资源的多样性和适用性，包括故事音频、视频、图片素材和手工材料等，以满足幼儿的不同学习需求。七、教学活动：在设计教学活动时，
8、需要关注幼儿的兴趣和参与度，通过听故事、分享感受、观看视频、讨论交流和手工制作等环节，让幼儿深入了解雷锋叔叔的事迹，并从中学习到助人为乐的精神。八、活动注意事项：在活动过程中，需要注意幼儿的倾听和表达能力培养，以及安全使用工具，关注每个幼儿的情感体验，引导幼儿树立正确的价值观。十、教学延伸：在教学延伸环节，需要关注幼儿将学习到的知识和精神应用到实际生活中的情况，通过家园共育、环境创设和社会实践活动，让幼儿将学习雷锋的精神付诸实践。本教案以大班语言活动认识雷锋为主题，通过活动目标的设定、活动的准备、过程的设计、延伸的评价等环节，让幼儿深入了解雷锋叔叔的事迹，学习到助人为乐的精神，并将其应用到实际生活中。在活动过程中，需要注意培养幼儿的倾听和表达能力，关注每个幼儿的情感体验，通过家园共育、环境创设和社会实践活动，让幼儿将学习雷锋的精神付诸实践。