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1、一、教案简介本教案旨在帮助学生掌握新材料作文的审题立意方法，通过分析材料、提炼观点、组织论述三个步骤，让学生在写作过程中能够更加明确自己的立场和论述方向，提高作文质量和思维能力。二、教学目标1. 了解新材料作文的特点及审题立意的重要性；2. 掌握分析材料、提炼观点、组织论述的步骤和方法；3. 提高学生在新材料作文中的思维能力和论述水平。三、教学内容1. 新材料作文的特点及审题立意的重要性；2. 分析材料的方法：抓关键词、理解材料含义、分析材料背景等；3. 提炼观点的方法：从不同角度出发、关注社会热点、结合自身经历等；4. 组织论述的步骤：明确立场、合理布局、运用论证方法等；5. 实例分析及练习
2、。四、教学过程1. 引入话题：介绍新材料作文及其重要性；2. 讲解分析材料的方法，并进行实例分析；3. 讲解提炼观点的方法，并进行实例分析；4. 讲解组织论述的步骤，并进行实例分析；5. 学生进行练习，教师进行点评和指导。五、教学评价1. 学生对新材料作文审题立意方法的掌握程度；2. 学生在练习中的表现，包括观点明确、论述合理、表达流畅等；3. 学生对作文质量和思维能力的提升程度。注意事项：1. 在教学过程中，要注意引导学生主动参与，积极思考；2. 针对不同学生的实际情况，进行有针对性的指导和评价；3. 鼓励学生在练习中发挥个性，培养创新思维。六、教学方法1. 案例分析：通过分析典型作文案例，
3、让学生了解新材料作文审题立意的重要性及具体操作方法。2. 小组讨论：分组让学生针对特定材料进行讨论，锻炼他们分析、提炼观点的能力。3. 练习写作：布置课后作业，让学生运用所学方法进行新材料作文的写作，提高他们的实际操作能力。4. 反馈评价：及时对学生的写作进行点评，提出改进意见，帮助他们不断提高。七、教学资源1. 作文案例：收集各类新材料作文案例，用于教学分析和讨论。2. 参考资料：提供相关书籍、文章等资源，供学生课后自学。3. 写作平台：利用校园网或在线平台，让学生提交作业、进行交流和讨论。八、教学计划1. 节课：介绍新材料作文及其重要性，引导学生关注审题立意。2. 第二节课：讲解分析材料的
4、方法，并进行实例分析。3. 第三节课：讲解提炼观点的方法，并进行实例分析。4. 第四节课：讲解组织论述的步骤，并进行实例分析。5. 第五节课：学生进行练习，教师进行点评和指导。九、课后作业1. 针对给定的新材料，运用所学方法进行审题立意和作文写作。2. 提交作业后，互相交流、讨论，学习彼此的优点，改进自己的作文。3. 针对教师的反馈意见，进行修改和完善，不断提高自己的写作水平。通过本课程的学习，学生应掌握新材料作文的审题立意方法，提高作文质量和思维能力。在教学过程中，教师要关注学生的实际操作，及时给予指导和反馈，帮助他们不断提高。鼓励学生发挥个性，培养创新思维，为他们的写作成长奠定坚实基础。重
5、点和难点解析一、教学内容的理解与运用学生需要理解并掌握新材料作文的特点，以及审题立意的重要性。在教学过程中，教师应着重讲解新材料作文的概念，并通过实例让学生明白如何从材料中提炼出有深度的观点。二、分析材料的方法教师需要讲解如何抓住关键词，理解材料的深层含义，以及如何分析材料背后的背景。这些方法是学生进行有效审题的基础，教师需要通过具体的案例来演示这些方法的应用。三、提炼观点的方法学生需要学会从不同角度出发，关注社会热点，并结合自身经历提炼观点。教师可以通过小组讨论的方式，让学生练习如何从多个角度审视问题，并鼓励他们分享自己的观点。四、组织论述的步骤学生需要明确自己的立场，合理布局文章结构，并运用合适的论证方法。教师应通过案例分析，讲解如何构建合理的论述框架，并引导学生练习如何运用不同的论证方法。五、实例分析及练习学生需要通过实例分析来加深对教学内容的理解，并通过实际练习来提高写作能力。教师应挑选具有代表性的案例，并给予及时的反馈和指导。本教案旨在通过系统的教学，帮助学生掌握新材料作文的审题立意方法。教师需要关注教学内容的理解与运用，分析材料的方法，提炼观点的方法，组织论述的步骤，以及实例分析及练习等环节。通过这些环节的练习和指导，学生将能够提高作文质量和思维能力，为写作能力的提升打下坚实基础。